大班幼兒認識日歷教案5篇

第第頁大班幼兒認識日歷教案5篇大班幼兒認識日歷教案篇1

【教材分析】

對于日歷，大班幼兒需要結(jié)合重大節(jié)日及生活經(jīng)驗，在反復觀察、驗證中熟練掌握。幼兒通過工作日與周末、每個月的節(jié)日與四季的變化，感受到時間的一去不復返，進而樹立珍惜時間的意識?？梢酝ㄟ^建立“班級生日冊”的方式，引導幼兒記住自己和他人的生日并學會運用日歷。借助重大節(jié)日和活動，讓幼兒在多次翻閱査找中了解日歷的內(nèi)容和作用，解決生活中的問題。幼兒在査閱討論游戲競賽、設計制作等活動中逐步了解日歷的作用。

【活動目標】

1．初步認識日歷中不同符號的意義，知道一年有12個月，一個星期有7天及它們的排列順序。

2．學習看日歷的方法，能迅速找出日歷中的具體日期。

3．通過制作班級生日冊，萌發(fā)關愛身邊人的情感。

【活動準備】

1．掛歷、臺歷等多種形式的日歷，制作生日冊的日歷表格12張，幼兒每人1張自己的小照片，“幼兒學習材料”一《擁抱冬天》。

2．家長協(xié)助幼兒收集各種日歷并幫助幼兒記住生日。

【活動建議】

1．引導幼兒觀察、翻閱各種日歷，感知日歷的多種形式，知道它們的名稱和用途。

小結(jié)：有掛歷、臺歷等多種多樣的日歷。日歷的每一頁可以看到一天的信息，周歷的每一頁看到一周的日子，月歷的每一頁可以看到這個月所有的日子，年歷可以看到全年所有的日子。

2．請幼兒觀察日歷、了解日歷的內(nèi)容，學習看日歷的方法。

（1）請幼兒翻看日歷，了解日歷上的內(nèi)容。提間：日歷上有什么？

引導幼幾發(fā)現(xiàn)日歷中有不同的數(shù)字（同拉伯數(shù)字、大寫的數(shù)字）、文字、符號色等，了解它們分別表示年份、月份、星期、節(jié)假日等

提同：一年有幾個月、一個星期有幾天？它們是怎樣排列的？昨天、今天、明天各是星期幾？

啟發(fā)幼幾發(fā)現(xiàn)1年有12個月，每個月有不同的天數(shù)，從1月排列到12月。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)每個星期有7天，7天的排列順序是：星期日一星期一一星期二→星期三→星期四一星期五一星期六，知道今天是星期二、昨天是星期一，明天是星期三等

（2）請生目在1月份的幼兒介紹自己的生日，引導全體幼兒探索查日歷的方法

指導全班幼幾在日歷上幫助查找這位同伴的生日日期，先找月、再找日、最后看是星期幾。在操作中引導幼兒再次發(fā)現(xiàn)一年有12個月，每個月有不同的天數(shù)能說出幾月幾日是星期

