策劃趣味活動方案系列

第策劃趣味活動方案系列今天小編的編輯為大家推薦的是一篇關(guān)于“策劃趣味活動方案”的優(yōu)秀文章，僅供閱讀參考的文章。計(jì)劃設(shè)立目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)以利于控制，沒有計(jì)劃，就沒有控制，當(dāng)公司將要做一個項(xiàng)目的時(shí)候。我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)來制定方案，方案為下屬提供了明確的工作目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最正確途徑，提高了工作效率和效益。

策劃趣味活動方案(篇1)

增強(qiáng)各個部門的凝聚力，展示出新時(shí)代新企業(yè)的蓬勃朝氣和競技熱情。弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力，在這個充滿活力與光明的時(shí)代，有挑戰(zhàn)才有財(cái)富。

一方面它比拓展訓(xùn)練更具有趣味及凝聚力，能更好的把企業(yè)文化滲透到每個員工，增進(jìn)員工之間的情誼，從中學(xué)會團(tuán)隊(duì)協(xié)作。另一方面它具有強(qiáng)身健體的作用，對于整天在辦公室工作的員工來說它的刺激性，趣味性及觀賞性能給他們帶來另一種新奇體驗(yàn)，能夠使活動形成興奮，熱烈，互動的氣氛，進(jìn)一步鍛煉員工的團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作能力。

友誼第一，比賽第二，重在參與。

2，兩人三足；

3，足式保齡球；

4，三分鐘跳繩；

5，眾人一條心；

五），參賽規(guī)則：

1，公司員工除參賽人員外分成四隊(duì)，每隊(duì)8人。

2，各隊(duì)選出一名領(lǐng)隊(duì)，各比賽項(xiàng)目參加人員由本隊(duì)人員選。

1，本次比賽采取積分制共100分，總積分最多的隊(duì)伍獲勝。2，相關(guān)比賽會有獎品頒發(fā)給獲勝者。

比賽規(guī)則：每隊(duì)參賽人員縱隊(duì)排在起點(diǎn)線上，發(fā)令后，各隊(duì)第一位迅速向前跑去，繞過終點(diǎn)標(biāo)志物跑回起點(diǎn)，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點(diǎn)，折轉(zhuǎn)后返回起點(diǎn)，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類推，直到整個隊(duì)伍手拉手跑完為止。時(shí)間短的隊(duì)勝利。

注意事項(xiàng)：

1，全隊(duì)人員全部超過終點(diǎn)才算全部到達(dá)。

2參賽人員必須手拉手繞過起點(diǎn)、終點(diǎn)的'折轉(zhuǎn)標(biāo)志物才能向前跑，否則算犯規(guī)。犯規(guī)者必須繞過未繞過的折轉(zhuǎn)標(biāo)志物才能重新向前跑。

3，中途掉手算犯規(guī)，需在掉手的地方手拉手重新起跑。

備注：每隊(duì)參賽人員5人（四女一男），起點(diǎn)距離標(biāo)志物20米。第一名為積20分，第二名積16分，第三名積12分，第四名積8分

（一人左腳、一人右腳）的踝關(guān)節(jié)綁在一起，互相摟肩，準(zhǔn)備起跑，不準(zhǔn)搶跑。裁判發(fā)令后各隊(duì)第1組立即向前跑，繞過標(biāo)志物跑回起跑線，把布帶解開交給第2組。游戲照上述方法依次進(jìn)行，每人輪流跑一次，最后以用時(shí)最短的隊(duì)伍為勝利者。

注意事項(xiàng)：1，若中途帶子散開，應(yīng)在原地綁好后繼續(xù)跑。

備注：每隊(duì)參賽人員為6人，男女不限，起點(diǎn)距離標(biāo)志物20米。第一名為積20分，第二名積16分，第三名積12分，第四名積8分

比賽規(guī)則：每組選派1人參賽，在參賽選手6米外，以等邊三角形按1，2，3，4排列擺放10個裝滿水的塑料瓶。參賽選手用足球以踢球的方式撞到塑料瓶。每人三次機(jī)會，撞到一個塑料瓶得一分，三局累計(jì)最高分者勝利。

