幼兒園中班公開課教案方案標準范本（三篇）

第5頁共5頁幼兒園中班?公開課教案?方案標準范?本目標：?1、學習?逐幅按順閱?讀，理解故?事內(nèi)容，掌?握故事中的?象聲詞。?2、能借助?生活經(jīng)驗及?圖文線索圖?，辨認一組?漢字，并能?描述出“鴨?子”的主要?特征。3?、能大膽參?與閱讀講述?活動，有一?定的積極性?。準備：?1、玩具?小鴨一只;?雞、青蛙、?白鵝、黃狗?、老鼠、燕?子、鴨子、?豬的貼絨一?張;相對應?的字卡一張?。2、《?東方娃娃》?二十本。?過程：1?、游戲：誰?的聲音。?—教師模仿?故事中角色?的叫聲，讓?幼兒猜測是?誰的聲音。?2、出示?“小鴨”，?引入閱讀活?動?！?天到了，一?只小鴨從蛋?殼里鉆出來?，它呀，要?去找媽媽。?—它找到?自己的媽媽?了嗎?一路?上會發(fā)生什?么事?—?介紹故事的?名字，并指?認“小鴨找?媽媽”。?3、幼兒自?由翻閱。?—按著頁碼?逐頁、逐幅?的自由翻閱?講述。4?、幫助幼兒?理解內(nèi)容，?鼓勵幼兒大?膽講述。?—它都碰到?了誰?(教?師根據(jù)幼兒?的回答，逐?一出示動物?小圖片)?—小鴨找到?自己的媽媽?了嗎?—?動物媽媽們?對小鴨說了?什么小鴨才?找到自己媽?媽的呢??5、教師講?述故事，幼?兒按序翻閱?傾聽?！?教師按故事?內(nèi)容，逐一?提問：小鴨?碰見了誰??說了什么??媽媽們是怎?么說的?(?教師出示相?應的字卡和?圖示)6?、幼兒集體?閱讀。—?能按頁碼邊?指邊閱讀。?7、幼兒?按圖文線索?圖，講述故?事。8、?鴨媽媽是啥?樣?—引?導幼兒利用?圖文線索來?描述出鴨子?的特征。?幼兒園中班?公開課教案?方案標準范?本（二）?教學目標?1、能初步?了解人消化?食物的過程?。(重點)?2、認識?身體主要的?消化器官及?基本功能。?(難點)?活動準備?1、《豆豆?變形記》故?事掛圖，錄?音。2、?可拼拆的人?體內(nèi)臟模型?、每人一顆?五香豆。?活動過程?一、嘗一嘗?幼兒每人?一顆五香豆?，一邊吃一?邊思考：五?香豆吃到我?們肚子去后?會變成什么??二、說?一說請幼?兒互相大膽?交流自己的?猜想。三?、聽一聽?教師出示掛?圖，有表情?的講述故事?。引導幼?兒思考：豆?豆最后變成?什么?它是?怎樣一步步?變成糞便的??欣賞錄?音故事，加?深對食物消?化過程的了?解。四、?想一想教?師根據(jù)故事?情節(jié)演示人?體內(nèi)臟模型?。請幼兒?邊聽，邊看?，邊觸摸自?己消化器官?所在的身體?部位，加深?了解。引?導幼兒互相?交流，體驗?發(fā)現(xiàn)的樂趣?。附故事?：《豆豆變?形記》“?小嘎啦”是?一顆可愛的?小豆豆，這?會兒被送到?了嘴巴里。?只見兩排?雪白的牙齒?向自己壓下?來，“小嘎?啦”一下子?被咬成了兩?半。牙齒還?在不停地嚼?呀嚼，眼看?著自己越變?越小，“小?嘎啦”急得?直向牙齒叫?：“你可別?再動了，我?被你嚼得不?成樣子了。?”牙齒慢吞?吞地說：“?把你磨細了?，才好—”?牙齒話還?沒說完，“?小嘎啦”只?覺得咕咚一?下，自己走?過了一條直?直的管道，?來到了一個?____的?大房子里。?這房子會不?停地動，“?小嘎啦”和?它的朋友在?房子里轉(zhuǎn)來?轉(zhuǎn)去覺得挺?舒服，不一?會兒睡著了?。一覺醒?來，“小嘎?啦”發(fā)現(xiàn)自?己變得粘乎?乎的，來到?了一個新的?地方?！斑@?是什么豆腐??好像是個?迷宮，會不?停地動，四?面還有許多?細細的毛。?”“小嘎啦?”正在擔心?自己會不會?迷路，突然?發(fā)現(xiàn)自己身?上不少粘乎?乎的東西被?細細的毛“?吃”進去。?還好，“小?嘎啦”沒有?全部被吃光?，剩下一點?“渣渣”。?他急忙向?前跑，不久?看到了一個?寬敞的通道?，“咦，前?面有點亮光?，一定是個?門?！闭娴?，前面是一?個門口，通?向門口還有?個滑梯?！?小嘎啦”高?興地沿著滑?梯哧溜一下?滑出了門口?，睜開眼睛?一看：“天?哪，我變成?了什么呀??”幼兒園?中班公開課?教案方案標?準范本（三?）一、活?動目標：?1.初步學?會看圖譜并?根據(jù)圖譜進?行節(jié)奏練習?。2.樂?意與同伴進?行節(jié)奏活動?，并能根據(jù)?指揮靈活變?換節(jié)奏。?二、活動準?備：__?__節(jié)奏圖?譜一張2?.指揮棒一?根3.錄?音機三、?活動過程：?(一)導?入部分1?.教師：“?春天來了，?好多花都開?了，小蜜蜂?正忙著采蜜?呢，我們快?點去幫幫它?吧!(放〈?〈蜜蜂做工?〉〉的音樂?做律動進場?)(二)?出示圖譜?1.教師：?“你們看花?園的花多美?啊，我們快?坐下來欣賞?一下?！??出示節(jié)奏圖?譜)2.?教師：“他?們有什么不?一樣”(有?的是一朵，?有的兩朵連?在一起的)?3.(出?示小蜜蜂)?“現(xiàn)在小蜜?蜂要來教我?們采蜜啦!?看好。(教?師進行完整?地示范一遍?)(1)?提問：“剛?才小蜜蜂是?怎樣采蜜的?呢?”(引?導幼兒說一?朵就采一下?，兩朵就采?兩下)“誰?愿意用你的?小手來學一?學(老師用?口令幫助)?4.教師?：“小朋友?學的真好!?小蜜蜂告訴?我們每一朵?花都要采到?，兩朵連在?一起時要采?快些(模仿?嗡嗡)，一?朵花時可以?采慢些(模?仿嗡)“我?們一起來試?試”(三?)完整練習?拍節(jié)奏(?1)教師：?“我們一起?聽著好聽的?音樂在來學?一學，好嗎??(放音樂?注意前奏讓?幼兒準備好?)(2)?教師：“小?蜜蜂說你們?學的太棒