2023班主任工作計(jì)劃基本情況（二篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023班?主任工作計(jì)?劃基本情況?一、工作?重點(diǎn)及目標(biāo)?：點(diǎn)加強(qiáng)?安全教育工?作以及行為?規(guī)范的養(yǎng)成?教育，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣，?繼續(xù)進(jìn)行熱?愛(ài)班級(jí)的教?育、團(tuán)結(jié)同?學(xué)的教育，?搞好心理健?康教育。?具體工作：?1、繼續(xù)?抓好四年級(jí)?年級(jí)學(xué)生的?常規(guī)養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)良?好行為。?2、搞好班?級(jí)衛(wèi)生工作?管理、學(xué)生?的日常行為?培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)?衛(wèi)生文明示?范班。3?、搞好每位?學(xué)生的自我?保護(hù)教育，?增強(qiáng)安全意?識(shí)，形成一?定的能力。?4、搞好?每位學(xué)生的?心理健康教?育，使其身?心都能得到?健康地發(fā)展?。5、使?學(xué)生愛(ài)科學(xué)?、學(xué)科學(xué)，?主動(dòng)探索新?知。二、?各班學(xué)生奮?斗目標(biāo)：?1、形成健?康向上的良?好班風(fēng)，增?強(qiáng)集體凝聚?力。2、?爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀?班集體”。?3、發(fā)展?個(gè)性特長(zhǎng)，?促進(jìn)身心健?康。具體?工作：1?、鼓勵(lì)支持?學(xué)生積極參?加學(xué)校、班?級(jí)的各項(xiàng)活?動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)?異成績(jī)，鍛?煉能力，培?養(yǎng)其集體榮?譽(yù)感。2?、開(kāi)展豐富?多采的主題?班隊(duì)會(huì)，在?集體活動(dòng)中?增強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力，形?成良好的班?風(fēng)。三、?常規(guī)管理措?施1、學(xué)?習(xí)方面為使?學(xué)生在學(xué)習(xí)?上形成你追?我趕的良好?風(fēng)氣，同時(shí)?針對(duì)四年級(jí)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，制定?以下措施：?（1）建?立健全評(píng)比?制度，班里?建立全方位?量化評(píng)比欄?，取名叫“?我最棒!”?。學(xué)生在某?一方面表現(xiàn)?好就可以隨?時(shí)加分，學(xué)?生每得到_?___分，?就可以換_?___月亮?。隨著紅花?個(gè)數(shù)的增加?，表明學(xué)生?在各方面都?有顯著的提?高。這樣，?學(xué)生一學(xué)期?的整體表現(xiàn)?情況可一目?了然。另外?，要求各班?定期評(píng)選“?優(yōu)秀小組”?，對(duì)每個(gè)小?組的學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、衛(wèi)生?情況進(jìn)行評(píng)?比，鼓勵(lì)學(xué)?生團(tuán)結(jié)合作?，培養(yǎng)集體?榮譽(yù)感。?（2）建立?各班的“學(xué)?習(xí)小組”，?前后位八個(gè)?或七同學(xué)為?一組，選出?小組的組長(zhǎng)??！皩W(xué)習(xí)小?組”中的同?學(xué)要互相幫?助，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同努?力，才能取?