部編版《這些是大家的》教學(xué)1課件

第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所

9.這些是大家的烏后旗一完小王萍

第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所9.這些是大家的烏后旗一完小1

看誰(shuí)找得多!說(shuō)說(shuō)教室里供我們使用物品。

看誰(shuí)找得多!2一年級(jí)下冊(cè)第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所

9.這些是大家的

烏后旗一完小王萍

一年級(jí)下冊(cè)第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所9.這些是大家的烏后3美麗的校園我是小小觀察員美麗的校園我是小小觀察員4

5部編版《這些是大家的》教學(xué)1課件6假如，變成這樣............

墻壁亂涂亂畫桌上刻字假如，變成這樣............墻壁亂涂亂畫桌上刻字7椅子砸壞健身器材損壞椅子砸壞健身器材損壞8

愛(ài)護(hù)公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。規(guī)范在我心：愛(ài)護(hù)公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫9

小朋友，講文明，愛(ài)護(hù)公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動(dòng)桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛(ài)護(hù)。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔?；ú輼淠静慌收郏瑦?ài)護(hù)公物人人夸。愛(ài)護(hù)公物人人夸小朋友，講文明，愛(ài)護(hù)公物我能行。愛(ài)護(hù)公物人人夸10我是小小評(píng)論員情景一：

放學(xué)了，班級(jí)里的桌椅在談?wù)撌虑椤Ｓ幸粡堊雷油蝗环怕暣罂?，其它桌子忙?wèn)：“怎么了？”它說(shuō)：“我的主人小明是個(gè)小淘氣，老是喜歡往我身上亂涂亂畫，弄得我每天渾身臟兮兮的，別提多難受了。可他還不知道自己錯(cuò)了，還總是洋洋得意的逢人便夸耀這是他的杰作。今天更過(guò)分，竟然拿小刀在我身上刻起畫來(lái)，我好疼?。　逼渌淖酪渭娂姲参克?。這時(shí)候小明的同桌小麗進(jìn)來(lái)了。她聽到桌椅們的談話，小麗該如何勸說(shuō)同桌小明呢？我是小小評(píng)論員情景一：放學(xué)了，班級(jí)里的桌椅在談11情景二：

明天要換座位了，教室里的桌子椅子們都在談?wù)撟约旱纳弦粋€(gè)小主人，有的說(shuō)：“我的小主人可愛(ài)干凈了，每天把我擦的干干凈凈的?！庇械臐M懷憧憬的希望遇上一個(gè)懂得愛(ài)護(hù)自己的新主人。有的說(shuō)：“我們是大家的，我喜歡愛(ài)護(hù)我的小朋友?！庇械恼f(shuō)：“大部分同學(xué)是很愛(ài)護(hù)我的，可是有一個(gè)小朋友在我身上寫了字，我很傷心?！比绻闶撬男轮魅耍銜?huì)怎么對(duì)待它呢？情景二：12

情境三：這是大家的情境三：這是大家的13部編版《這些是大家的》教學(xué)1課件14

愛(ài)護(hù)公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。牢記規(guī)范在心中：愛(ài)護(hù)公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫15我是小小宣傳員山川我是小小宣傳員山16海洋海洋17動(dòng)物動(dòng)18部編版《這些是大家的》教學(xué)1課件19古跡古20地球地21

所有的——

所有的兒童，都是爸爸媽媽的孩子，所有的爸爸媽媽，都是地球的孩子；不管你是總統(tǒng)還是百姓，不管你是貧窮還是富有。太陽(yáng)是大家的，月亮是大家的，地球每時(shí)每刻都自轉(zhuǎn)著——哪里的白天都不是永駐，哪里的黑夜都不能持久；地球上的每一個(gè)人，都有權(quán)力分享陽(yáng)光的明媚，月光的溫柔。

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愛(ài)護(hù)公物從我做起

倡議

輕輕地?cái)[放桌椅，輕輕地開關(guān)門窗，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊小事做起，讓校園在我們每個(gè)小朋友的精心呵護(hù)下，變得更加美麗！愛(ài)護(hù)公物從我做起倡議23

做人，不一定要風(fēng)風(fēng)光光，但一定要堂堂正正。處事，不一定要盡善盡美，但一定要問(wèn)心無(wú)愧。以真誠(chéng)的心，對(duì)待身邊的每一個(gè)人。以感恩的心，感謝擁有的一切。未來(lái)，不是窮人的天下，也不是富人的天下，而是一群志同道合，敢為人先，正直，正念，正能量人的天下。真正的危機(jī)，不是金融危機(jī)，而是道德與信仰的危機(jī)。與智者為伍，與善者同行！

習(xí)近平主席原話分享：習(xí)近平主席原話分享：24學(xué)校公物調(diào)查它們?cè)趺戳?/p>

乒乓球好（）有損壞（）不能用了（）大家用時(shí)很愛(ài)護(hù)飲水機(jī)好（）有損壞（）不能用了（）...............................好（）有損壞（）不能用了（）學(xué)校公物調(diào)查好（）好（251.銀色修飾了同一個(gè)對(duì)象，同時(shí)五句話也表達(dá)了一個(gè)共同的主題,肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來(lái)臨，誰(shuí)也無(wú)法阻擋生命的沖動(dòng)，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會(huì)中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛(ài)、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來(lái)臨，誰(shuí)也無(wú)法阻擋生命的沖動(dòng)，無(wú)法阻擋我們對(duì)于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點(diǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識(shí)：首先是整體意識(shí)，要盡可能地細(xì)讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識(shí)，要明確題目問(wèn)的是什么，是怎么問(wèn)的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標(biāo)記，文題對(duì)照定范圍，抓住關(guān)鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證再確立，語(yǔ)言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡(jiǎn)潔又明晰。5.每個(gè)人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實(shí)現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠(yuǎn)在路上流浪，永遠(yuǎn)處于一種尋覓的過(guò)程之中。所以，從這個(gè)角度來(lái)講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達(dá)到目的地而不能達(dá)到，想實(shí)現(xiàn)理想而不能實(shí)現(xiàn)自己所有的理想，實(shí)質(zhì)上還是一場(chǎng)苦