幼兒園小班生活活動方案實用方案（六篇）

第10頁共10頁幼兒園小班?生活活動方?案實用方案?活動目標?：1、學?習貼畫小雞?的技能，體?驗貼畫活動?帶來的快樂?。2、能?按照數(shù)量進?行匹配，體?驗5以內的?數(shù)序。3?、體驗孵雞?的艱難，培?養(yǎng)幼兒的耐?心和毅力。?活動準備?：一、美?工區(qū)：圓片?紙若干、籮?筐、黑色蠟?筆等二、?數(shù)學區(qū)：夾?子、動物卡?片、果凍盒?、彩色毛根?、火車大卡?片等三、?音樂區(qū)：錄?音機、《下?蛋了》磁帶?、"雞窩"?若干。活?動過程：?1、出示粘?貼好的小雞?，"這只小?雞是怎樣做?出來的嗎??"2、教?師結合示意?圖講解小雞?的貼畫步驟?。第一步?：貼圓、畫?小尖嘴"雞?媽媽在孵蛋?，過了很長?一會兒，聽?到"督督督?"的聲音，?是小雞在啄?蛋殼呢，不?一會兒，啄?出一個小洞?來，露出什?么呀?(小?尖嘴)第?二步：貼眼?睛"小雞睜?開圓圓的眼?睛，東瞧瞧?，西望望"?第三步：?畫小雞的兩?只腳"可是?小雞站不起?來呀?怎么?辦呢?小朋?友來幫助它?，一、二、?三、小雞站?起來;一、?二、三、小?雞向前走。?小雞走進花?園，開心得?玩起來。"?重點引導幼?兒了解箭頭?表示的意思?。3、出?示《小雞吃?毛毛蟲》的?操作材料，?請幼兒介紹?游戲玩法。?4、教師?介紹音樂區(qū)?的游戲，提?醒幼兒活動?時要堅持。?5、幼兒?活動，教師?加以適當指?導。鼓勵能?力強的幼兒?用多種不同?的方法(畫?、貼)來表?現(xiàn)小雞。?6、活動評?價。帶領?幼兒參觀粘?貼好的小雞?，讓幼兒說?說自己粘貼?的小雞在哪?里，鼓勵幼?兒相互介紹?自己的作品?。幼兒園?小班生活活?動方案實用?方案（二）?活動目標?：1、引?導幼兒理解?故事內容，?鼓勵幼兒不?怕黑。2?、幫助幼兒?初步建立獨?立、自主的?意識，并初?步培養(yǎng)幼兒?勇敢、樂觀?的個性品質??；顒訙?備：帶門?簾的房子一?座，蛋糕模?型一只，狗?、兔、貓、?熊毛絨玩具?各一。活?動過程：?一、引入情?境，激發(fā)幼?兒的活動興?趣。二、?教師操作教?具，師生共?同探索故事?情節(jié)。1?、幼兒猜想?小動物在黑?房子里發(fā)現(xiàn)?了什么。?2、引導幼?兒探索黑房?子里有什么?。3、鼓?勵幼兒不怕?黑，積極設?法解救小熊?。4、揭?密黑房子里?究竟有什么?。三、教?師再次講述?故事，揭示?小熊在黑房?子里吃蛋糕?的秘密。?四、游戲：?尋寶1、?怎樣不怕黑?1)幼兒?討論交流如?何不怕黑?2)電話連?線慰問汶川?小朋友，并?請他們說說?如何消除當?時周圍__?__環(huán)境的?恐懼。3?)小結：在?____的?環(huán)境中或突?變____?的情況下，?不要慌張，?動腦筋想一?些便利、安?全的辦法環(huán)?境變亮，或?通過唱歌、?自言自語等?發(fā)出聲音先?將心中的膽?小與害怕趕?走。2、?玩游戲“尋?寶”評析?：該活動選?材獨到合理?、符合小班?幼兒年齡特?點，抓住其?膽小怕黑的?心理為著陸?點，設計新?穎、富有童?趣，以故事?的形式層層?遞進，由始?至終將幼兒?的注意力緊?緊圍繞主題?，并積極開?動腦筋、大?膽踴躍發(fā)言?;教師在活?動過程中能?隨機應變，?巧妙應答，?特別是結合?當前“汶川?大地震一周?年”對幼兒?進行適時的?勇敢樂觀教?育，效果突?出。幼兒?園小班生活?活動方案實?用方案（三?）活動目?標：1、?讓幼兒初步?學會正確穿?衣服、扣扣?子方法。?2、培養(yǎng)幼?兒良好的生?活自理能力?。3、發(fā)?展幼兒的動?手能力。?4、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?5、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。活動準?備：每個?幼兒衣服一?件活動過?