幼兒園小小班教師工作總結(jié)

幼兒園小小班教師工作總結(jié)幼兒園小小班老師工作總結(jié)

回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勞碌而又歡樂(lè)著!我覺(jué)得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)當(dāng)更規(guī)范，更詳細(xì)。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁，由于想把工作做的更完善，有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方，缺乏閱歷的累積，在接下來(lái)的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步!歡迎閱讀。

第一篇：小小班老師工作總結(jié)

小小班老師工作總結(jié)

時(shí)間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)年就過(guò)去了。本學(xué)年我仍帶小小班，一年來(lái)(特殊是本學(xué)期)，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的關(guān)心下，我和小小班的楊老師、鄧?yán)蠋熞黄鹂朔税嗌贤瑢W(xué)多、年齡小、自理力量差等困難，工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職職責(zé)最終圓滿的完成了幼兒平安、衛(wèi)生、保育、教學(xué)等任務(wù)，小伴侶在班上開(kāi)心地度過(guò)了一個(gè)學(xué)年的幼兒園生活?；厥走^(guò)去，感慨許多，現(xiàn)總結(jié)如下：

在日常生活管理方面，我對(duì)幼兒特別急躁，要求比較高。由于小班的孩子是初入園，并沒(méi)有常規(guī)意識(shí)，自理力量差，因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起。有的幼兒到幼兒園的時(shí)候不會(huì)自己吃飯，剛開(kāi)頭我急躁地喂他們吃，與此同時(shí)，更多的是教如何自己吃。他們把飯菜撒在桌面上、地上，我就急躁地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞他們自己動(dòng)手吃完一份飯菜，同時(shí)讓他們清晰放杯，掛毛巾的位置，會(huì)自己大小便，小便后能自覺(jué)排隊(duì)，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情，但對(duì)與小小班的孩子來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)單，現(xiàn)在班上大部分的孩子都形成了良好的生活習(xí)慣。

在訓(xùn)練教學(xué)方面，小小班的孩子學(xué)問(wèn)閱歷少，動(dòng)作進(jìn)展不夠快，留意力簡(jiǎn)單分散，但他們仿照力強(qiáng)，有較強(qiáng)的探究精神，因此在小小班開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)要能一下子吸引他們的留意力，我結(jié)合同學(xué)實(shí)際，采納童話式的訓(xùn)練，向幼兒教學(xué)的內(nèi)容都采納小動(dòng)物的形式消失，讓自己成為他們中的一員，從而更好地理解接受老師所傳授的學(xué)問(wèn)，例如在開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒最喜愛(ài)開(kāi)火車，仿照小動(dòng)物叫、走等動(dòng)作，我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種小動(dòng)物的樣子，再向他們敘述這個(gè)小動(dòng)物的故事，最終學(xué)習(xí)歌曲，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)就覺(jué)得很簡(jiǎn)單，會(huì)唱的歌曲也越來(lái)越多了。

在保育、保健方面，作為小小班是最重要的，我在這方面盡量做到細(xì)心、仔細(xì)，小伴侶著衫較多，自理力量差，常常會(huì)尿濕褲子，因此我留意觀看每一位幼兒，準(zhǔn)時(shí)幫他們換褲子，依據(jù)天氣的變化，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心幼兒增減衣服，對(duì)有病吃藥的幼兒特殊照看，仔細(xì)關(guān)心幼兒吃好每一次藥，做好患病幼兒護(hù)理工作。

隨著幼教事業(yè)的不斷進(jìn)展，家長(zhǎng)要求的不斷提高，對(duì)幼兒老師的要求也越來(lái)越高，因此在今后的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，努力做好本職工作。

其次篇：幼兒園小小班老師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@這學(xué)期的工作勞碌而開(kāi)心。在各位老師的幫助下，我們班的每孩子都有了進(jìn)步。從工作以來(lái)，我始終不斷努力，思索著怎樣做好幼兒老師這項(xiàng)工作，雖然自己不是幼教畢業(yè)，但是很盼望自己能夠成為一名才智愛(ài)心型的優(yōu)秀老師。在小小班和孩子相處的這些日子，讓我對(duì)孩子需要?dú)g樂(lè)的理解更深刻了，歡樂(lè)是孩子的權(quán)利，然而讓每一個(gè)孩子歡樂(lè)是老師的職責(zé)。這是本學(xué)期的工作總結(jié)：

一、思想方面

人的一生都在不斷的學(xué)習(xí)，作為一名老師，擁有著神圣的使命，更應(yīng)當(dāng)把更多的精力投身于學(xué)習(xí)中。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高訓(xùn)練事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。

