我們的身體與細(xì)胞教案

我們的身體與細(xì)胞教案【篇一：我們的身體教學(xué)設(shè)計】第四單元我們的身體1、身體的結(jié)構(gòu)一、教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：1、人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據(jù)做事情的不同人體還會有不同的結(jié)構(gòu)劃分。2、人體的外部特點可以直接觀察到，內(nèi)部的特點可以借助一些工具觀察到。過程與方法：1、能夠應(yīng)用觸摸、手捏、聽等觀察方法并結(jié)合體驗活動，了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。2、能夠根據(jù)觀察目的的不同，選擇與之相適應(yīng)的觀察方法。情感態(tài)度與價值觀：1、能夠在對人體的觀察活動中，將想象與實際的觀察區(qū)分開，保證觀察活動的真實性。2、對探究自己的身體感興趣，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。二、教學(xué)重點：身體由哪些部分組成，以及認(rèn)識人體的左右對稱的特點。三、教學(xué)難點：觀察身體內(nèi)部器官。四、教學(xué)準(zhǔn)備：空白紙、放大鏡、尺子、人體基本結(jié)構(gòu)圖等。五、活動過程：（一）引入：動物的本領(lǐng)和它們的身體特點有關(guān)。1、提出問題：人人知道青蛙是捕蟲能手，青蛙為什么善于捕蟲？老鷹為什么能抓住機(jī)靈的老鼠？啄木鳥為什么能吃到樹干中的害蟲？2、放映錄像帶：青蛙的眼睛、后腿、舌頭具有善于捕蟲的特點，膚色用偽裝來保護(hù)自己；老鷹有堅硬而帶彎鉤的喙，以及尖利的爪子，適于捕捉老鼠；啄木鳥的嘴尖尖的適合啄食隱藏在樹干中的蟲子，爪子兩趾在前兩趾在后，適于抓住樹干。3、小結(jié)：動物的本領(lǐng)和它們身體的特點有關(guān)系。4、引出課題：人有哪些本領(lǐng)？人為什么這樣有本領(lǐng)？今天我們來觀察自己的身體。（二）觀察人的身體。1、觀察身體的外形。我們的身體由哪幾部分組成？（讓學(xué)生觀察到人體可以分成頭、頸、軀干、四肢幾個大的部分外，還可以讓學(xué)生進(jìn)一步把這些大的部分再劃分為小的部分。如軀干部還可以可以分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等）2、人體是左右對稱的。（1）教師提出問題：如果從頭頂開始，通過鼻尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部分，發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生回答人體是對稱的。這里要求學(xué)生具體說出怎樣對稱。通過討論，學(xué)生明確：人體的左邊和右邊的眼、耳、鼻、上肢、下肢等各部分不僅大小、長短、粗細(xì)、顏色、形狀而且位置都是一樣的，即一一對應(yīng)的）（2）讓學(xué)生親自體驗身體左右對稱這種結(jié)構(gòu)的好處?；顒樱孩袤w驗用兩只眼睛看，比用一只眼睛看到的范圍廣；活動：②讓學(xué)生體會兩只眼睛比用一只眼睛看得準(zhǔn)確；活動：③讓學(xué)生先用兩只手系紅領(lǐng)巾，接著用一只手系紅領(lǐng)巾，讓學(xué)生體會兩只手比一只手做事方便靈活；活動：④讓學(xué)生體會如果兩只腳不一樣長，彎腰、上臺階、轉(zhuǎn)向都會很不方便，身體也不易保持平衡。（這些活動生動有趣，又使學(xué)生體會到我們身體器官左右對稱的優(yōu)越性。當(dāng)然從人體外部來看，結(jié)構(gòu)上還有不少特點，但對小學(xué)生來說觀察起來都有一定的難度，不便觀察，所以也就把重點放在身體的左右對稱這個特點上。從教學(xué)的情況來看，選擇這個觀察點，不僅符合學(xué)生的水平，而且選擇的體驗活動，方便易行，人人都能參與，學(xué)生很有興趣，也使課堂氣氛很活躍。）3、觀察身體的內(nèi)部。（1）教師用解暗箱的游戲引入（突破難點）。教師準(zhǔn)備一個牛皮紙袋，里面有一個塑料瓶，瓶里裝半瓶水，另外還有其它的如夾鉗、鐘表等物品。