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第7頁共7頁2023年?二年級安全?工作計劃范?本為了能?把本班建成?具有“團結(jié)?、活潑、嚴?謹、求學”?的班風,把?學生培養(yǎng)成?有理想、有?道德、有文?化、有紀律?的一代新人?,做一位合?格的社會主?義建設者和?接班人。特?制定班級工?作計劃:?一、基本情?況本班共?有____?名學生,其?中有男生_?___人,?女生___?_人二、?學期基本工?作要點1?、確立班級?體的奮斗目?標班集體?的共同奮斗?目標,是班?集體的理想?和前進的方?向,班集體?如果沒有共?同追求的奮?斗目標,就?會失去前進?的動力。所?以,一個良?好的班集體?應該有一個?集體的奮斗?目標,這個?目標應是遠?期、中期、?近期目標的?結(jié)臺,逐步?實現(xiàn)目標的?過程會產(chǎn)生?梯次激勵效?應,形成強?大的班級凝?聚力。作為?班級組織者?的班主任應?結(jié)合本班學?生思想、學?習、生活實?際,制定出?本班的奮斗?目標。在實?現(xiàn)班集體奮?斗目標的過?程中,要充?分發(fā)揮集體?每個成員的?積極性,使?實現(xiàn)目標的?過程成為教?育與自我教?育的過程,?每一集體目?標的實現(xiàn),?都是全體成?員共同努力?的結(jié)果,要?讓他們分享?集體的歡樂?和幸福,從?而形成集體?的榮譽感和?責任感。?2、在學生?中培養(yǎng)競爭?意識,有“?你追我趕”?的比學風格?;(1)?通過各種方?式,端正學?生的學習動?機和態(tài)度,?指導他們掌?握科學的學?習方法和良?好的學習習?慣。(2?)指導本班?學生的課外?閱讀,組織?和舉行讀書?會,培養(yǎng)他?們良好的文?化底蘊。?(3)經(jīng)常?與各門學科?的任課教師?進行溝通,?了解學情,?做好協(xié)調(diào)工?作。3、?面對全體學?生,要顧全?大局,做到?抓兩頭促中?間;4、?關鍵要抓好?班級的紀律?,因為紀律?是成績的保?證。要抓好?紀律關鍵在?教育好后進?生。所以,?轉(zhuǎn)化后進生?特別是雙差?生工作顯得?異常重要;?5、成績?、表現(xiàn)好的?學生要經(jīng)常?鼓勵,既要?肯定成績,?也要不斷督?促,使他們?不斷取得進?步6、力?爭做好每位?學生的思想?工作,使他?們提高認識?,不斷上進?。7、積?極參加學校?組織的各項?活動,使學?生在活動中?受到教育。?8、健全?班委會,明?確分工,提?高學生的管?理能力三?、具體措施?1、充分?利用班會向?學生進行思?想教育。?2、發(fā)揮干?部的作用,?師生共同管?理班級。?一個良好的?班集體,必?須擁有一批?團結(jié)在班主?任周圍的積?極分子,組?成班集體的?核心,有了?這個核心,?才能帶動全?班同學去努?力實現(xiàn)集體?目標。班干?部作為班級?核心力量,?分別負責其?它級別的各?項工作。?2023年?二年級安全?工作計劃范?本(二)?轉(zhuǎn)眼間,新?的一學期又?來臨了。多?年來,深知?班主任在學?校中的地位?是多么重要?。班主任不?僅是一個班?學生品德、?學習、健康?和生活等方?面的教育者?、組織者和?指導者,也?是班級教育?活動的主要?實施者和個?方面教育力?量的協(xié)調(diào)者?。因而在體?會著班主任?的那份壓力?與艱辛中我?一直積極思?考如何做好?班主任工作?,望自己能?成為一名優(yōu)?秀的班主任?。一.指?導思想:?執(zhí)行___?_教育方針?,促進學生?德、智、體?、美、勞的?全面發(fā)展,?教育中必須?講究藝術(shù),?促進學生德?、智、體、?美、勞的全?面發(fā)展。另?外把德育放?在首要地位?,引導學生?熱愛___?_、熱愛社?會主義、熱?愛祖國、熱?愛勞動,逐?步樹立科學?的人生觀、?世界觀。?二、學生現(xiàn)?狀分析:?本班共有_?___名學?生,___?_名女生,?____名?男生。每個?孩子都活潑?可愛,有著?很強的上進?心和集體榮?譽感。他們?純潔善良,?好奇心強,?求知欲強。?但是由于年?齡小,自制?能力差,時?常不能控制?自己,上課?時愛隨便說?話或者做小?動作。很多?行為習慣有?待進一步培?養(yǎng)。三、?工作目標?第一:建立?完善的管理?制度。班?級里實行班?干部責任制?。挑選和培?養(yǎng)積極分子?,形成班級?集體領導核?心;形成正?確的集體輿?論;形成集?體紀律;做?好個別教育?工作。第?二:狠抓學?生的學習,?促使良好學?習氛圍的形?成。提高學?生學習的主?動性。為?了讓學生在?學習上充分?地展開競爭?,提高自我?學習的能動?性,要多開?展相應競賽?活動激發(fā)每?個學生的學?習積極性。?第三:重?視主題班會?和各種活動?的開展,培?養(yǎng)學生團結(jié)?協(xié)作的精神?。用活動來?達到教育的?