注意事項(xiàng)：參賽選手必須在規(guī)定范圍內(nèi)踢球，否則成績作廢。

備注：各參賽隊(duì)比賽人員由領(lǐng)隊(duì)安排，男女不限。第一名為積10分，第二名積8分，第三名積6分，第四名積4分

比賽規(guī)則：每隊(duì)派出6人參賽，兩人搖繩四人跳繩，所有選手進(jìn)入跳繩后開始計(jì)數(shù)，如中途有出現(xiàn)錯誤的情況，則所有人重新開始，計(jì)數(shù)累加。比賽時(shí)間3分鐘，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起跳次數(shù)最多的隊(duì)伍獲勝。

注意事項(xiàng)：比賽必須要四人同時(shí)起跳并成功跳躍才計(jì)數(shù)，否則比賽成績無效。

備注：第一名為積20分，第二名積16分，第三名積12分，第四名積8分

比賽規(guī)則：參賽選手為每對的所有成員，要求所有人肩搭肩，從起點(diǎn)起跑，手始終搭在前一個隊(duì)員的肩上，用時(shí)最少者獲勝。

注意事項(xiàng)：必須全員參加，如出現(xiàn)摔跤或放手現(xiàn)象則視為犯規(guī)，犯規(guī)的隊(duì)伍必須回到起點(diǎn)重新開始比賽。

備注：比賽距離為50米，第一名為積30分，第二名積24分，第三名積18分，第四名積12分。

策劃趣味活動方案(篇2)

一、教材分析

這篇課文寫的是小學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的一件事，取題巧妙，明明是亂扔的垃圾，卻稱為“失物”，那么這些失物的主人是誰呢?它們是怎樣被主人認(rèn)領(lǐng)的?主人又是怎樣處理的?教師可緊緊抓住這些問題引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟。還可以有意識地引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，在讀文感悟中矯正不良行為，自覺養(yǎng)成愛護(hù)衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識“失”、“級”等14個生字。會寫“同”、“工”等6個字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.聯(lián)系生活實(shí)際，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。

三、課前準(zhǔn)備

生字卡片課文插圖的投影片小黑板

四、課時(shí)安排：二課時(shí)

五、教學(xué)設(shè)計(jì)與說明

A案

第一課時(shí)

一、看圖激趣，導(dǎo)入課文。

(出示課文插圖2，遮去老師所在的部分)小朋友，你們看，今天一年級一班的同學(xué)排著隊(duì)去植物園參觀?？纯磮D，你想知道什么?那么帶著問題先去讀讀課文“12失物招領(lǐng)”(出示)。讀課題，讀準(zhǔn)“失”的字音。

二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

1.自由讀文，標(biāo)出自然段，給覺得難讀的字做上記號，多讀幾遍。

2.同桌交流讀文，注意讀準(zhǔn)字音。

3.全班交流。學(xué)生互相提醒容易讀錯的字，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)生字的音：“才”是平舌音;“準(zhǔn)”、“雙”、“?！笔锹N舌音;“請”、“同”是后鼻音。

4.學(xué)生自由識字。

(1)出示生字卡片,指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀.你認(rèn)識哪個就讀哪個，同時(shí)介紹一下自己是怎么認(rèn)識這些字的。

(2)交流識字的方法。不認(rèn)識的字，在課堂上用什么方法記?

三、再讀課文，學(xué)習(xí)提問。

1.自由讀課文1——4自然段。

2.小組合作學(xué)習(xí)，說說在1——4自然段中讀懂了什么。

3.嘗試給小伙伴提一個或幾個問題，可用上“什么”、“為什么”、“怎么樣”等詞，其他同學(xué)試著回答。

四、感情朗讀，練習(xí)說話。

1.四人小組合作朗讀。(齊讀、輪讀等多種形式。)

2.出示“同學(xué)們圍著園林工人張爺爺，聽他介紹每一種花草樹木，聽得可專心了。”

(1)請學(xué)生劃一劃句中帶有生字的三個詞語并讀讀。

(2)“專心”是怎么樣的?舉個例子說說或用“專心”說句話。

(3)有感情地朗讀這個句子。

(4)看課文插圖1，引導(dǎo)學(xué)生將第3自然段讀得歡快些。

[借助色彩鮮明的圖片，幫助學(xué)生理解語言、感受語言，把學(xué)生帶入課文情境，進(jìn)入閱讀狀態(tài)。]

4.讀第四自然段，引導(dǎo)學(xué)生讀出嚴(yán)肅的語氣。

5.練習(xí)(任選一題)

☆用“準(zhǔn)備”說句話。

☆☆用上剛認(rèn)識的生字說話，用得越多越好。

[二道星級題考慮到學(xué)生能力的差異，讓每位學(xué)生跳一跳能摘到桃子。]