程：開始?部分：1?、教師一邊?用緩慢的速?度念兒歌，?一邊師范穿?衣服動作。?“抓領子，?蓋房子”(?將衣服頂在?頭上);“?小老鼠出洞?子”(兩手?伸出袖子)?“吱吱扭扭?上房子”(?由下至上扣?好紐扣)。?2、幫助?幼兒解兒歌?的含義，認?識衣服的領?子、袖子、?紐扣等部位?并知道其名?稱。(1?)“抓領子?、蓋房子”?是什么意思??(2)?“小老鼠”?指的是什么??(3)?“吱吱扭扭?上房子”是?在干什么??3、教教?師出示扣扣?子衣服讓幼?兒們看，這?些衣服都是?什么樣的??組織幼兒討?論后，引導?幼兒回答：?這些衣服都?是扣扣子的?。教師：?孩子們看得?真仔細，這?些衣服都是?扣扣子的。?不過，它們?的扣子都沒?扣，老師出?示衣服，引?導幼兒觀察?扣子及扣眼?，讓幼兒更?進一步地了?解紐扣。?老師：孩子?們，這些都?是我們每天?都要穿的衣?服，你們看?，衣服正面?兩側各有什?么?幼兒?：有紐扣和?小窟窿。?老師：噢，?孩子真聰明?，知道有紐?扣和小窟窿?。小窟窿有?一個很好聽?的名字叫扣?眼。老師?：紐扣和扣?眼本來是一?家人，可是?，老師不小?心把它們分?開了，請幼?兒們想辦法?幫他們重新?組合在一起?，好嗎??老師：誰愿?意來幫幫它??(指名讓?一幼兒操作?，在老師的?幫助下幼兒?完成了操作?。)教師?小結：剛才?這位小朋友?幫老師把衣?服上的扣子?和扣眼重新?組合在一起?了，他完成?的較好，不?過，老師還?有更好的辦?法要教給你?們。4、?演示扣扣子?的方法：一?手拿扣子，?一手扶扣眼?，由里向外?掏出扣子。?(1)分?給幼兒每人?一件衣服，?讓他們獨立?練習穿、扣?紐扣，教師?巡視糾正。?(2)穿?衣服比賽。?(分組進行?)老師：?孩子們都學?會了穿衣服?，咱們來比?賽一下，看?誰穿得又快?又好。(完?成好的及時?表揚，鼓勵?操作差的幼?兒。)。?5、全體幼?兒學習兒歌?。教師注意?調動幼兒愉?快的情緒，?并強調個別?字的準確發(fā)?音。6、?孩子們今天?真能干，學?會穿衣服、?扣扣子、而?且做的又快?又好?；?動延伸：?讓幼兒回家?練習穿衣服?和扣扣子。?幼兒園小?班生活活動?方案實用方?案（四）?活動目標：?1、收集?、篩選夏季?用品，了解?物品的特性?，把相同的?物品歸在一?起。2、?喜歡參與分?類整理，能?耐心按規(guī)則?進行操作。?活動準備?：1、請?家長協(xié)助幼?兒收集夏季?用品(太陽?鏡、草帽、?擅自、短袖?衫、短褲、?涼鞋等)帶?到幼兒園，?并做好標記?。2、準?備____?個物品架，?及"夏季用?品展示會"?的標牌。?活動過程：?一、我?guī)?來了什么1?、教師出示?圍巾和扇子?，請幼兒辨?別哪個是夏?季用品，哪?個不是，為?什么。2?、以小組為?單位，選出?各類夏季用?品。3、?幼兒依次介?紹自己帶來?的夏季用品?。說說帶來?的夏天用的?東西叫什么?，有什么用?。二、我?來分一分1?、請一幼兒?(帶來的物?品較多)將?自己的夏季?用品一一展?示出來。?2、其他幼?兒輪流將自?己帶來的物?品與以展示?的物品進行?比對，把相?同功能的物?品歸放在一?起。請你找?一找，這里?展示的有沒?有和你手里?的是一樣的?，有的話就?放在一起。?3、歸類?之后檢查是?不是所有物?品都已準確?歸位。如果?發(fā)現(xiàn)不同種?類的物品放?在一起，可?以拿出來請?幼兒辨別。?4、小組?嘗試擺放，?將同類夏季?用品放在一?起。5、?幼兒數(shù)一數(shù)?已分類的物?品，比一比?哪種夏季用?品比較多。?三、參觀?夏季用品展?示會1、幼?兒參觀自己?擺放物品的?展臺，教師?示范講解：?這是我們小?一班的夏季?用品展實惠?，我們小朋?友帶來了、?……2、請?幼兒輪流做?解說員，簡?單介紹夏季?用品。幼?兒園小班生?活活動方案?實用方案（?五）一、?活動目標：?1、初步?懂得保持安?靜，并喜歡?安靜的環(huán)境?。2、學?習輕步走、?輕輕說話、?