二、訓(xùn)練方面

在訓(xùn)練方面，依據(jù)小小班幼兒心理的狀況，我們實(shí)行了保教結(jié)合，深化訓(xùn)練改革的理念。我努力了解每個(gè)孩子的不同愛(ài)好，試著挖掘每個(gè)孩子的潛能。通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，在訓(xùn)練活動(dòng)中，依據(jù)敏捷多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的仆人，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)覺(jué)”和制造”。剛開(kāi)頭的時(shí)侯，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。于是我便去安撫哭鬧幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺(jué)，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛(ài)，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)”。我們急躁的勸慰和真誠(chéng)的相對(duì)才能讓孩子意識(shí)到幼兒園是我們暖和的家。

三、家長(zhǎng)工作方面

老師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)。微小處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。我和家長(zhǎng)溝通的方式通常采納電話以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。溝通的內(nèi)容多為生活中孩子的詳細(xì)表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭訓(xùn)練指導(dǎo)。溝通的方法依據(jù)家長(zhǎng)不同的心理和共性特點(diǎn)，留意說(shuō)話的語(yǔ)氣和方式，講究溝通、溝通的藝術(shù)。依據(jù)我觀看前輩老師實(shí)踐閱歷總結(jié)出以下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑、要詳細(xì)、要保持;不呆板、不說(shuō)白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;詳細(xì)的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長(zhǎng)佩服老師觀看得細(xì)致，更加相信老師的工作;保持即定期有聯(lián)系，特殊是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要準(zhǔn)時(shí)溝通。讓每個(gè)孩子高興奮興來(lái)，愉開(kāi)心快走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。我們賜予家長(zhǎng)一份權(quán)利，得到了家長(zhǎng)一份認(rèn)可。

四、自身的反思

在我的工作中，還存在著很多不足之處，比如在接待家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的溝通上還有些許欠缺，在與孩子溝通時(shí)的方式方法，訓(xùn)練上都還需好好改進(jìn)。當(dāng)幼兒老師是很累，特殊是小小班的老師事情更多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙小精靈般的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被孩子圍著歡樂(lè)的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告知你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了那歡樂(lè)是從心里往外涌的。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的伴侶，要想得到每一個(gè)幼兒的相信，需要付出許多的心血，用個(gè)人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是，這一切都很值得。由于，我的付出，得到的是一個(gè)漂亮的童心世界!

第三篇：小小班老師個(gè)人工作總結(jié)

一、班級(jí)工作方面

作為一名幼兒訓(xùn)練工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的人生觀。在這一年中我仔細(xì)參與每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)當(dāng)了小三班的訓(xùn)練教學(xué)工作，我們班有33名幼兒，由于是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開(kāi)頭學(xué)，一學(xué)期下來(lái)，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很快樂(lè)。

依據(jù)期初的班務(wù)方案，我們開(kāi)展了許多的活動(dòng)，有“小班組自理力量競(jìng)賽”、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展熬煉了孩子們各方面的進(jìn)展，同時(shí)也增進(jìn)了和家長(zhǎng)之間的情感。在平常的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，我們對(duì)進(jìn)步的幼兒賜予準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)，對(duì)力量較弱的幼兒賜予鼓舞;針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓舞訓(xùn)練，一學(xué)期下來(lái)我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn)在跟我們老師親熱無(wú)間，相信通過(guò)本學(xué)期的培育，孩子們?cè)谙聦W(xué)期中肯定會(huì)有更大的進(jìn)步!

二、訓(xùn)練教學(xué)工作

1、在日常工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前仔細(xì)備好課，預(yù)備好豐富好玩的訓(xùn)練活動(dòng)，上課時(shí)公平對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，留意給膽小的孩子多一些愛(ài)惜，給留意力易分散的孩子多一些鼓舞，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫訓(xùn)練隨筆，并上傳于訓(xùn)練博客，以此提高自身力量與寫作力量。

2、在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)充分的操作材料。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。

3、仔細(xì)填寫周方案、區(qū)域觀看記錄表、班級(jí)狀況表及各種表格。

三、保育工作

對(duì)于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長(zhǎng)們最為關(guān)懷的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的狀況吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注意觀看全體幼兒從幾方面入手：

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的進(jìn)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開(kāi)心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、平安工作

平安工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身平安，是每一位老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。幼兒園開(kāi)設(shè)了《平安訓(xùn)練》這門課程我覺(jué)得特別適合幼兒園的孩子們，讓他們?cè)黾幼晕覑?ài)護(hù)意識(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)非常貼近幼兒的日常生活。

五、家長(zhǎng)工作

經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

六、熟悉不足

回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勞碌而又歡樂(lè)著!我覺(jué)得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)當(dāng)更規(guī)范，更詳細(xì)。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁，由于想把工作做的更完善，有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方，缺乏閱歷的累積，在接下來(lái)的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步!