五、自主發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)書寫。

1.出示“同、工、?！比齻€字，再讀記。

2.自由發(fā)現(xiàn)，掌握寫法。

(1)看：三個字在田字格中的位置，提醒同學(xué)該怎么寫才漂亮。

(2)記：提出需要老師指導(dǎo)的字。老師示范寫，其中“專”第三筆是豎折折，不能拆為兩筆，書寫時(shí)，要把豎寫得向左斜一些;“同”包圍部分要往上寫。

(3)描：在書上描一描。

(4)寫：各練二個字。老師巡視，個別指導(dǎo)。

3、展示學(xué)生寫的字，師生共同評議。

[寫字時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體性，用一看二記三描四寫的步驟引導(dǎo)學(xué)生將字寫端正、寫漂亮。]

六、教學(xué)反思：

在課文開始，我先出示一副插圖，問學(xué)生看著圖，你想知道什么?那么帶著問題先去讀讀課文，興趣是最好的老師。課始學(xué)生就帶著問題，他們就會有解決問題的欲望，就會有濃厚的興趣去讀課文。在讀的環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生劃出難讀的字自己讀一讀，并想一想該如何記住這些字，明確讀的要求，掌握識字的方法，自主識字，對一年級的學(xué)生來說是十分重要的。這樣可以提高學(xué)習(xí)的效率，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的自學(xué)能力。在讀的過程中，我讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，并在小組內(nèi)提問培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考問題的習(xí)慣，嘗試提問能引導(dǎo)學(xué)生的思維向縱深發(fā)展。之后我給學(xué)生出示練習(xí)題，我將練習(xí)題劃分為等級，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力去選擇

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)字詞，引導(dǎo)積累。

1.開火車讀生字詞。

2.引導(dǎo)積累。讀讀書上的“讀讀比比”中的詞語。

(1)在小組內(nèi)讀讀比比，說說發(fā)現(xiàn)了什么。

(2)全班交流，說說每組字的不同之處。

3.當(dāng)個小老師考考大家。(如區(qū)分平翹舌音、前后鼻音、組詞、說話等。)

二、朗讀課文，質(zhì)疑問難。

1.自由朗讀課文5——8自然段，劃出不理解的地方。

2.與同桌討論問題，能解決的自行解決。

3.在班中交流與同桌不能解決的問題。

三、解決疑難，感情朗讀。

1.當(dāng)學(xué)生問“他們?yōu)槭裁凑f沒丟東西?”時(shí)，指導(dǎo)看圖，引導(dǎo)學(xué)生讀出驚奇的語氣。

2.當(dāng)學(xué)生問“失物是什么?”時(shí)，全班交流，指導(dǎo)朗讀第6自然段。

(1)自由朗讀第6自然段。

(2)啟發(fā)想象，指導(dǎo)朗讀：

如果你是亂丟垃圾的同學(xué)中的一個，此時(shí)你的心情會怎樣?那你就用這樣的心情朗讀課文。

如果你是一個愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)，看到這么多垃圾，你的心情會怎么樣?那你就試著讀讀課文。

3.當(dāng)學(xué)生提問“看到塑料袋里的東西，有幾位同學(xué)為什么臉紅了?”時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生讀第7自然段。

(1)指名讀第7自然段，回答問題。

(2)引導(dǎo)想象，指導(dǎo)朗讀。

如果你是那幾位丟垃圾同學(xué)中的一個，你的心情會是什么樣的?帶著這種心情讀讀課文。

如果你看到他們主動改正了錯誤，你會怎么想?那你就懷著這樣的心情朗讀課文。

4.當(dāng)學(xué)生問“張爺爺和唐老師為什么會發(fā)出會心的微笑?”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生說話。

唐老師和張爺爺看到……看到……看到……，所以露出了會心的微笑。

四、指導(dǎo)書寫，掌握結(jié)構(gòu)。

1.出示需要寫的字“級、才、隊(duì)”，讀讀。

2.全班交流，找出共同點(diǎn)，掌握結(jié)構(gòu)。

3.觀察要寫的字，說說在寫時(shí)該注意什么。

“隊(duì)”的耳朵高而小，以便給右邊的“人”字的撇留出空來;“級”引導(dǎo)學(xué)生回憶“紅”、“奶”的寫法，學(xué)會遷移。

4.學(xué)生描紅、書寫，老師個別指導(dǎo)。

5.展示學(xué)生作業(yè)，評議。

五、拓展延伸，實(shí)踐活動。

1.請學(xué)生看看，自己的前后左右有沒有“失物”，該怎么做?