幾等。指導幼兒將《擁抱冬天》第1頁中的日歷填寫完整。

3．開展“看誰找得又對又快”游戲，進一步加深對日歷及節(jié)日的認識。

（1）引導幼兒國憶自己知道的節(jié)日，說出節(jié)日的名稱、時間、意義等。

例如：元旦、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、十一國慶節(jié)等。

（2）引導幼兒分小組在日歷中查找出1個節(jié)日，說出這個節(jié)日是星期幾。

（3）請幼兒在日歷上找出各自生日的日期并說出是星期幾。

4．請幼兒制作班級生日冊，學著關愛身邊的人。

（1）提供日歷表格，按生日月份給幼兒分組

（2）播放背景音樂《生日歌》，請幼兒在日歷上找出自己的生日，貼上自己的照片，說一說自己的生日是幾月幾日、星期幾兒。引導其他幼兒為這個月過生日的幼兒送上祝福。

（3）引導幼兒討論“班級生日冊”的作用，激發(fā)幼兒關心、關愛身邊人的情感。展示制作好的班級生日冊，請幼兒找出自己好朋友的生日。

大班幼兒認識日歷教案篇2

活動目標：

1、引導幼兒認識日歷，學會看日歷。

2、了解日歷在生活中的運用及作用。

3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動準備：

多種不同的日歷

活動過程：

一、出示日歷，引起興趣。

師：今天老師給小朋友帶來了好多東西，我們來看看是什么？（日歷）

1、和幼兒一起說說日歷的樣子

2、引導幼兒觀察日歷師：日歷里面有什么？（數(shù)字、文字等）

二、深入認知老師這里有一本日歷，我們一起來看看它有什么秘密？

1、認識年份。

師：這是哪一年的日歷？（20xx年）

2、認識月份。

（1）一年的第一個月是幾月？最后一個月是幾月？12月過完后就表示一年結(jié)束了，新的一年開始了。

（2）那一個月有多少天呢？這些小數(shù)字會告訴你。

一年有12個月，有的一個月31天，有的30天，二月有28天。

3、學習查找日期1、今天是幾月幾日？誰能從日歷中找出來？（幼兒示范）

2、老師的生日是11月7日，誰能找出來。

3、國慶節(jié)是幾月幾日？誰能找出來？

4、老師說節(jié)日，幼兒在日歷上找出來，并進行評價。

三、活動延伸：小朋友之間互相提問、指認日期。

教學反思：

?綱要》指出幼兒數(shù)學活動的內(nèi)容應從幼兒身邊取材，以幼兒身邊的日歷說起讓幼兒感受數(shù)學就在身邊，有利于激發(fā)幼兒的探索欲望和對數(shù)學活動的興趣。

活動的目的是讓幼兒初步認識日歷，在操作中了解一年有12個月，不同月份有不同的天數(shù)。對日歷感興趣，初步感知時間概念，懂得珍惜時間。發(fā)展推理能力。

這對于我們班孩子來說是一個還沒有接觸過的新知識，為了能讓幼兒的還子們學的開心有趣于是我以今天是什么年的問題引出主題。果然還子們的積極性一下了高起來了。接著我以小兔子不明白的問題讓孩子們的幫助解決。你帶的日歷是那一年的？20xx年、20xx年、兔年、龍年的孩子們爭先恐后回答著。你是怎么知道的？孩子的小眼睛可亮了：我的日歷最上面有數(shù)字20xx的就是20xx年。我的日歷上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12個月這一點大多數(shù)小朋友知道，可是對于每個月有不同的天數(shù)、認識幾月幾日他們還從來沒有學習過。

于是我在黑板上掛了一個大年歷，請他們觀察一個月有多少天，是不是每個月的天數(shù)都是一樣的。孩子們的發(fā)現(xiàn)果然不出意外，他們問：老師，為什么有的30天，有的31天，還有這個2月怎么是29天（28天）。在他們發(fā)現(xiàn)這個問題后，我用"拳頭"形象地來區(qū)分大月小月，調(diào)動了孩子們的.積極性，孩子們在學中樂，玩中學，真正做到了"寓教于樂"。在尋找日歷秘密的過程中，孩子們的發(fā)現(xiàn)遠遠超過了我的預期。有的孩子說："老師，我發(fā)現(xiàn)了日歷上的數(shù)字顏色。""為什么不一樣呢？"，我把這個球又拋給了孩子，有的孩子就說："紅色是休息天，我們可以不上課。"有的孩子說："不對，有的紅色不是休息天，是節(jié)日，你看！"還用自己發(fā)現(xiàn)的事實給你證明在接下來的"找節(jié)日"環(huán)節(jié)中，當我說出節(jié)日后，小朋友首先要反應是幾月幾日，接著在年歷中找出來。在找的過程中，孩子們找得都對的，而且迅速還很快！可是我發(fā)現(xiàn)這樣能力弱的小朋友得不到鍛煉了，于是我說：請幾個孩子到老師的日歷上來找。這下，孩子們更積極了。

整個活動下來，給我感觸最深的是，要想小朋友學得開心，首先老師必須帶動學習氣氛，讓每個小朋友都在不自主地投入到活動中去，只有大家都參與了，老師教得開心，小朋友學得也開心。