得好成績(jī)，?這一方法培?養(yǎng)了同學(xué)們?的團(tuán)結(jié)協(xié)作?精神，也是?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?的一條有效?途徑。小組?的組長(zhǎng)不是?終身制，而?是競(jìng)爭(zhēng)上崗?，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)?多誰(shuí)就擔(dān)任?，如果下一?次評(píng)比你超?過(guò)了組長(zhǎng)，?那就可以取?而代之，這?也培養(yǎng)了學(xué)?生的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。（3?）每天早晨?學(xué)生到校走?進(jìn)教室后養(yǎng)?成早讀的習(xí)?慣。下午走?進(jìn)教室后養(yǎng)?成練字或做?作業(yè)的習(xí)慣?。（落實(shí)好?檢查工作）?2、文明?行為方面為?進(jìn)一步規(guī)范?學(xué)生的行為?，讓學(xué)生的?日常行為也?參與評(píng)比，?具體做法如?下：（1?）學(xué)生在到?校、課堂上?、課間、兩?操、放學(xué)等?方面表現(xiàn)好?的進(jìn)行加分?，不好的適?當(dāng)減分，由?每組的組長(zhǎng)?和體育委員?記錄。（?2）定期對(duì)?學(xué)生進(jìn)行“?十個(gè)道德行?為”的教育?：①今天?的事情今天?完成，輕松?迎接每一天?。②出門?照鏡子，整?理頭發(fā)、服?裝、領(lǐng)巾、?鞋子等，干?干凈凈迎接?每一天。?③主動(dòng)招呼?他人，微笑?禮貌待人。?④及時(shí)把?用過(guò)的東西?放回原處，?處處想著別?人。⑤在?校不吃零食?，上學(xué)、放?學(xué)途中不買?零食，勤儉?節(jié)約。⑥?每天了解一?條國(guó)內(nèi)外新?聞，并搶先?在同學(xué)間或?墻報(bào)上發(fā)布?。⑦每周?向家長(zhǎng)講解?幾個(gè)學(xué)校里?發(fā)生的趣事?，和家長(zhǎng)多?交流。⑧?每周學(xué)講一?個(gè)中文或簡(jiǎn)?單的英文故?事，從中學(xué)?會(huì)欣賞文學(xué)?。⑨每周?至少在家里?替家長(zhǎng)做一?件事，如打?掃衛(wèi)生、刷?碗、買菜等?。⑩每周?至少為同學(xué)?、班級(jí)或?qū)W?校做一件好?事。（3?）各班設(shè)立?中隊(duì)記錄本?，進(jìn)一步完?善中隊(duì)小家?務(wù)。“中隊(duì)?記錄本”將?針對(duì)兩操、?放學(xué)路隊(duì)、?課間紀(jì)律、?好人好事進(jìn)?行相應(yīng)的加?、減分，此?記錄本的加?減分將納入?評(píng)比欄。?3、衛(wèi)生方?面通過(guò)三年?半的鍛煉，?學(xué)生能夠打?掃衛(wèi)生，但?不夠認(rèn)真仔?細(xì)，為此將?采取以下措?施：（1?）成立兩個(gè)?衛(wèi)生檢查小?組，各負(fù)責(zé)?東西四個(gè)班?的學(xué)生衛(wèi)生?、班級(jí)衛(wèi)生?。（2）?各班進(jìn)一步?對(duì)衛(wèi)生小組?長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)?，指導(dǎo)他們?如何分工，?責(zé)任到人，?增強(qiáng)小組意?識(shí)，起到模?范帶頭作用?。（3）?衛(wèi)生委員和?每天的環(huán)境?小衛(wèi)士分工?明確，把教?室內(nèi)外檢查?整理干凈，?警告衛(wèi)生習(xí)?慣不良的同?學(xué)，做好記?錄。有大問(wèn)?題及時(shí)向老?師匯報(bào)。?（4）利用?上午間操的?時(shí)間，由衛(wèi)?生委員檢查?個(gè)人衛(wèi)生。?（5）綜?合各方面表?現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)?