2.將本文的故事講給家人聽。

3.在校園中、街道上或家附近有沒有“失物”?如果有，你將如何行動?

[從課本走向生活，從課內(nèi)伸向課外，把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，學(xué)會做人。

六、教學(xué)反思：

在課文開始之時(shí)，我跟以往一樣，用比一比，賽一賽的方式讓學(xué)生先復(fù)習(xí)生字詞，學(xué)生的自尊心強(qiáng)，好勝心更強(qiáng)。利用學(xué)生的這些特點(diǎn)引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)字詞，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓他們充分感到自己是學(xué)習(xí)的主人。在朗讀課文時(shí)，我讓學(xué)生同桌討論，自行解決問題，“學(xué)而不思則罔”，質(zhì)疑是思維的火化，利用問題培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、探究能力。在啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)悟朗讀的語氣時(shí)，我隨機(jī)出現(xiàn)問題，讓學(xué)生揣摩不同身份人物的心情來朗讀，可以加深對課文的理解，提高朗讀水平。最后在訓(xùn)練學(xué)生的口語能力時(shí)，我讓學(xué)生用“……看到……看到”來說，說話的訓(xùn)練，一是有助于檢查學(xué)生對內(nèi)容的理解，二是可以培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。

策劃趣味活動方案(篇3)

一、活動目的：

為了豐富同學(xué)們的課外娛樂生活，提高我們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神，同時(shí)為同學(xué)們創(chuàng)造更多的交流機(jī)會，我部與外聯(lián)部合作組織舉辦一次舞會。其目的是：為全校師生提供一個更好地交流、學(xué)習(xí)和娛樂的平臺。

二、活動內(nèi)容：

主題：豐富同學(xué)們的課余生活。

時(shí)間：20__-5-14晚上7.30

地點(diǎn)：食堂三樓

主辦：揚(yáng)帆學(xué)院學(xué)生會保衛(wèi)部

參加對象：揚(yáng)帆學(xué)院全體師生。

注意事項(xiàng)：1：提前通知全院師生。

2：游戲中應(yīng)加入一些音樂。

3：在活動中加入慢搖，讓大家一起跳舞，來吸引更多的師生加入。

三、活動流程：

1：主持人宣布晚會開始

2：開場舞蹈

3：進(jìn)行小游戲(其中安排穿插才藝表演)

二人三足跑:(2人)

參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好。比賽開始，二人向前跑出，以先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

規(guī)則:必須向前走跑，不得跳躍。

夾乒乓球(取每組的第一名)

接力比賽,比賽時(shí)間為5分鐘,在2張桌子上各放一個小筐,里面有1個乒乓球的小筐放在1張桌子,一個為空的放在另一張桌子上(距離10米，),1人用筷子從有球的筐里向空的筐里夾球,球放到筐里后另外一個人再夾起球，放到對面的筐里，在5分鐘內(nèi)用時(shí)最少者勝利，5分鐘內(nèi)未完成比賽的淘汰。途中球如果掉到地上需要撿起球回到起點(diǎn)重新夾球。(毎団體2組、毎組8人、男女不限)

裁判：2人

齊心協(xié)力:(8人)

參賽隊(duì)員成一路縱隊(duì)，前面隊(duì)員抱住后面的隊(duì)員右腿，后面隊(duì)員左手搭在前面隊(duì)員的肩上，比賽開始。隊(duì)員們單腳向前跳躍前進(jìn)，以排尾跳過終點(diǎn)線為比賽結(jié)束，時(shí)間少者為勝。

規(guī)則:隊(duì)伍從哪斷開必須從哪接好，不得提前跳。

穿衣服比賽:(男、女各5人)器械:系扣上衣(自備)

學(xué)生成一路縱隊(duì)站好，每人相隔8米，教師發(fā)令“開始”，第一人穿好衣服跑向第二人，然后把衣服脫下，由第二人穿好跑向第三人，依次進(jìn)行。以最后一人穿好衣服跑過終點(diǎn)線的順序判定名次。

多足蟲競走:(男女各4人)