第四篇：小小班下學(xué)期老師個(gè)人工作總結(jié)

小小班下學(xué)期老師個(gè)人工作總結(jié)

本班為小小班,班級(jí)年齡三歲到四歲。其中15男孩人,女孩10人。老師一名,保育員一名。時(shí)間飛逝，歲月如梭!轉(zhuǎn)瞬又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，而芽芽班的小珍寶們?cè)龠^(guò)不久就要上小班，變成小哥哥小姐姐了。想想這一學(xué)期以來(lái)，珍寶們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成長(zhǎng)，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過(guò)。

一、自理力量的提高

相較于上學(xué)期，幼兒在自理力量上有了很大的進(jìn)步：能自己獨(dú)立地進(jìn)餐，挑食的現(xiàn)象逐步削減。能主動(dòng)地要求入廁，不因不好意思或玩性大起而尿褲子。能自己穿脫衣服，部分幼兒能自己更換睡衣。能自己正確地穿鞋子，個(gè)別幼兒有了很大的進(jìn)步。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

有別于上學(xué)期注意于保育方面及幼兒自理力量的培育，本學(xué)期中我們有意識(shí)地培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：能自覺(jué)的排隊(duì)，并學(xué)會(huì)一人跟一人走列行進(jìn)方式。在課堂上，舉手發(fā)言或回答問(wèn)題，而不是想說(shuō)就說(shuō)。老師提問(wèn)時(shí)，能樂(lè)觀主動(dòng)地回應(yīng)老師，大膽地發(fā)言。在唱歌時(shí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，并大膽大方地唱出來(lái)。在學(xué)動(dòng)作時(shí)，能仔細(xì)的仿照學(xué)習(xí)，并較好地表演。

三、家長(zhǎng)工作

本班對(duì)于家長(zhǎng)工作分為兩部分。、家園聯(lián)系、電訪

家園聯(lián)系:每一個(gè)月與個(gè)別家長(zhǎng)溝通一次幼兒在園在家中的大致?tīng)顩r,讓雙方都了解幼兒這一個(gè)月中的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于優(yōu)點(diǎn)對(duì)幼兒賜予當(dāng)面表?yè)P(yáng)和確定,對(duì)于缺點(diǎn)雙方可準(zhǔn)時(shí)訂正與轉(zhuǎn)變。

電訪

對(duì)于每一位新生都進(jìn)行電訪,具體了解幼兒在家中的狀況(包括吃飯、睡覺(jué)等),讓老師能大致了解幼兒,以便幼兒能在最短的時(shí)間里熟識(shí)幼兒園的生活。

對(duì)于當(dāng)天沒(méi)有來(lái)園的幼兒進(jìn)行電訪,了解幼兒沒(méi)來(lái)的緣由?；蛞罁?jù)本班狀況(如:幼兒的一些個(gè)別狀況)隨時(shí)與家進(jìn)步行聯(lián)系、探討。

四、月主要工作支配

三月份

布置環(huán)境,迎接新生入園

制定班級(jí)方案,各科教學(xué)進(jìn)度

開(kāi)展多種好玩的活動(dòng),讓幼兒喜愛(ài)班級(jí)生活

開(kāi)展常規(guī)訓(xùn)練:搬椅子、排隊(duì)、搭小火車

學(xué)習(xí)新操《孩子與老師》

“三八”婦女節(jié)，親媽媽一下。

四月份

常規(guī)訓(xùn)練:進(jìn)餐、喝水、等待

清明節(jié)

五月份

慶?！拔?一”。

常規(guī)訓(xùn)練:進(jìn)餐、等待、脫鞋子、自己洗手、洗臉

六月份

慶?！傲?一”。

常規(guī)訓(xùn)練:洗手、洗臉、隊(duì)列、聽(tīng)指令

五、平安工作

在一日保教活動(dòng)中，老師始終以“平安第一”為原則。由于孩子有了平安才有健康進(jìn)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時(shí)留意幼兒的平安，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的平安隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們

也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對(duì)待自己的孩子一樣。

六、反思和今后改進(jìn)方向

這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著許多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠疼惜，在整理玩具和學(xué)具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，今后我要仔細(xì)學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到訓(xùn)練教學(xué)工作中?？炭嚆@研新教材。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。

第五篇：小小班工作總結(jié)

小小班工作總結(jié)

孩子們?cè)谛⌒“喽冗^(guò)了一個(gè)開(kāi)心而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作?，F(xiàn)將本期的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一.在訓(xùn)練學(xué)習(xí)方面：

1.孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜愛(ài)幼兒園，愛(ài)上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸，媽媽來(lái)到一個(gè)生疏的地方，在感情上較適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛(ài)心，急躁，細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)待每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，老師用多親親，摟抱，允許他們帶食物等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛(ài)上幼兒園，和老師建立了感情。

2.自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理力量較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿，脫衣的方法，手把手的帶孩子入廁，洗手，豉勵(lì)孩子自己動(dòng)手，仔細(xì)進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培育上，老師(請(qǐng)連續(xù)關(guān)注好：.hAOWOrD.)認(rèn)真觀看，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的訓(xùn)練，使孩子從小接受文明的熏陶。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.組織生動(dòng)好玩的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。孩子到幼兒1

園最能感受的是一份親情，通過(guò)集體活