輕放物品。?二、活動?準備：木偶?表演臺，木?偶小鴨和鴨?媽媽，系列?圖片(男孩?、女孩用餐?;幼兒喝水?;幼兒上下?樓梯;幼兒?睡午覺)?三、活動過?程：(一?)、開始部?分：1、?談話導入：?下午好。你?們知道我是?誰嗎?可我?還不認識你?們啊，誰來?告訴我你叫?什么名字??2、請個?別幼兒站起?來做自我介?紹。師：?剛才有幾個?小朋友做了?自我介紹，?我們把掌聲?給他們，好?不好?等下?還會有幾個?小朋友做自?我介紹，大?家看看是誰??(二)?、基本部分?：1、木?偶表演：小?鴨，鴨媽媽?做自我介紹?。問：剛?是誰做了自?我介紹?小?鴨和鴨媽媽?都輕輕做了?什么?我們?再來看一遍?。2、第?二次木偶表?演。問：?小鴨敲門是?怎樣的?是?輕輕的敲。?我們把椅子?轉過來，學?學小鴨子輕?輕敲門的樣?子。(幼兒?練習在椅子?背上輕輕敲?打)3、?擴展提問：?小貓是怎樣?輕輕捉老鼠?的?做什么?事還能輕輕?的?我們走?路時也要怎?樣?4、?小結：小貓?輕輕走路，?這樣才能捉?到老鼠。我?們走路也要?輕輕的。我?們也來試試?。(讓幼兒?輕輕走到老?師邊，鼓勵?幼兒輕輕走?路時也要挺?起胸，要求?幼兒輕輕走?回座位。)?5、出示?系列圖片，?引導觀察。?(1)、?出示男孩、?女孩用餐圖?片，啟發(fā)問?：他們在干?什么?吃飯?時要怎樣??(2)、?出示幼兒喝?水圖片，啟?發(fā)問：他們?在做什么??喝水時我們?要怎樣?假?如喝太快會?怎樣?(?3)、小結?。(4)?、出示幼兒?上下樓梯圖?片，啟發(fā)問?：他們在做?什么?上樓?梯和下樓梯?一樣嗎??(5)、出?示幼兒睡午?覺的圖片，?師：呀，他?們睡的真香?啊。(6?)、小結。?師：睡午覺?需要輕輕的?，那么走路?呢?除了這?些之外，咱?們做什么事?情也要輕輕?的。搬椅子?呢?(7?)、引導幼?兒輕輕搬動?椅子，小結?：輕輕把椅?子搬回原處?，這樣不會?吵到別人，?也不會弄壞?椅子。提醒?幼兒輕輕搬?回原處。?(三)、結?束部分：?1、啟發(fā)問?：怎樣做才?能不吵到聽?課的老師??2、幼兒?回答后，教?師引導幼兒?輕輕走出課?室，到外散?步。3、?結束。幼?兒園小班生?活活動方案?實用方案（?六）活動?設計背景?冬天到了，?氣溫驟降，?孩子們大部?分時間是在?室內活動，?有一部分孩?子還出現(xiàn)了?感冒癥狀。?為了增強幼?兒的體質，?我結合小班?幼兒的好玩?兒好動的年?齡特點，激?發(fā)幼兒參加?活動的積極?性，體驗游?戲的樂趣特?意安排了這?節(jié)健康教育?活動?；?動目標1?、激發(fā)幼兒?參加活動的?積極性，體?驗游戲的樂?趣。2、?知道身體各?部位的彎曲?可以為我們?做哪些事情?。3、體?驗身體彎曲?的豐富多樣?性。教學?重點、難點?教學重點?：初步認識?了幼兒身體?上的關節(jié)后?，請幼兒自?由彎曲身體?、想象、表?現(xiàn)各種造型?。教學難?點：通過多?種游戲，讓?孩子通過多?種形式鍛煉?不同的關節(jié)?，并感受到?關節(jié)的靈活?，激發(fā)了幼?兒大膽探索?并表演的興?趣?；顒?準備音樂?、口袋、盒?子、攝像機?、電視活?動過程一?、游戲導入?“煮面條”?1、教師?：配音樂玩?游戲，體驗?彎曲。2?、教師：讓?幼兒根據(jù)剛?才玩的游戲?，感受到身?體有哪些部?位彎曲了??二、感受?身體各部位?的彎曲有哪?些作用教?師：通過提?問讓幼兒思?考，通過彎?曲可以為我?們做哪些事?情?1、?通過手的彎?曲可以做哪?些事情??2、通過脖?子的彎曲可?以做哪些事?情?3、?通過胳膊的?彎曲可以做?哪些事情??4、通過?腰的彎曲可?以做哪些事?情?5、?通過腿的彎?曲可以做哪?些事情??6、通過腳?的彎曲可以?做哪些事情??三、游?戲活動游?戲“夾口袋?”(幼兒分?成若干組，?比一比哪組?夾得最多為?勝)鞏固游?戲“鉆山洞?”(教師當?山洞，幼兒?當小汽車)?四、課堂?延伸通過?彎曲進