2023幼兒園語(yǔ)言學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023幼?兒園語(yǔ)言學(xué)?科教學(xué)計(jì)劃?幼兒語(yǔ)言?教育的內(nèi)容?和要求是根?據(jù)語(yǔ)言教育?的任務(wù)和幼?兒的年齡特?點(diǎn)及語(yǔ)言發(fā)?展的規(guī)律提?出的，在《?幼兒園教育?綱要》中對(duì)?小班的語(yǔ)言?教學(xué)提出了?明確的要求?和內(nèi)容：?一、聽懂和?學(xué)說普通話?，學(xué)習(xí)正確?的發(fā)音，培?養(yǎng)他們逐步?正確發(fā)出感?到困難和容?易發(fā)錯(cuò)的音?。二、豐?富語(yǔ)匯，學(xué)?習(xí)運(yùn)用能理?解的常用詞?，主要是名?詞、動(dòng)詞、?人稱代詞和?形容詞等。?三、學(xué)會(huì)?同成人或同?伴講話，愿?意和別人交?談，能用簡(jiǎn)?短的語(yǔ)言表?達(dá)自己的請(qǐng)?求和愿望。?四、逐步?學(xué)會(huì)用單句?講出圖片的?主要內(nèi)容。?五、喜歡?聽老師講述?故事和朗誦?兒歌，初步?懂得作品的?主要內(nèi)容，?記住八至十?首兒歌。在?教師的幫助?下，學(xué)習(xí)復(fù)?述一、二個(gè)?簡(jiǎn)短的故事?。由于幼?兒語(yǔ)言發(fā)展?是能聽懂語(yǔ)?言意義向應(yīng)?用語(yǔ)言講行?交際發(fā)展，?但在理解語(yǔ)?言時(shí)往往受?直接經(jīng)驗(yàn)的?影響，更重?要的是幼兒?期是掌握語(yǔ)?言的關(guān)鍵時(shí)?期。所以，?在教學(xué)時(shí)要?采用多種教?學(xué)手段。?1、通過語(yǔ)?音示范教幼?兒學(xué)習(xí)掌握?正確的發(fā)音?，采用直接?示范和示范?講解相結(jié)合?。2、要?引導(dǎo)幼兒多?次重復(fù)某一?言語(yǔ)的發(fā)音?使這一發(fā)音?得以鞏固。?3、正音?4、通過發(fā)?音兒歌的教?學(xué)使幼兒練?習(xí)一些較困?難的發(fā)音或?相似字音5?、通過擬聲?故事，帶領(lǐng)?幼兒進(jìn)行發(fā)?音練習(xí)。?由于幼兒的?思維具有形?象性特點(diǎn)，?所以，在教?學(xué)過程中要?采用大量的?教具，動(dòng)作?、表情、來?幫助幼兒理?解詞匯。?2023幼?兒園語(yǔ)言學(xué)?科教學(xué)計(jì)劃?（二）學(xué)?期根據(jù)教材?大綱的指導(dǎo)?我班教師結(jié)?合本班幼兒?年齡特點(diǎn)及?學(xué)習(xí)感受，?把語(yǔ)言領(lǐng)域?的培養(yǎng)定為?本學(xué)期的重?點(diǎn)培養(yǎng)方向?。培養(yǎng)重?點(diǎn)是以從詞?匯入手逐步?遞進(jìn)使幼兒?能夠正確的?掌握量詞、?形容詞、反?義詞，并在?日常的生活?中完整的對(duì)?事物、情感?進(jìn)行表述。?為了更加?系統(tǒng)的促進(jìn)?大班幼兒語(yǔ)?言領(lǐng)域的發(fā)?展制定計(jì)劃?如下：_?___月份?：1、幼?兒傾聽習(xí)慣?的培養(yǎng)。?2、使幼兒?養(yǎng)成讀書的?好習(xí)慣。?3、喜歡與?他人交往。?4、學(xué)會(huì)?初步理解幼?兒文學(xué)作品?。___?_月份：?1、詞匯：?幼兒學(xué)習(xí)形?容詞、量詞?，大班組以?海報(bào)的形式?將形容詞、?量詞公布出?去，與家長(zhǎng)?形成互動(dòng)，?為幼兒創(chuàng)造?良好的語(yǔ)言?環(huán)境，使幼?兒能夠更加?準(zhǔn)確的使用?形容詞、量?詞，豐富幼?兒的詞匯量?。2、開?展詞的擴(kuò)散?練習(xí)，即在?學(xué)習(xí)及日常?活動(dòng)中以一?個(gè)詞為擴(kuò)散?點(diǎn)做組詞造?句的訓(xùn)練，?如火-火車?火箭引導(dǎo)幼?兒說出更多?的帶有火字?的詞。并逐?步向完整的?句子過渡爸?爸帶我去看?火車展覽。?____?月份：1?、在本月進(jìn)?行的家長(zhǎng)開?放日的活動(dòng)?中對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)?域的培養(yǎng)內(nèi)?容進(jìn)行展示?。2、學(xué)?習(xí)相反詞。?3、視態(tài)?訓(xùn)練說話法?由：?jiǎn)我?的動(dòng)作→分?步表述→完?整連續(xù)表述?。___?_月份：?1、在幼兒?完整表述的?基礎(chǔ)上能夠?創(chuàng)造性的使?用詞匯并對(duì)?身邊的事物?進(jìn)行描述。?2、開展?幼兒謎語(yǔ)大?賽，把幼兒?原創(chuàng)的謎語(yǔ)?寫在彩紙上?制作成燈謎?的形式，請(qǐng)?幼兒家長(zhǎng)猜?一猜。以?上是9~_?___月份?大班組的月?計(jì)劃，在此?基礎(chǔ)上在幼?兒的一日生?活中還滲透?以下環(huán)節(jié)：?1、報(bào)菜?譜：幼兒根?據(jù)幼兒園當(dāng)?天的食譜在?三餐的時(shí)候?進(jìn)行播報(bào)，?即培養(yǎng)了幼?兒不挑食的?好習(xí)慣，又?有意識(shí)的促?進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼?兒園伙食情?況的了解。?2、娃娃?報(bào)新聞：可?采用讀報(bào)、?說報(bào)、剪報(bào)?的形式讓幼?兒同家長(zhǎng)把?要播報(bào)的新?聞?wù)沓鰜?拿到幼兒園?進(jìn)行播報(bào)。?3、天氣?預(yù)報(bào)員：幼?兒可通過收?看天氣預(yù)報(bào)?的形式，紀(jì)?錄下第二天?的天氣情況?，并為其他?幼兒進(jìn)行播?報(bào)。上述?是大