教師讓學(xué)生想辦法推測里面的物品，并說出自己這樣猜測的理由。學(xué)生通過用手摸、捏、搖、聽等方法最后終于猜出了里面的物品。接著教師出示一幅畫，上面畫有一個人體外表的輪廓，告訴學(xué)生人體好比剛才那個紙袋子，外面由皮膚包裹著，看不見里面，讓學(xué)生想辦法推測內(nèi)部有什么。這時學(xué)生的思路打開了，想出了許多好辦法：①有的說，用耳朵可以聽到心臟的跳動，從而可以知道心臟的位置；②有的說，手臂曲起，可以摸到鼓起的肌肉；③有的說，說話時有手摸喉部，可以摸到正在振動的聲帶；跑步后胸部一起一伏，可以知道那里是肺部；④有的說，吃飽飯后，脹起來的地方是胃；⑤有的說，餓的時候，肚子咕咕叫，這里可能是腸子；⑥有的說，用力往下捏，可以摸到硬的，那是骨頭；??最后讓學(xué)生根據(jù)大家用看、摸、聽等方法所得到的信息，綜合想象一下人體的內(nèi)部是什么模樣？（皮膚下面是什么、肌肉下面是什么、骨胳包著的是什么，血管和神經(jīng)怎樣分布??）4身體怎樣工作：利用學(xué)生熟悉的身體活動，讓學(xué)生在對活動的體驗中，利用泡泡圖的方式把活動中多個身體部分共同參與的情況表現(xiàn)出來。思考如果按照人體工作的類型劃分,我們更深夜靜可以怎么看待人體的組成呢?（三）課的延伸。問題：直立行走是人區(qū)別于其它動物的重要特征之一，請查閱資料了解人體具備什么樣的結(jié)構(gòu)特點，使其能直立行走？（四）作業(yè)板書設(shè)計：觀察我們的身體頭頸軀干四肢2、骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：1、身體的肢體活動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同的運(yùn)動形式，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合結(jié)構(gòu)也會有不同。過程與方法：1、能夠在觀察的基礎(chǔ)上，做出上肢結(jié)構(gòu)形態(tài)的觀察記錄，并能夠在不斷完善認(rèn)識的過程中，有意識的對自己的觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善。2、能查閱資料，了解有關(guān)上肢結(jié)構(gòu)的知識，能夠?qū)φ召Y料完善并糾正自己對人體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。3、能夠?qū)討B(tài)的身體活動過程分解為若干動作分別進(jìn)行細(xì)致有目的的觀察活動。情感態(tài)度與價值觀：1、能夠在獨立思考得基礎(chǔ)上，與他人分享研究結(jié)果，愿意合作交流。2、能夠正確對待觀察、研究中不完善的結(jié)果，善于在反復(fù)觀察、研究中完善認(rèn)識。二、教學(xué)重點：了解在運(yùn)動中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動，及身體在做不同運(yùn)動的過程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。三、教學(xué)難點：用觀察記錄的方式記錄下每一段學(xué)習(xí)中對研究議題的想法與思考過程。四、教學(xué)準(zhǔn)備：人體基本結(jié)構(gòu)圖、骨骼模型等。五、活動過程：（一）引入：我們的的里有一個支架，這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動。骨骼能獨立運(yùn)動嗎？有哪些組織與骨骼協(xié)調(diào)工作呢？（二）觀察上肢的運(yùn)動【篇二：《我們的身體》教學(xué)設(shè)計】青島版小學(xué)科學(xué)三年級上冊《我們的身體》教學(xué)設(shè)計青島即墨市第四實驗小學(xué)李曉燕電話兒童而言，生命世界是他們孩提時代就懷有濃厚興趣的神奇世界，而“自己的身體”則更是他們倍感神秘和新奇的生命領(lǐng)域。關(guān)注生命，要從認(rèn)識自己的身體開始，通過對生命現(xiàn)象的初步了解，培養(yǎng)學(xué)生對生命世界的熱愛，對生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命的情感，已形成良好的生活習(xí)慣和健康的生活意識。