生委員的記?錄，每周評(píng)?選一次“衛(wèi)?生標(biāo)兵”。?（6）各?班杜絕紙片?作業(yè)、亂撕?本子現(xiàn)象。?四、學(xué)生?心理健康教?育隨著社?會(huì)的進(jìn)步，?學(xué)生的心理?健康教育問(wèn)?題越來(lái)越受?到人們的普?遍關(guān)注。有?的孩子因?yàn)?家庭、社會(huì)?的原因會(huì)出?現(xiàn)各種心理?問(wèn)題。作為?班主任，對(duì)?學(xué)生加強(qiáng)心?理健康教育?就顯得尤為?重要。1?、班主任要?積極學(xué)習(xí)心?理健康方面?的知識(shí)，以?便做好學(xué)生?的心理健康?教育，正確?地給予教育?。2、對(duì)?少數(shù)有心理?問(wèn)題的學(xué)生?，要及時(shí)地?與家長(zhǎng)取得?聯(lián)系，實(shí)施?有計(jì)劃的教?育。要多與?這些孩子交?流，找到問(wèn)?題的關(guān)鍵，?及時(shí)進(jìn)行工?作。同時(shí)也?要做好學(xué)生?心理轉(zhuǎn)化的?記錄，從中?發(fā)現(xiàn)規(guī)律，?減少學(xué)生的?心理問(wèn)題發(fā)?生率。3?、加強(qiáng)家庭?與學(xué)校的聯(lián)?系，家長(zhǎng)、?老師隨時(shí)反?映學(xué)生近期?的家里、學(xué)?校的表現(xiàn)，?給孩子一個(gè)?寬松的心理?空間。五?、學(xué)生安全?教育1、?經(jīng)常教育學(xué)?生要輕聲慢?步，不可以?在走廊里追?逐打鬧。告?訴學(xué)生上下?樓梯的正確?位置，不要?擁擠。2?、繼續(xù)采用?上學(xué)期的安?全工作措施?。六、家?訪、來(lái)訪工?作的開(kāi)展?對(duì)于家訪、?來(lái)訪或電話?聯(lián)系時(shí)，老?師向家長(zhǎng)匯?報(bào)學(xué)生的在?校表現(xiàn)時(shí)，?應(yīng)盡可能的?表?yè)P(yáng)孩子的?優(yōu)點(diǎn)，委婉?地說(shuō)出孩子?存在的不足?，并給予合?理的建議。?對(duì)于家長(zhǎng)的?來(lái)訪，我們?更要熱情地?接待，樹(shù)立?教師的服務(wù)?意識(shí)和良好?形象。七?、問(wèn)題學(xué)生?的轉(zhuǎn)化工作?各班都有?幾位學(xué)生屬?于特別活潑?好動(dòng)的孩子?，自制能力?較差，上課?注意力不夠?集中。能清?楚地認(rèn)識(shí)到?自己的不足?，但保持時(shí)?間不長(zhǎng)。針?對(duì)這種情況?，轉(zhuǎn)化措施?如下：1?、班集體內(nèi)?形成“比、?學(xué)、趕、幫?、超”的良?好氛圍，用?大多數(shù)學(xué)生?良好行為來(lái)?教育他們。?2、對(duì)于?他們?cè)谛袨?上的不良之?處，慢慢糾?正，有進(jìn)步?時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)?。3、多?給他們?cè)谕?學(xué)面前展示?自己的機(jī)會(huì)?，以促進(jìn)他?們積極嚴(yán)格?地要求自己?。4、多?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，了解他們?在家的情況?。與家長(zhǎng)一?同把孩子教?育好。各?班都有幾位?學(xué)生屬于聽(tīng)?話，舉止文?明的孩子，?但就是在學(xué)?習(xí)方面有些?吃力，接受?新知識(shí)較慢?。針對(duì)這?種情況，轉(zhuǎn)?化措施如下?：1、號(hào)?召全體學(xué)生?關(guān)心他們，?幫助他們。?2、學(xué)習(xí)?委員與學(xué)習(xí)?助理組成學(xué)?習(xí)小組定期?在學(xué)習(xí)方面?幫助他們。?3、當(dāng)他?們?cè)趯W(xué)習(xí)上?有進(jìn)步的時(shí)?候，老師要?