大班幼兒認識日歷教案篇3

活動名稱：認識日歷

活動目標

1．初步感知年、月、日之間的關系；

2．了解一年有12個月，有大月(31天)，也有小月(30天)，一年有365天。

3．了解日歷的用途，能正確的查找日期。

活動重點：知道一年有12個月、365天，一個月有31、30、28天。

活動難點：大小月分別是哪幾個月，最小月是哪個月?；顒舆^程

一、播放課件，明確探究任務。

??師播放課件，幼兒認讀數(shù)字12、31、30、28、365。教讀365。

??提問：我們的數(shù)寶寶怎么都不見了？他們都到哪兒去了？（房子）數(shù)寶寶為什么要到房子去呢？他們和房子又有什么關系呢？聽完故事你就明白了。

二、通過操作，幫助幼兒認識月份和星期

??認識月份

1．聽一聽

很久很久以前有一個媽媽，媽媽的名字叫年。她生了365個孩子，給他們?nèi)∶腥?。一天年媽媽為孩子們蓋了12座房子，這12座房子有一個共同的名字叫月。等房子蓋好了，這個年媽媽就讓孩子們住在房子里。

2．和幼兒一起回憶故事并提問理解一年有12個月，一個月有（31、30、28或29）天。

3．找一找

⑴看看這些房子有什么不一樣的地方？（有的大，有的?。?/p>

⑵大房子有幾座？（7座）小房子有幾座？（4座）最小的房子有幾座？（1座）

⑶根據(jù)幼兒回答，師把大房子放第一排，把小房子放第二排，最小的房子放第三排。

⑷每個房子里住的孩子一樣多嗎？先來看看大房子里住多少個日娃娃？（31個孩子）；小房子里住多少個日娃娃？（30個孩子），最小的房子里住多少個日娃娃?(29個孩子)。

??認識星期。

⑴看看每一個小房子里的數(shù)字有什么不同？講講紅色數(shù)字、黑色數(shù)字分別代表什么？

⑶從星期日開始數(shù)，看看每一個星期有幾天？

⑷除此之外，還有哪些日子也是用紅色標識？

⑸教師小結(jié)。

三、趣味游戲：看誰找得快。（教幼兒查看年歷的方法，查找日期）

??找生日，總結(jié)查找方法。（先找月份再找日期）教師請幼兒找一找自己的生日是哪一天，并說說是怎樣察找的。

??找節(jié)日，并說出是星期幾。

四、智力搶答，鞏固練習。

五、教師介紹日歷的用途。

提問：我們認識了日歷，那日歷是做什么用的？（鼓勵幼兒自由發(fā)言，大膽說出自己的想法）。

教師小結(jié)：日歷是記錄或查看時間（日期）的工具，人們的學習、生活都離不開它。

六、展示日歷。

??出示課件，請小朋友來看看各種各樣的日歷。

??老師小結(jié)：今天我們認識了日歷，日歷可以做成各種各樣，如掛在墻上的日歷叫掛歷，放在桌子上的日歷叫臺歷，還有日歷本，電子日歷，有的手表、手機上也有日歷等等。

七、點評活動，活動結(jié)束。

活動反思

這對于我們班孩子來說是一個還沒有接觸過的新知識，一年有12個月這一點大部分孩子都知道，可認識幾月幾日他們還沒有學過。為了使幼兒學起來更容易，活動一開始我就開門見山讓幼兒認識了今年的日歷，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子不認識，只有小部分孩子能說上來。于是我用講一個關于年的故事來吸引孩子的注意，果然孩子們聽到有故事，興趣馬上就來了。

活動的第二個環(huán)節(jié)是通過故事的形式，利用故事便于幼兒理解的特點，使幼兒喜歡、理解日歷。果然，這種方式大大的激發(fā)了幼兒參與活動的積極性，幼兒很容易就理解一年有365天，分別住在12個月里，其中有的月是29天、30天、和31天。通過讓幼兒到前面來找年媽媽的孩子，幼兒參與的積極性得到了大大的提高，我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的較好，效果也不錯。

從整個活動來看，我覺得用故事的形式把枯燥、復雜的

內(nèi)容變生動、簡單的方法真的很不錯，值得在今后的活動中借鑒。

雖然現(xiàn)在的日歷樣式多，我在本次教學中沒有時間去說，但孩子們只要認識了典型的日歷，掌握了日歷要先看年份，再看月份、日期、星期這一方法，相信孩子們碰到別的樣式的日歷，也能慢慢看懂。

