北師大課標(biāo)版初中生物七年級(jí)上冊(cè)第三單元第6章第3節(jié) 生殖器官的生長

第頁第6章第三節(jié)生殖器官的生長一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、通過解剖花而學(xué)會(huì)描述花的根本結(jié)構(gòu)和各個(gè)結(jié)構(gòu)的功能。2、解釋花的類型概念中兩性花、單性花和無性花；3、描述受精卵形成的過程，說明受精作用之后種子和果實(shí)各局部的來源。能力目標(biāo)：1、通過對(duì)花的解剖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、觀察、分析實(shí)驗(yàn)的能力；2、通過“傳粉與受精〞的圖片，了解傳粉的方式和受精過程，認(rèn)同果實(shí)和種子形成的必要條件是傳粉和受精。3、通過圖片比照，了解果實(shí)的形成與花的結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、認(rèn)同生殖器官對(duì)于被子植物繁衍后代的重要意義。2、養(yǎng)成保護(hù)花草樹木的習(xí)慣。二、教材分析本節(jié)內(nèi)容屬于北師大版生物教材七年級(jí)下冊(cè)第6章“綠色開花植物的生活史〞的第3節(jié)，由三局部內(nèi)容組成——花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精、果實(shí)和種子的形成，內(nèi)容緊密聯(lián)系，所以把貫穿主線的內(nèi)容安排為1課時(shí)，以便學(xué)生對(duì)綠色開花植物的生殖器官的生長有整體連續(xù)的認(rèn)識(shí)。教材先安排的是“解剖和觀察花的結(jié)構(gòu)〞，了解花的根本結(jié)構(gòu)〔重點(diǎn)是雄蕊和雌蕊〕，為第二局部內(nèi)容“傳粉和受精〞做好鋪墊，受精作用完成后，隨之子房的繼續(xù)發(fā)育，小小的果實(shí)就開始發(fā)育了，教材以雌蕊和果實(shí)的比照，結(jié)合文字描述介紹胚珠和種子、子房和果實(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象的農(nóng)村中學(xué)七年級(jí)的學(xué)生，花對(duì)他們來說并不陌生，昆蟲傳粉、開花之后長出小果這些現(xiàn)象也是經(jīng)常看見的。但是學(xué)生日常生活中并沒有認(rèn)真地去觀察過一朵花，對(duì)他們而言花最重要的就是花瓣了。花凋謝后為什么就能長出果實(shí)？學(xué)生對(duì)這個(gè)問題充滿好奇并迫切想了解，但農(nóng)村學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和理解能力比擬薄弱，需要教師選擇適合的教學(xué)策略，加以指導(dǎo)和啟發(fā)。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、會(huì)描述花的根本結(jié)構(gòu)和各個(gè)結(jié)構(gòu)的功能；2、種子和果實(shí)的形成。教學(xué)難點(diǎn)：理解傳粉、受精作用與隨后花的各個(gè)局部的變化及發(fā)育情況。五、教學(xué)方法本節(jié)課以觀察法和講授法為主，結(jié)合多媒體的使用，使學(xué)生對(duì)花的結(jié)構(gòu)有直觀的認(rèn)識(shí)，利用動(dòng)畫展示傳粉和受精，學(xué)生很容易接受。既培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，又能鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情境導(dǎo)入【多媒體展示】學(xué)生的水果拼圖作品。【提問】這些漂亮作品的制作材料是什么？你們都認(rèn)識(shí)這些水果和花嗎？考考大家：【圖片展示】常見的幾種瓜果，你們能不能正確找出他們的花呢？嘗試一下【過渡】這些花盛開一定時(shí)間后，就會(huì)慢慢凋謝，有的結(jié)出了果實(shí)，花是如何結(jié)出果實(shí)？是不是每朵花都能結(jié)出果實(shí)呢?要弄清這個(gè)問題，我們有必要先研究花結(jié)構(gòu)。看圖思考、答復(fù)通過學(xué)生熟悉的水果、鮮花拼圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的注意力高度集中，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生解剖花的結(jié)構(gòu)【教師提出要求】為了更好的了解花的結(jié)構(gòu)，我給大家準(zhǔn)備了一些花，要求大家對(duì)他們做簡單的解剖，如何操作呢，先給大家做個(gè)示范〔播放錄制好的解剖花的微視頻〕?！緩?qiáng)調(diào)解剖順序】從外到內(nèi)，從上到下，把你們?nèi)∠碌慕Y(jié)構(gòu)按順序貼在紙上，參照課本標(biāo)出這些結(jié)構(gòu)的名稱。開始?！緦W(xué)生動(dòng)手解剖】學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)花的解剖。學(xué)生分組解剖花的結(jié)構(gòu)，找出花的根本結(jié)構(gòu)，由花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等構(gòu)成。明確活動(dòng)的要求，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手操作能力。學(xué)生展示解剖結(jié)果【學(xué)生介紹本組解剖花的結(jié)構(gòu)】我們請(qǐng)第一組的同學(xué)，告訴大家你解剖的是什么花，有哪些結(jié)構(gòu)。