參賽隊(duì)員成一路縱隊(duì)蹲下,后面隊(duì)員將雙手放在前面隊(duì)員的肩上。比賽開始，全隊(duì)協(xié)同一致交替邁步向前，以排尾通過終點(diǎn)線為比賽結(jié)束，用時(shí)少的隊(duì)為勝。

4：由外聯(lián)部演唱歌曲

5：散場歌曲。

趣味活動策劃方案精選篇4

一、活動目的

為慶祝我院成立一周年，增進(jìn)師生、同學(xué)之間的交流，豐富大學(xué)校園生活，展示出新時(shí)代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情，弘揚(yáng)體育精神，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)，提高大學(xué)生綜合能力;為此我院以“志比昆侖，學(xué)競江河”的校訓(xùn)展開本次活動，來展現(xiàn)每一個青大人勇于奮斗、勇于拼搏、團(tuán)結(jié)互助的精神!

二、活動宗旨

展現(xiàn)我院素質(zhì)教育理念，展示出新時(shí)代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)，提高大學(xué)生綜合能力。

三、活動整體方案

活動時(shí)間：20__年11月26日上午9：00

活動地點(diǎn)：機(jī)械工程學(xué)院附近及風(fēng)雨館

活動對象：機(jī)械工程學(xué)院全體師生

報(bào)名方式：由院學(xué)生會體育部向各班班長下發(fā)通知

本次趣味運(yùn)動會以專業(yè)為隊(duì)進(jìn)行報(bào)名，共五個隊(duì)，分別為：

第一隊(duì)：(共七個班)08機(jī)電、09機(jī)電(1)、09機(jī)電(2)、10機(jī)電(1)、10機(jī)電(1)、11機(jī)電(1)、11機(jī)電(2)

第二隊(duì)：(共七個班)08機(jī)制、09機(jī)制、10機(jī)制(1)、10機(jī)制(2)、11機(jī)制(1)、11機(jī)制(2)、11工業(yè)設(shè)計(jì)。

第三隊(duì)：(共七個班)08材成、09材成、10材成(1)、10材成(2)、11材成(1)材成、11材成(2)、10因材施教。

第四隊(duì)：(共六個班)08材科、09材科、10材科(1)、10材科(2)、11材科、11因材施教。

第五隊(duì)：(共八個班)08冶金(1)、08冶金(2)、09冶金(1)、09冶金(2)、10冶金(1)、10冶金(2)、11冶金(1)、11冶金(2)。

以隊(duì)為單位統(tǒng)一報(bào)名，每大隊(duì)設(shè)大隊(duì)長一名小隊(duì)長十名，每兩個小隊(duì)長負(fù)責(zé)一個項(xiàng)目。統(tǒng)一做成表格與11月22日交與學(xué)生會辦公室。

四、具體活動細(xì)則簡介

本次活動分室外和室內(nèi)兩大部分，其中跳大繩、拔河、踢毽子、倒跑比賽和“袋鼠”接力跳在室外進(jìn)行;師生籃球、乒乓球、排球等“友誼賽”在風(fēng)雨館進(jìn)行。室外活動本次趣味運(yùn)動會室外活動地點(diǎn)皆在機(jī)械工程學(xué)院附近，屆時(shí)每個比賽區(qū)域?qū)邢嚓P(guān)工作人員負(fù)責(zé)活動的進(jìn)行。項(xiàng)目及其相關(guān)事宜如下：

項(xiàng)目一：跳大繩

裁判員：發(fā)令一人，計(jì)時(shí)與記錄一人。

比賽器材：大繩兩條、哨子三個，秒表一個。

比賽規(guī)則：此項(xiàng)目參賽小隊(duì)由十二人組成(包括甩繩人員)，兩人甩起長繩，比賽開始時(shí)每組參賽者依次開始跳，以第一個參賽者起跳開始計(jì)時(shí)，五分鐘比賽時(shí)間，直到除甩繩人員以外的參賽者全部(十人)起跳開始計(jì)圈數(shù)，以跳圈數(shù)最多的為冠軍。若十名參賽者中有一人或多人未進(jìn)入比賽狀態(tài)在跳的過程中失誤致使搖繩中斷，比賽將重新開始。項(xiàng)目二：拔河大賽裁判員：發(fā)令一人，記錄一人。

比賽器材：拔河繩一條，紅布條一條，口哨三個。

比賽規(guī)則：此項(xiàng)目參賽小隊(duì)由十五人組成，其中女生五人，按照拔河比賽標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則進(jìn)行比賽，比賽流程現(xiàn)場決定。