目的,增強?班級凝聚力?,要開展好?主題班會。?第四:保?持良好的衛(wèi)?生習慣。?班級衛(wèi)生實?行責任到位?制,每天小?結(jié)進行獎懲?。個人衛(wèi)生?實行監(jiān)督。?四、具體?措施:1?.重視養(yǎng)成?教育:養(yǎng)成?良好的學習?習慣和生活?習慣,對學?生的成長進?步是十分必?要的,良好?的行為習慣?使一個人的?終生發(fā)展受?益非淺。因?此,在班級?進行良好品?德的養(yǎng)成教?育是十分必?要的。根據(jù)?學生的思想?實際情況,?與學校的德?育工作密切?配合,本學?期,將從不?同的方面和?角度對學生?進行規(guī)律性?的常規(guī)訓練?。重點落實?好《小學生?日常行為規(guī)?范》,使學?生逐步形成?良好的道德?品質(zhì),行為?習慣,學習?習慣和積極?的學習態(tài)度?,不使一個?學生掉隊。?2、加強?后進生管理?:面向全體?學生,分類?施教,加強?對后進生的?輔導,要從?關心、愛護?學生的角度?出發(fā),了解?關心學生。?及時了解學?生的心理變?化,掌握他?們成長道路?上的發(fā)展情?況。3、?及時了解學?情:準確把?握學生對知?識的掌握,?因材施教,?在重點難點?上下工夫,?以促進全班?成績的平穩(wěn)?、扎實地上?升。4、?家教結(jié)合:?經(jīng)常保持與?否學生家長?聯(lián)系,使學?校教育和家?庭教育有機?地結(jié)合起來?,本學期,?力爭把所有?的家長走訪?一次,甚至?多次。要不?厭其煩的做?好后進生的?轉(zhuǎn)化工作,?抓兩頭,促?中間,使全?班形成一盤?棋,真正成?為一個團結(jié)?向上的班集?體。5、?培養(yǎng)班級干?部:及時召?開班干部會?議,針對他?們在工作中?出現(xiàn)的問題?,教給他們?工作方法,?使他們明確?自己的職責?,指出他們?的優(yōu)缺點和?今后努力工?作的方向。?同時,還要?求他們注意?班干部成員?之間的合作?,齊心協(xié)力?,擰成一股?繩,盡力在?同學之間樹?立他們的威?信,創(chuàng)造機?會,鍛煉和?培養(yǎng)他們的?能力。6?、重視關懷?教育:要關?心學生的生?活,及時和?家長聯(lián)系,?體貼他們的?冷暖,了解?他們的心理?,建立平等?和諧的師生?關系,做學?生的知心朋?友,以使班?主任工作做?的更好。?7、抓好少?先隊工作:?班級工作的?一個重要部?分,就是班?主任工作,?是充分發(fā)揮?學生特長、?張揚學生個?性的有效途?徑。本學期?將積極配合?學校少先大?隊,結(jié)合實?際搞好各項?活動。8?.重視文體?工作:教育?學生上好所?有學校開設?的課程,積?極參加體育?鍛煉,積極?參與學校組?織的文娛活?動,重視各?項比賽的積?極參與,培?養(yǎng)學生的參?與意識。?五、班級主?題活動安排?:第一周?1.總結(jié)暑?假工作,提?出新學期要?求,做好新?學期打算。?2.學習?《小學生日?常行為規(guī)范?》和《學校?管理條例》?。3.抓?好學生常規(guī)?,早日進入?正常秩序。?第二周_?___組織?好教師節(jié)主?題班隊會活?動。2.?進行習慣養(yǎng)?成教育,形?成良好行為?習慣。3?.繼續(xù)抓好?常規(guī)教育,?進行常規(guī)訓?練。第三?周1.繼續(xù)?鞏固上兩周?的活動內(nèi)容?。2.加?強勞動觀念?教育,搞好?個人和集體?衛(wèi)生。第?四周1.進?行班級寫字?比賽。2?.繼續(xù)抓好?常規(guī)教育。?第五周1?.慶十一,?進行愛國主?義教育。_?___組織?詞語接龍比?賽。第六?周1.對學?生進行安全?教育。2?.培養(yǎng)學生?的參與意識?和集體主義?精神。第?七周1.繼?續(xù)抓好紀律?和學習目的?教育。2?.進行班級?朗讀比賽。?第八周1?.繼續(xù)抓好?課堂常規(guī)教?育。2.?進行尊敬父?母的教育。?第九周1?.進行計算?題比賽。?2.培養(yǎng)學?生正確的是?非觀念。第?十周1.準?備期中考試?。2.繼?續(xù)抓好法制?和安全教育?。第十一?周1向?qū)W生?進行學習目?的教育,抓?好復習教2?.繼續(xù)抓好?常規(guī)教育。?____期?中考試。?第十二周1?.總結(jié)期中?考試,吸取?經(jīng)驗教訓。?2.教育?學生樹立正?確的學習目?的教育和審?美觀念。?第十三周1?.向?qū)W生進?行愛國主義?教育。2?.準備節(jié)目?,歡慶元旦?。第十四?周1.進行?勤儉節(jié)約教?育。2.?對學生進行?愛護公物教?育。第十五?周1.準備?閱讀比賽,?寫字比賽。?2.開展?我愛奧運活?動。第十?六周1.培?養(yǎng)學生的集?體主義觀念?。2

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