幼兒故事的創(chuàng)編課件

幼兒故事的創(chuàng)作幼兒故事的創(chuàng)作教學(xué)分析：

認(rèn)知目標(biāo)：掌握幼兒故事的寫作要素及創(chuàng)編方法技能目標(biāo)：能創(chuàng)編幼兒生活故事情感目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)編培養(yǎng)可愛(ài)的童心教學(xué)重點(diǎn)：掌握創(chuàng)編幼兒生活故事的方法教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編生動(dòng)的幼兒生活故事教學(xué)方法：講授法、舉例法教學(xué)時(shí)間：課時(shí)

教學(xué)分析：

認(rèn)知目標(biāo)：掌握幼兒故事的寫作要素及創(chuàng)編方法復(fù)習(xí)：幼兒故事的類型幼兒民間故事：《聰明的阿凡提》幼兒動(dòng)物故事：《小熊洗澡》幼兒歷史故事：《田單的火牛陣》幼兒人物故事：《孔融讓梨》幼兒知識(shí)故事：《小花貓的胡子》復(fù)習(xí)：幼兒故事的類型幼兒民間故事：《聰明的阿凡提》幼兒故事的要素何時(shí)何地何人何事何故幼兒故事的要素何時(shí)幼兒故事的創(chuàng)作一、寫什么？

寫發(fā)生在幼兒身上、身旁、有趣味、有意義的事，寫幼兒感興趣的事情。人物：頑皮的人、老實(shí)的人、好笑的人、聰明的人、犯錯(cuò)的人、愛(ài)學(xué)習(xí)的人……

事件：高興的事、難忘的事、煩人的事、激動(dòng)的事……幼兒故事的創(chuàng)作一、寫什么？二、怎么寫___(一)選材立意的要求:1、體現(xiàn)孩子積極向上、純真美好的思想感情；2、重視孩子們富有幻想色彩的生活情景；3、重視小題材包含的大主題，即以小見(jiàn)大

二、怎么寫___A、如何確立主題？

好的行為習(xí)慣：文明禮貌、不說(shuō)謊、講衛(wèi)生、不遲到、不挑食、不損害公物、聽(tīng)媽媽的話、幫助他人、學(xué)會(huì)分享……

要了解的知識(shí)：水的變化、月亮的變化、船兒的原理、過(guò)馬路的常識(shí)、睡覺(jué)的姿勢(shì)……

好的性格：堅(jiān)強(qiáng)、好奇、專心、自己動(dòng)手、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇敢、機(jī)智……A、如何確立主題？（二）結(jié)構(gòu)上的要求——情節(jié)上的一般要求：1、開(kāi)門見(jiàn)山，交待清楚；2、線索單純，順序展開(kāi)；3、結(jié)構(gòu)完整，有頭有尾。（二）結(jié)構(gòu)上的要求——如何使故事扣人心弦？

情節(jié)要真實(shí)、生動(dòng)，跌宕起伏。

1、設(shè)置人物:主要任務(wù)、次要人物

2、安排環(huán)境：無(wú)法解決的難題和逆境

3、設(shè)置懸念或者波折：P1024、交代結(jié)果或者原因：好的結(jié)果、壞的結(jié)果

5、引導(dǎo)思考。如何使故事扣人心弦？（三）人物描寫的要求：塑造人物形象要特別重視幼兒情趣的細(xì)節(jié)描寫（三）人物描寫的要求：課堂實(shí)踐以小猴為人物，創(chuàng)作一個(gè)幼兒故事，結(jié)合幼兒生活內(nèi)容，發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作或者改編出一個(gè)幼兒故事。

