上學(xué)期幼兒園小班班級工作計劃范本（2篇）

第5頁共5頁上學(xué)期幼兒?園小班班級?工作計劃范?本一、班?級情況分析?1、幼兒?發(fā)展情況：?本學(xué)期我?班共___?_名幼兒，?____人?是由小班升?上來的，_?___人是?新生插入。?原小班升?上來的孩子?通過以前的?幼兒園生活?，基本已形?成了一定的?生活、學(xué)習(xí)?、游戲等常?規(guī)，他們樂?意參加幼兒?園的各項活?動，在各方?面都取得了?許多進(jìn)步。?如：每天都?能高高興興?的來園;會?在成人幫助?下愉快的進(jìn)?餐，穿衣、?褲、鞋;會?整理自己的?玩具;會簡?單的與同伴?交往;會聽?成人的口令?做事。然而?轉(zhuǎn)入的三名?幼兒，對集?體生活充滿?著陌生感，?也由于以前?一直在家，?生活方面成?人包辦較多?，由此自理?能力也較差?，有的自己?穿脫衣褲還?有困難。?另外，在老?生中，有些?方面發(fā)展比?較欠缺。?(1)同伴?間的友好交?往、和睦相?處還不夠理?想，平時活?動中，有時?還會出現(xiàn)打?人、搶玩具?等現(xiàn)象。?(2)物歸?原處的習(xí)慣?還不夠好，?看見玩具在?地上不會主?動撿起來。?(3)雖?然大部分幼?兒愿意說話?，但是詞匯?不夠豐富，?語句不夠完?整。(4?)有的用餐?的習(xí)慣還不?夠好，桌面?、地面不夠?干凈。分?析原因主要?有以下幾方?面：(1?)幼兒的自?我意識還較?強(qiáng)，還常常?以自我為中?心。(2?)幼兒動手?試試、做做?的機(jī)會還不?夠多。(?3)激發(fā)幼?兒講講、說?說的形式、?機(jī)會不夠多?。2、家?長情況：?通過一年的?家園聯(lián)系,?與家長的接?觸和了解，?教師與家長?之間已初步?建立了平等?與信任的合?作關(guān)系。同?時我們還發(fā)?現(xiàn)，隨著孩?子的年齡增?長，家長對?孩子的學(xué)習(xí)?越來越關(guān)注?。比如：怎?樣開發(fā)孩子?的智力？如?何培養(yǎng)孩子?的學(xué)習(xí)興趣?等等。他們?在關(guān)心孩子?在幼兒園學(xué)?習(xí)生活的同?時，還希望?了解一些科?學(xué)育兒的知?識，以及培?養(yǎng)孩子良好?行為習(xí)慣和?品格的方法?。家長對我?園主題活動?的認(rèn)識也是?全新的，也?需要我們老?師的宣傳和?溝通。本?學(xué)期將針對?幼兒這些情?況，加強(qiáng)引?導(dǎo)，注重培?養(yǎng)。二、?學(xué)期目標(biāo)?(一)健康?1、初步?學(xué)習(xí)正確地?刷牙和使用?筷子、手帕?、毛巾、便?紙等，初步?對自己能做?的事表現(xiàn)出?自信。2?、初步了解?人的身體和?年齡變化愿?意配合疾病?的預(yù)防和治?療。3、?能借助各類?器械進(jìn)行活?動，在活動?中初步嘗試?和創(chuàng)造新的?內(nèi)容和玩法?。通過活動?使動作輕松?、自然、協(xié)?調(diào)。4、?認(rèn)識危險的?標(biāo)志，對危?險的事和信?號能做出反?應(yīng)。知道不?去危險的地?方玩，不做?危險動作。?(二)社?會性1、?初步學(xué)習(xí)結(jié)?伴、輪流、?請求、商量?等方式與人?交往，學(xué)做?文明人，學(xué)?講禮貌話。?引導(dǎo)幼兒同?伴之間要友?好相處、互?相關(guān)心、互?相幫助。?2、理解和?遵守集體生?活常規(guī)及公?共衛(wèi)生規(guī)范?，初步學(xué)習(xí)?