《我們的身體》一課是本單元的起始課，以猜想和假設(shè)為主線貫穿本課，主要讓學(xué)生從外到內(nèi)對自己的身體進(jìn)行整體的認(rèn)識，了解身體主要的感覺器官的結(jié)構(gòu)特點及功能，初步讓學(xué)生用觀察和分析的方法來研究人體的內(nèi)外部結(jié)構(gòu)。教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人體的外部組成、外部器官的結(jié)構(gòu)特點和作用，以及人體的一些內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從整體上認(rèn)識人體各種器官。2.運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗對人體內(nèi)部的一些器官的位置作出猜想，并驗證。3、能通過觀察、聽、觸摸等方法獲取有關(guān)人體的信息，會觀察記錄事實并進(jìn)行交流。4．學(xué)會關(guān)心、愛護(hù)殘疾人。教學(xué)重難點：了解身體的各部分組成及作用，整體認(rèn)識人體的各種器官。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課件2、觀察記錄表教學(xué)過程設(shè)計：一、師生同跳《我的身體》舞蹈導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天認(rèn)識你們老師太高興了，讓我們一起跳一段快樂的舞蹈，好嗎？（師生同跳）師：你們在跳這個舞蹈的時候，身體的哪些部位參加了活動？生：交流師：剛才我們用優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)了我們的身體，今天我們就一起來研究我們的身體（板書）。二、探究身體的外形特點和內(nèi)部組成1、探究身體的外形可以分為四大部分師：首先，讓我們拿起手中的彩筆，用線的形式勾勒出人的大體輪廓。（生畫畫，自己準(zhǔn)備好彩筆）師：同學(xué)們通過你來自己畫一畫，你認(rèn)為我們的身體從外型上可以分為哪幾大部分？生：起來交流。生邊說，師邊在黑板上勾勒人體輪廓，并做解釋，標(biāo)注出：頭、頸、軀干、四肢，這四大部分?，F(xiàn)在同學(xué)們知道我們的身體可以分為哪幾大部分了吧，邊指自己的身體邊說出名稱。2、探究身體的內(nèi)部還有肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)過渡語：這四大部分有什么共同的特點呢？生想，我們一起來摸一摸（皮膚），皮膚的下面是什么？我們捏一捏（骨骼、關(guān)節(jié)），在皮膚和骨骼之間又有什么呢？（肌肉）為了讓同學(xué)們更清楚地認(rèn)識它們，老師帶來了圖片，一起來看。（課件展示肌肉、骨骼圖片）結(jié)面的活動中科學(xué)老師會帶大家繼續(xù)尋找。三、探究身體器官過渡語：在我們身體的各個部分還分布著許多器官，你都知道哪些？生：交流。師：剛剛同學(xué)們說的眼睛、鼻子、耳朵、牙齒、舌等這是一些我們可以直接觀察到的身體外部的器官（用課件展示這些器官），像心臟、肺、肝臟、胃、腎、膽、脾、小腸、大腸等這些是我們看不到的身體內(nèi)部的器官。（課件展示這些器官）1、探究身體外部器官的結(jié)構(gòu)特點和功能。師：接下來，讓我們先來研究可以直接看見的身體外部的器官，老師制作了一張記錄表，我們先來看一看，（課件展示觀察記錄表，教師給學(xué)生做講解。）同學(xué)們先在小組里商量一下，選出兩個你們最感興趣的器官，選好后，請小組長舉手告訴老師。（教師調(diào)控器官的分配情況）師：器官選好了，它們的結(jié)構(gòu)特點和功能我們怎樣才能知道呢？生：交流（互相看一看、摸一摸、、、）師：這就是科學(xué)課中常用的觀察法。老師的小提示：（1）可以參照老師給你提供的小資料。（2）每個小組選出一名寫字既快又好的同學(xué)認(rèn)真做好記錄。好，現(xiàn)在開始你們的探索旅程吧。