大班幼兒認識日歷教案篇4

活動目標

進一步學會看日歷，體驗在日常生活中運用日歷的樂趣

感知時間的重要性，知道要珍惜時間。

活動準備

1、教師自制20xx年全年日歷一大張作為教具（要求數(shù)字盡量寫大）。同時制作并復印供幼兒用的05年全年日歷表，每人一張。

2、抽答問題的卡片若干張。

3、幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺歷若干。

活動過程

一、出示日歷，再一次鞏固對日歷的認識

1、在日歷上找出表示年月日

2、了解紅字黑字表示的意思

小結(jié)：通過日歷我們可以知道今天是幾月幾日，星期幾。

二、讓幼兒自己練習看日歷

給每個幼兒發(fā)一張20xx年全年日歷

1、說說自己的生日是幾月幾日

2、在日歷上找出自己的生日并指給同伴看。

3、在上面找出自己的生日，說出是幾月幾日，星期幾。再請小朋友二人一組，一人報出時間，另一人在日歷表上找到相應的位置，報幾次后二人互換。

三、了解日歷中的星期

看日歷找出一周有幾天

在日歷上找出自己哪幾天上幼兒園

四、了解日歷中“年”的意義

對未來有初步的預想老師講解一年的意義

如過了一年，小朋友都長大了一歲。問到再過10年你們有多大？那時你們想干什么事？請幼兒自由發(fā)言。

五、欣賞詩歌《時間伯伯》，教育幼兒珍惜時間

時間伯伯時間伯伯，你是偉大的旅行家，你從不停止自己的腳步，從過去走到現(xiàn)在，從昨天走到今天，從現(xiàn)在走向?qū)?。時間伯伯，叔叔阿姨告訴我們，“一寸光陰一寸金”，我們一定愛惜你，跟隨你的腳步，做時間的小主人。

六、完成學習包《看日歷找生日》

活動反思

通過觀察日歷，幼兒去尋找自己的生日。在活動中，幼兒都能夠積極的參與到活動中。但是，在活動中，發(fā)現(xiàn)個別幼兒不能夠準確的找到月份。所以下次活動時候要注意對能力弱的幾個幼兒進行加強指引，并在材料投放上充分考慮幼兒的不同能力，投放具有層次性的材料，如能力弱的幼兒可以選擇固定月份，讓其找出日期的方式給予一定的支持，使能力弱的幼兒也能體會到成功的滿足感。

大班幼兒認識日歷教案篇5

設計意圖：

大班幼兒抽象邏輯思維已開始萌芽，他們的認知、操作和抽象概括能力不斷提高，同時，大班幼兒對喜歡和熟悉的事物有強烈的好奇心和求知欲，他們樂意動手動腦，通過自己的探索嘗試獲得新的知識經(jīng)驗?！罢J識日歷“這個活動，符合幼兒的現(xiàn)實需要，適合大班幼兒的現(xiàn)有水平，日歷對幼兒來說并不陌生，是幼兒生活中非常熟悉的事物，認識并能正確的使用日歷對大班幼兒來說非常需要。為了順應孩子們的探索需求，我設計了“認識日歷”這一活動，試圖讓孩子們在交流、游戲、探索中嘗試獲得新的知識經(jīng)驗。

活動重點：

幫助幼兒在已有經(jīng)驗的基礎上，認識日歷，學會看日歷。

教學難點：

幫助幼兒了解日歷并運用日歷查找自己需要的信息。

活動目標：

1、認識日歷，了解日歷基本信息，學會看日歷。

2、了解日歷的功用，能運用日歷查找自己需要的信息。

活動準備：

ppt課件、ppt游戲課件、自制可分解組合日歷

活動過程：

01聽故事，引出日歷。

1、今天，老師要給你們介紹一位新朋友，她的名字叫蘇里。蘇里的爸爸媽媽非常疼愛她，可是她依然覺得生活好像并不完美，于是，她決定要拿起行李去旅行。

2、在蘇里的旅行箱里，有一件很特別的行李，會是什么呢？一起來看一下，并幫助蘇里整理。

提問：請你們仔細看手里都有都拿到了什么？這件特別的行李會是什么？你從哪里看出來的？

02整理日歷。

1、梳理日歷中都有哪些重要組成部分。

重點句子：這有可能是一本日歷，因為日歷里有年（月、日、星期）。

2、那我們一起來幫蘇里把日歷整理好。

重點提問：

年：這會是哪一年的日歷呢？原來日歷里會告訴我們這是哪一年的日歷。

月：一年里一共有多少個月呢？這些月有什么不一樣嗎？12個月，有的大有的小，分別叫做大月、小月和平月。

日