〔PPT出示〕第二組：第三組：【引導(dǎo)】比照三組同學(xué)的花的結(jié)構(gòu)，能發(fā)現(xiàn)什么？【重復(fù)】它們有共同的結(jié)構(gòu)：花瓣、萼片、花托、花柄、有的同時(shí)存在雄蕊和雌蕊、有的只有雄蕊或只有雌蕊?！拘〗Y(jié)】像百合花這樣的，一朵花中同時(shí)有雄蕊和雌蕊的叫兩性花；而南瓜這樣一朵花上只有雄蕊或只有雌蕊的，叫單性花，如南瓜、黃瓜；其實(shí)還有既沒有雄蕊也沒有雌蕊的叫無性花，比方：向日葵的舌形花。學(xué)生描述自己所解剖花的結(jié)構(gòu)名稱，并展示給同學(xué)們看思考、答復(fù)比照各花結(jié)構(gòu)，找出異同點(diǎn)鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力通過學(xué)生自己的觀察和總結(jié)，學(xué)會(huì)主動(dòng)獲取信息，認(rèn)識(shí)雄蕊和雌蕊【過渡】不管是單性花還是兩性花，雌蕊和雄蕊都是位于最中間的，受花瓣和萼片的保護(hù)，所以你們覺得：一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是什么？為什么它們最重要呢？【介紹雄蕊和雌蕊】雌蕊：這是百合的雌蕊，很明顯的分為三局部，能說知名稱嗎？摸摸柱頭什么感覺？黏黏的是不是？是柱頭細(xì)胞分泌粘液。中間這局部是花柱，空心的還是實(shí)心的？切開，是空心的。底下膨大局部就是子房了。里面有什么呢？我們把子房把縱切開看看，發(fā)現(xiàn)了什么？可以看到里面的結(jié)構(gòu)是這樣的，里面的這些是胚珠，我們用張模式圖來表示子房的解剖結(jié)構(gòu)：描述子房的結(jié)構(gòu)；雄蕊：細(xì)長的是花絲，花絲支撐著上面的花藥。這是未成熟的花藥，當(dāng)花藥成熟之后，花藥會(huì)裂開，就散落出很多這樣的東西，是什么？花粉。每個(gè)花粉粒里有生殖細(xì)胞——精子?！具^渡】位于胚珠里的生殖細(xì)胞是卵細(xì)胞，花粉粒中的生殖細(xì)胞是精子，精子和卵細(xì)胞如何才能相遇呢？是不是開花了就一定能結(jié)果？聽，認(rèn)同聽清問題答復(fù)：雄蕊和雌蕊激發(fā)學(xué)生的好奇心，引發(fā)探究欲望。給學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)花蕊理解為什么一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊問題引導(dǎo)學(xué)生思考，集中注意力傳粉和受精【要求】自學(xué)課本P114—P115內(nèi)容，找到傳粉和受精的定義。傳粉：花藥里散出的花粉以一定方式傳送到雌蕊柱頭上，叫傳粉。動(dòng)畫演示【提問】花粉落到柱頭上有幾種情況？結(jié)合我們前面說的單性花和兩性花？【歸納】自花傳粉和異花傳粉。受精：花粉落到柱頭上后發(fā)生了什么變化？我們看個(gè)小動(dòng)畫。再看一遍，誰能描述下這個(gè)過程？簡單說就是精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程。自學(xué)、歸納師生合探，獲取傳粉和受精概念和過程用動(dòng)畫的形式展示傳粉和受精，將抽象概念形象具體化地展示給學(xué)生。種子和果實(shí)的形成課堂訓(xùn)練完成受精后，花冠、雄蕊等隨之萎謝，子房慢慢發(fā)育起來，就是我們看到的果實(shí)了。還記得果實(shí)的結(jié)構(gòu)嗎？果實(shí)中的每一局部是子房的什么局部發(fā)育而來的呢？認(rèn)真觀察、比照這兩張圖，歸納總結(jié)。1、開花等=果實(shí)與種子的形成？2、有的花不結(jié)果，如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會(huì)結(jié)果。為什么？3、剖開一個(gè)西瓜，發(fā)現(xiàn)里面有許多種子，這說明一朵西瓜的花含有〔〕A.很多子房B.很多胚珠C.很多雌蕊D.很多胚4、以下關(guān)于“果實(shí)和種子的形成〞說法不正確的選項(xiàng)是〔〕A.含有雌蕊的花才可能發(fā)育成果實(shí)和種子B.果皮和種子分別是子房和胚珠發(fā)育成的.C.果實(shí)和種子中可食用的局部都是由受精卵發(fā)育成的D.子房中含有多個(gè)胚珠的花能發(fā)育成含多個(gè)種子的果實(shí)。5.猜謎：“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子〞，分別有花的什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來？歸納，找出花和果實(shí)、種子的關(guān)系學(xué)生比照，歸納得出花和果實(shí)種子的聯(lián)系，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有所提高。及時(shí)反應(yīng)信息，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)化情況。同時(shí)穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用能力。七、教學(xué)反思本課的理論知識(shí)較多，也較枯燥。為了使學(xué)生更容易理解和接受這些抽象的知識(shí)，我設(shè)計(jì)了多種教學(xué)活動(dòng)形式，充分發(fā)揮了多種媒體的作用。先通過學(xué)生熟悉的花果拼圖引起學(xué)生的興趣和提高注意力；在講解"花的結(jié)構(gòu)"時(shí)，由學(xué)生先自行解剖，再結(jié)合教師講解，使學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)；在講解"傳粉和受精"時(shí)，讓學(xué)生觀看動(dòng)畫，使學(xué)生看到平時(shí)看不到的生命現(xiàn)象?；趯W(xué)校經(jīng)費(fèi)的限制，不能人