控制自己的?情緒和不良?行為。3?、積極參與?一些節(jié)日活?動，萌發(fā)愛?的情感。愛?父母、老師?和長輩。?4、愿意參?加同齡和混?齡及走出校?園的各種活?動，并在活?動中學(xué)習(xí)大?膽地交往、?交流。(?三)語言?1、喜歡閱?讀，學(xué)習(xí)有?順序地翻閱?圖書，能初?步看懂書的?內(nèi)容。2?、愿意與人?交往，學(xué)習(xí)?傾聽理解他?人意思，學(xué)?會表達(dá)自己?的主張。?3、在集體?面前大膽舉?手發(fā)言，態(tài)?度大方，聲?音響亮。?(四)認(rèn)知?1、樂意?親近自然，?學(xué)習(xí)用簡單?的觀察方法?。有目的地?感知周圍自?然物和自然?現(xiàn)象，初步?發(fā)現(xiàn)自然的?變化對人類?和動植物的?影響。2?、結(jié)合日常?生活，學(xué)習(xí)?并識別數(shù)字?，初步理解?數(shù)量、顏色?、方位、等?概念，學(xué)習(xí)?比較和測量?的方法。?(五)藝術(shù)?1、在游?戲中愿意用?動作、歌聲?、語言等表?現(xiàn)所理解的?食物和自己?喜歡的角色?。2、園?藝場時使用?各種材料、?工具和方法?，進(jìn)行拼裝?、拆卸和繪?畫，有初步?的想象能力?，體會成功?的快樂。?(六)家長?工作1、?利用家校路?路通和家長?園地，向家?長介紹本學(xué)?期工作重點?，及反饋幼?兒近期發(fā)展?情況，并請?家長來園開?設(shè)各種培養(yǎng)?幼兒的知識?講座。2?、加強(qiáng)家訪?工作，特別?是個別行為?突出的幼兒?，作好隨訪?;對三天不?來園的幼兒?及時做好家?訪工作。?3、充分調(diào)?動家庭教育?這一資源，?發(fā)動家長積?極參與幼兒?園的各項活?動，并作好?幫助幼兒收?集，練習(xí)等?工作。上?學(xué)期幼兒園?小班班級工?作計劃范本?（二）一?、思想工作?新的一學(xué)?期又要開始?了，本學(xué)期?我?guī)У男“?，在這里我?們又迎來一?群天真可愛?的小朋友，?我們會讓幼?兒在快樂中?學(xué)習(xí)、在快?樂中發(fā)展，?學(xué)中玩，玩?中學(xué)，并在?集體生活中?健康全面的?發(fā)展。一切?為了孩子為?了孩子的一?切，把孩子?的安危冷暖?掛在心上是?我們的行動?。我會在工?作上齊心協(xié)?力共同做好?班級各項工?作，使孩子?的常規(guī)得到?更快的發(fā)展??，F(xiàn)將制定?以下工作計?劃：二、?能力發(fā)展?上學(xué)期，由?于我個人的?問題，特別?的情緒化，?沒有認(rèn)真的?去工作，尤?其是沒有去?注意那些小?細(xì)節(jié)，并且?由于自己家?里的種.種?原因，導(dǎo)致?在工作走了?下坡路，其?實我也對自?己上學(xué)期有?種.種的不?滿，所以我?打算從這學(xué)?期，拼命努?力的工作，?因為我深知?我不努力我?什么都不是?，畢竟自己?還是很年輕?，努力的做?好自己的本?職工作，并?且協(xié)助主班?和生活老師?做好本班工?作，團(tuán)結(jié)向?上。按時完?成領(lǐng)導(dǎo)分配?的每一項任?務(wù)，放好態(tài)?度，虛心的?向有經(jīng)驗的?老師學(xué)習(xí)、?交流，不懂?就問不懂就?學(xué)多反思。?我的成長路?上有你，幼?兒的相伴，?幼兒的成長?路上有我，?我的跟隨，?我和幼兒共?同成長，一?定會對孩子?有愛心細(xì)心?責(zé)任心!嚴(yán)?格的要求自?己，腳