項(xiàng)目三：“袋鼠”接力跳裁判員：發(fā)令一人，六個人計(jì)時(shí)與記錄。

比賽器材：五個大口袋，秒表一個，口哨三個。

比賽規(guī)則：此項(xiàng)目參賽小隊(duì)由八人組成，每隊(duì)分成兩小組站在跑道兩端，其中一端的隊(duì)員站在麻袋內(nèi)，手提袋口向另一端的隊(duì)員跳去，然后將麻袋交給另一端的隊(duì)員。來回接力，直到最后一名隊(duì)員手提麻袋跳到跑道的另一端。記錄員記好時(shí)間，并登記，統(tǒng)計(jì)出名次。

項(xiàng)目四：踢毽子裁判員：發(fā)令一人，計(jì)時(shí)一人，記錄兩人。

比賽器材：毽子十個，秒表一個，口哨三個。

比賽規(guī)則：此項(xiàng)目小隊(duì)有八人組成，記錄每人每分鐘踢的個數(shù)，八人總和計(jì)為本隊(duì)成績。項(xiàng)目五：倒跑比賽裁判員：發(fā)令一人，六個人計(jì)時(shí)與記錄。比賽器材：接力棒三個，秒表一個，口哨三個。

比賽規(guī)則：此項(xiàng)目參賽小隊(duì)由八人組成，每對參賽者分兩組，相隔五十米背對而站，拿上接力棒，傳給下一個隊(duì)員，不準(zhǔn)側(cè)身跑，用時(shí)最少組為勝者，室內(nèi)活動室內(nèi)活動主要有師生籃球、乒乓球和排球三大“友誼賽”。

裁判員：籃球、乒乓球和排球裁判各兩名，記錄各兩名。

比賽場地：青海大學(xué)風(fēng)雨館比賽規(guī)則：按各項(xiàng)裁判標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行

五、獎勵規(guī)則：獎狀和豐富小禮品等

六、備注

1、尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風(fēng)格。

2、裁判必須做到公平、公正、公開。

3、比賽前由各班解讀比賽項(xiàng)目細(xì)則，讓參賽人員更加清楚各項(xiàng)比賽流程和規(guī)則。

4、禁止非工作人員與參賽人員進(jìn)入比賽場地，打亂比賽秩序

5、持場地的衛(wèi)生，保持現(xiàn)場的衛(wèi)生。

6、請各班參賽隊(duì)員提前20分鐘到達(dá)比賽場地，比賽時(shí)間不到者作棄權(quán)處理。

7、望各班認(rèn)真組織本班的隊(duì)員參加活動，并組織好后勤工作及本部門的啦啦隊(duì)。文明比賽、文明助威，充分展現(xiàn)各部門風(fēng)采。

8、遇不可抗因素(如下雨)或全校性活動，比賽日期另行通知。

趣味活動策劃方案精選篇5

一、活動目的：

中秋節(jié)是中國的第二傳統(tǒng)，為給員工展現(xiàn)自我的舞臺，實(shí)現(xiàn)員工與員工之間的互動，增進(jìn)員工對公司的歸屬感，增強(qiáng)員工之間的凝聚力，宣傳公司良好的企業(yè)文化氛圍，在中秋來臨之際，倡議舉行中秋晚會，讓勝利人塑造自我，塑造自己的企業(yè)形象。

二、活動時(shí)間：_月_日晚會(19：30-21：30)

三、活動地點(diǎn)：公司廠內(nèi)

四、活動主題：“心向明月，情系益康”

五、活動組委會：行政部

六、活動形式：文藝節(jié)目加現(xiàn)場互動游戲

七、參加人員：廠全體人員

八、節(jié)目征集截止時(shí)間：20__年_月_日

九、首次彩排時(shí)間：20__年_月_日

十、末次走臺時(shí)間：20__年_月_日

十一、活動內(nèi)容：

1、領(lǐng)導(dǎo)致辭(祝福篇)

2、員工才藝表演(分享篇)

全公司內(nèi)部征集不同形式的節(jié)目12-15個，100分鐘

3、互動游戲(開心篇)參插在節(jié)目中間舉行

a、男女搭配默契游戲(4人參加)

b、溝通傳遞游戲(16-18人參加)

c、點(diǎn)石成金(12人參加)30分鐘

4、總結(jié)篇(頒獎)

策劃趣味活動方案(篇4)