溫馨提示：不聽(tīng)話的小猴、小猴摘桃子、馬虎的小猴、小猴逛商場(chǎng)、小猴學(xué)寫字、小猴的紅屁股、小猴孵雞蛋（樂(lè)于助人）…………課堂實(shí)踐以小猴為人物，創(chuàng)作一個(gè)幼兒故事，結(jié)合幼兒生活內(nèi)容，發(fā)小猴落水了一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小猴在小河邊踢球玩滑板。猴媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“小猴，不要在河邊玩，那樣容易摔下去?！毙『锞褪遣宦?tīng)還在那里頂嘴，說(shuō)：“打死我也不，打死我也不……”正說(shuō)著滑板車一溜煙的直沖下了河岸，小猴落水了，猴媽媽焦急的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，想辦法。突然，她心生一計(jì)，把小猴的球扔給了小猴，她教小猴抱著球，兩腿使勁用力拍打水，在媽媽的幫助下小猴終于上岸了。它說(shuō)：”對(duì)不起媽媽我錯(cuò)了，媽媽說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子。”小猴高興的說(shuō)：“我還是好孩子！”小猴落水了一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小猴在小河邊踢球玩滑板。猴媽媽

小猴近視了

從前有一座美麗的森林,里面住著小猴一家，它們一家過(guò)著快樂(lè)的生活！

有一天，小猴上學(xué)了，他可愛(ài)學(xué)習(xí)了，短短的時(shí)間，小猴就認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)字。一天，老師給小猴和其他同學(xué)布置了一項(xiàng)作業(yè)——回家多識(shí)字。下個(gè)月，他們要來(lái)一場(chǎng)競(jìng)賽！小猴一聽(tīng)，可高興了，心里想：識(shí)字可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我要爭(zhēng)取拿第一。白天，他有時(shí)躺在草地上看書、識(shí)字;有時(shí)倒掛在樹(shù)枝上看書；陽(yáng)光直射的地方他也看，光線暗弱的地方他也看；晚上就在電視機(jī)前一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)過(guò)去。媽媽勸他不要那么近看，眼睛會(huì)壞了的，可他就是不聽(tīng)。

幾個(gè)星期過(guò)去了，小猴的視力已經(jīng)看不清楚東西了。

競(jìng)賽到來(lái)了，輪到小猴認(rèn)讀句子了，他瞪大眼睛看黑板，可是看不清，他又揉揉眼睛，才勉強(qiáng)看到。他大聲讀出，大家都哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)他把“一排排的松樹(shù)如一位位士兵一般”這個(gè)句子竟然讀成了“一排排白松村如一位位土兵一船”。真可惜，小猴，得了最后一名。

小猴真后悔不聽(tīng)媽媽的話，可是后悔又有什么用呢？世界上沒(méi)有后悔藥！

不聽(tīng)話的小猴

一天,小猴要去外面玩耍,剛一出門,就看見(jiàn)每家每戶都有一輛漂亮的小汽車,它想:我要是也有一輛漂亮的小汽車,那該多好啊!于是,他立即買了一輛漂亮的小汽車,可剛要坐上去開(kāi)車的時(shí)候.一位上了年紀(jì)的大象伯伯嚴(yán)肅地說(shuō):“你還沒(méi)有考上駕照，還不能開(kāi)車?！毙『锶魺o(wú)其事的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要有車就可以開(kāi)了?！毙『餂](méi)有聽(tīng)大象伯伯的話。立刻把車開(kāi)走了。小猴把車一搖一晃的開(kāi)到了小豬家，他高興的問(wèn)小豬：“要不要坐我漂亮的車？”小豬看了看小猴，勉強(qiáng)的答應(yīng)了。小猴在馬路上老是超速，小豬生氣的說(shuō)：“你不要老是超速，會(huì)影響交通安全的?！毙『镎f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我就喜歡這樣開(kāi)?！毙∝i不敢小猴的車了。立刻下車了。小猴又一搖一擺的開(kāi)到了小鹿家，他興高采烈的問(wèn)小鹿：“要不要坐我的車？”小鹿看了看這輛漂亮的車，爽快的答應(yīng)了?？墒窃陂_(kāi)車的時(shí)候，小猴一不小心開(kāi)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，撞到了墻。幸好小鹿沒(méi)有受傷，可小猴呢？它受了重傷，無(wú)法再開(kāi)車了。當(dāng)時(shí)它心里想