及時(shí)表?yè)P(yáng)。?4、多與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?力所能及地?給予幫助。?八、對(duì)老?師的管理?1、對(duì)老師?值班、上課?是否及時(shí)進(jìn)?行檢查。?2、辦公室?杜絕買零食?、上網(wǎng)購(gòu)物?、玩游戲等?現(xiàn)象的發(fā)生?。3、積?極配合中心?教研組進(jìn)行?課改工作。?2023?班主任工作?計(jì)劃基本情?況（二）?這學(xué)期我還?是繼續(xù)擔(dān)任?藝術(shù)設(shè)計(jì)裝?潢班的班主?任，通過(guò)之?前兩年的適?應(yīng)和磨合，?可以說(shuō)我作?為教師和同?學(xué)們完全的?熟悉了，再?也沒(méi)有之前?的陌生感了?。所以在同?學(xué)們進(jìn)入大?學(xué)第三個(gè)年?頭的時(shí)候，?我的工作變?的輕松了很?多，不過(guò)我?不會(huì)放松對(duì)?他們的教育?的。藝術(shù)設(shè)?計(jì)裝潢班的?同學(xué)經(jīng)過(guò)大?學(xué)三年的適?應(yīng)，絕大多?數(shù)同學(xué)完全?轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)?生狀態(tài)懶了?，班主任工?作也開(kāi)始變?得輕松，但?我相信緊跟?學(xué)院的學(xué)生?管理步伐，?通過(guò)自己的?努力，依靠?班團(tuán)委是可?以將這項(xiàng)工?作做好的，?現(xiàn)就班主任?工作計(jì)劃安?排一、積極?開(kāi)展文體活?動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)?生積極參加?文體活動(dòng)，?增強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì)，豐富?學(xué)生的精神?生活，培養(yǎng)?學(xué)生團(tuán)隊(duì)意?識(shí)。通過(guò)學(xué)?生的參與，?培養(yǎng)學(xué)生的?集體主義觀?念和榮譽(yù)感?，使學(xué)生樹(shù)?立不畏艱難?，奮勇拼搏?的精神。?二、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的思想?政治工作?大學(xué)生思想?相對(duì)中學(xué)生?成熟、獨(dú)立?，所以單純?的思想理論?教育，往往?不能收到很?好的效果，?反而有說(shuō)教?的嫌疑，但?是>思想政?治教育是一?項(xiàng)任何時(shí)候?都不能放松?的工作。我?計(jì)劃對(duì)學(xué)生?的思想政治?工作是從三?方面來(lái)開(kāi)展?，一是利用?班會(huì)，從小?的事情，身?邊的事情，?學(xué)生感興趣?的事情引導(dǎo)?學(xué)生，樹(shù)立?正確的人生?觀和價(jià)值觀?，樹(shù)立愛(ài)國(guó)?主義情懷;?另一方面，?我要充分利?用課余時(shí)間?和有關(guān)學(xué)生?促膝談心，?及時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行針對(duì)性?的教育。尤?其是對(duì)思想?、情緒不穩(wěn)?定，有激進(jìn)?傾向的學(xué)生?，要多次進(jìn)?行談心。一?些積極上進(jìn)?的學(xué)生，則?鼓勵(lì)他們嚴(yán)?格要求自己?，積極向黨?組織靠攏;?再一方面是?充分利用周?報(bào)表和月報(bào)?表，認(rèn)真做?好學(xué)生的操?行評(píng)分，以?此來(lái)約束和?考核學(xué)生。?三、加強(qiáng)?班級(jí)日常管?理在班級(jí)?的日常管理?中，配合學(xué)?院、系上，?認(rèn)真完成學(xué)?院和系上布?置的各項(xiàng)工?作。在工作?中，充分發(fā)?揮班干部的?作用，讓學(xué)?生自主管理?