為了熱烈慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，隆重紀(jì)念“五四”青年節(jié)，大力推進(jìn)機(jī)關(guān)文化建設(shè)，提高全局干部職工的凝聚力，弘揚(yáng)健康文明生活方式，激發(fā)學(xué)習(xí)與工作熱情，在全局上下形成你追我趕爭上進(jìn)、促發(fā)展的良好局面。

__市地方稅務(wù)局工會本著節(jié)儉、熱鬧、協(xié)作、喜慶的原則，協(xié)同共青團(tuán)__市地方稅務(wù)局團(tuán)支部，擬在我局開展以“匯聚青春力量、展現(xiàn)人生風(fēng)采”為主題的“慶五一、迎五四”體育趣味競賽活動，現(xiàn)將具體事宜安排如下：

二、活動時(shí)間：

四、參賽對象：

__市地方稅務(wù)局在崗在編全體人員均可報(bào)名，重在參與。

比賽規(guī)則：兩人三足，布條系于小腿處，跑的距離為100米，以時(shí)間最短隊(duì)獲勝，完成賽項(xiàng)每小組均能獲得兩張獎票。

比賽規(guī)則：

①每組2人（一男一女），背夾一籃球，步調(diào)一致向前走；

②向前走時(shí)，雙手必須在前方，不能碰到球，否則一次罰2秒；

③在行進(jìn)時(shí)若球落地，比賽選手需自己撿球并回到落球原位重新開始比賽；

④賽程50米，以時(shí)間最短隊(duì)獲勝，完成賽項(xiàng)每小組均能獲得兩張獎票。

比賽規(guī)則：100米（50米折返跑）距離比賽開始前每隊(duì)各出一人手持接力棒站在起跑線上，裁判發(fā)令后運(yùn)動員開始跑。途中運(yùn)動員需跳過凳子、鉆過繩子、繞過氣球往回跑、鉆過繩子、跳過凳子到達(dá)終點(diǎn)后把接力棒遞給下一個人。如此最先完成比賽的團(tuán)體為獲勝者。完成賽項(xiàng)每小組均能獲得三張獎票。

報(bào)名時(shí)間為20__年4月7日至15日，各分局請綜合室主任統(tǒng)計(jì)報(bào)名名單后，報(bào)到__（電話：__）處，其他各部門直接報(bào)給__即可。

分項(xiàng)比賽活動具體負(fù)責(zé)人要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識，統(tǒng)籌兼顧做好各自負(fù)責(zé)活動的組織、比賽和裁判工作，確保比賽活動準(zhǔn)時(shí)、緊湊、公平、公正、活潑，并做好比賽成績記錄等工作。各參賽隊(duì)員要統(tǒng)一服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，樹立大局意識和團(tuán)隊(duì)意識，賽出友誼、賽出風(fēng)格，賽出水平。

策劃趣味活動方案(篇5)

我們的大學(xué)生活是豐富多彩的，美中不足的是我們?nèi)鄙倭藘簳r(shí)的天真，缺少了放飛夢想的喜悅，缺少了天馬行空的獨(dú)特，缺少了翱翔于藍(lán)天的激情。為豐富校園生活，張揚(yáng)學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高動手能力，特搭建學(xué)生展示自我的舞臺，特舉辦此次紙飛機(jī)大賽。

豐富學(xué)生課余生活，響應(yīng)節(jié)能減排政策，鼓勵環(huán)保型活動，拓寬大家的思維，充分發(fā)揮自己的想象力，讓我們的夢想同紙飛機(jī)一起翱翔。

給我一雙翅膀，我愿體驗(yàn)在在天空中放飛理想；

給我一個機(jī)會，我會在實(shí)踐的大地上勤奮掙章。

11月25、26號在生活廣場設(shè)立報(bào)名點(diǎn)，征集報(bào)名，并負(fù)責(zé)講解此次比賽的流程、規(guī)則、參賽方式及注意事項(xiàng)。

競賽組統(tǒng)一通知十點(diǎn)到場準(zhǔn)備，滿5人為一組。

參賽組接手現(xiàn)場報(bào)名，滿5人即開始比賽。

1、參賽組統(tǒng)一使用A4紙，競賽組對紙質(zhì)不作要求。

2、參賽組選手現(xiàn)場制作一架紙飛機(jī)，并在自己的紙飛機(jī)上寫上自己的名字，并在報(bào)名點(diǎn)登記參賽號。

3、紙飛機(jī)只能通過折疊而成，不