生：分組研究師：適時指導(dǎo)（指導(dǎo)學(xué)生觀察人體的對稱性）生：分小組起來交流匯報，老師適時補(bǔ)充。眼睛小結(jié)語：眼睛的功能可大了，我們獲得的大部分信息，都有眼睛的功勞，所以，眼睛是我們身體非常重要的器官。耳朵小結(jié)語：耳朵能聽到各種各樣的聲音。它呢，在我們獲取信息方面，僅次于眼睛。說到左右對稱，補(bǔ)充：從頭頂開始，通過鼻尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部分，左邊和右邊不僅大小、長短、粗細(xì)、顏色、形狀而且位置都是一一對應(yīng)的，所以說我們的身體基本上是左右對稱的。師小結(jié)：同學(xué)們像小科學(xué)家一樣，通過觀察、查閱資料，的確是獲得了不少的知識。2、探究身體內(nèi)部器官的組成師：剛剛同學(xué)們還說到身體內(nèi)部的一些器官，老師為大家?guī)砹巳梭w拼圖，讓我們在拼圖上找一找它們的位置，說一說它們的名字。（生拼圖，師指導(dǎo)）師：哪個小組想上來和大家交流一下。（生一邊指器官的位置，一邊說出名稱）師：大家手里的是平面圖，老師還有更逼真的立體圖，我們一起來看看。（師用立體圖展示各器官。）師小結(jié)：同學(xué)們，你們可真了不起！自己動手又動腦知道了這么多身體內(nèi)部的器官的位置和名稱。師：下面咱們就放松身體，玩?zhèn)€小游戲，活動活動好嗎？師講游戲規(guī)則：聽好小游戲的規(guī)則：老師說到動物的名字時，就請同學(xué)們單腳站立，拍一下手；當(dāng)說到植物的名字時，就拍兩下手坐下。聽明白了嗎？師生玩游戲。請一名學(xué)生到前面說一說，為什么他能在玩游戲的時候做的既對又快？師：是呀，我們的人體就像一臺復(fù)雜的機(jī)器，身體的各個部分和器官都要各負(fù)其責(zé)，互相配合，而且是缺一不可的！師：既然這些器官那么重要！我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它們呀？生：交流師總結(jié)：同學(xué)們，體育鍛煉是愛護(hù)身體的最好辦法，那就讓我們從現(xiàn)在開始，到戶外去曬曬太陽，活動活動我們的身體，好嗎？板書：天氣與生活關(guān)心天氣密切相關(guān)為生活提供方便預(yù)知天氣附：觀察記錄表我們的觀察記錄表【篇三：我們的身體教案】教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊《身體的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)概念初步了解人的身體是由頭、頸、軀干、四肢組成的，并且左右對稱，如果根據(jù)功能的不同人體還會有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。2、過程與方法初步學(xué)會有順序、有目的地利用各種方法對身體結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察，學(xué)會做觀察記錄。3、情感、態(tài)度與價值觀對探究自己的身體感興趣，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美，懂得尊重、關(guān)愛殘障人。教學(xué)重點：1、了解身體是由頭、頸、軀干、四肢組成的。2、身體的工作是由各個部位共同完成的。教學(xué)難點：1、觀察身體的內(nèi)部器官。2、通過對氣泡圖的分析，理解根據(jù)功能不同人體還會有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、觀察記錄表等。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：播放視頻《七彩陽光》，生跟著跳，小結(jié)后導(dǎo)入課題。二、探究活動：活動一：觀察身體外部形態(tài)。（1）觀察：找一小模特，觀察討論身體的組成。（2）匯報：從外形上，人的身體可以分成哪幾個部分？（3）感知身體的對稱性，體驗人體不對稱帶來的不便。（4）情感教育：關(guān)愛殘疾人，呵護(hù)自己的身體?；顒佣禾骄可眢w內(nèi)部構(gòu)造。（1）小組內(nèi)互相觀察討論.用哪些方法能感知我們身