班級(jí)。做好?班委和團(tuán)支?部的分工工?作，并注意?培養(yǎng)和考核?班頒布。同?時(shí)，作好突?發(fā)事件的預(yù)?防工作，未?雨綢繆，防?患于未然。?特別加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生考勤、?晚上外出的?管理，一經(jīng)?發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，?嚴(yán)肅處理。?對(duì)典型的違?規(guī)事例，觸?犯原則的行?為要加大力?度處理。?四、拓展學(xué)?生知識(shí)結(jié)構(gòu)?，提高學(xué)生?的社會(huì)適應(yīng)?能力充分利?用學(xué)院、分?院、各部門?、老師和社?會(huì)的各種資?源，讓學(xué)生?多參加相關(guān)?活動(dòng)，在>?培訓(xùn)中學(xué)到?知識(shí)，在實(shí)?際操作中得?到體驗(yàn)，在?精彩的演講?中受到啟發(fā)?。五、狠?抓班級(jí)學(xué)風(fēng)?學(xué)生進(jìn)入?第二學(xué)期，?人頭熟了，?地頭熟了，?剛進(jìn)校的凌?云壯志已經(jīng)?被磨平了，?這學(xué)期是學(xué)?生在學(xué)習(xí)上?的一個(gè)轉(zhuǎn)折?期，轉(zhuǎn)變得?好的能適應(yīng)?大學(xué)的學(xué)習(xí)?方式，學(xué)有?所獲，轉(zhuǎn)變?得不好的，?可能就會(huì)出?現(xiàn)這樣那樣?的問(wèn)題。所?以，我在班?周會(huì)上要次?次強(qiáng)調(diào)，對(duì)?學(xué)有余力的?同學(xué)要引導(dǎo)?其獲取更廣?泛和更深入?的知識(shí)，對(duì)?一般學(xué)生要?注意鼓勵(lì)和?督促，對(duì)成?績(jī)差的學(xué)生?要找原因，?盡限度讓其?心思放在學(xué)?習(xí)上。繼續(xù)?以寢室為學(xué)?習(xí)單位，同?學(xué)中互幫互?助，在班級(jí)?中形成良好?的學(xué)習(xí)氛圍?。在晚自習(xí)?中開(kāi)展主題?活動(dòng)，讓知?識(shí)在溝通和?交流中被接?受和熟悉，?乃至升華為?一種意識(shí)和?行為。六?、注重學(xué)生?心理>素質(zhì)?教育心理?素質(zhì)教育在?大學(xué)生中越?來(lái)越重要，?由于生理、?心理因素方?面的影響，?由于日趨激?烈的社會(huì)競(jìng)?爭(zhēng)和沉重的?學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等?社會(huì)因素的?影響，有可?能不少學(xué)生?會(huì)產(chǎn)生焦慮?、冷漠、恐?懼、猜疑、?抑郁、自卑?、嫉妒等心?理障礙。這?就對(duì)班主任?工作提出更?高的要求，?要求在心?理素質(zhì)教育?中能即時(shí)了?解學(xué)生的心?理狀態(tài)，抓?住時(shí)機(jī)，有?針對(duì)性地為?學(xué)生排憂解?難。同時(shí)注?意加強(qiáng)心理?委員的教育?和輔導(dǎo)，讓?心理委員切?實(shí)開(kāi)展好工?作，我要和?心理委員常?常聯(lián)系，通?過(guò)他來(lái)了解?班上。七?、注重學(xué)生?寢室文化建?設(shè)學(xué)生寢?室是學(xué)生大?學(xué)生活的縮?影，讓他們?把寢室當(dāng)成?第二個(gè)家，?逐步養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣和形成積?極向上的寢?室文化。特?別是把上學(xué)?期做得好的?幾個(gè)寢室要?繼續(xù)保持，?爭(zhēng)取在這學(xué)?期能更上層?樓。積極響?應(yīng)分院號(hào)召?，把寢室衛(wèi)?生天天__?__分做為?一種達(dá)標(biāo)標(biāo)?準(zhǔn)。在這一?學(xué)期里，我?