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文檔簡(jiǎn)介
核能
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生了解原子的核式的結(jié)構(gòu)。
2.讓學(xué)生理解如何控制核裂變、核聚變。
3.讓學(xué)生知道核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來(lái)的問題,了解我國(guó)和世界對(duì)核能利
用的新進(jìn)展。
學(xué)情分析
本節(jié)內(nèi)容由"核能裂變”和“聚變”三部分構(gòu)成。有個(gè)別熱愛軍事
信息的學(xué)生對(duì)核能、裂變、聚變、鏈?zhǔn)椒磻?yīng)等詞有所了解,但多數(shù)同學(xué)對(duì)這些詞
比較陌生。所以,教學(xué)中應(yīng)以講授為主。講授的過程中,通過動(dòng)畫讓學(xué)了解裂變
和鏈?zhǔn)椒磻?yīng);通過視頻讓學(xué)生了解原子彈爆炸和氫彈爆炸的相關(guān)知識(shí);通過圖片
讓學(xué)生了解如何控制核裂變和核聚變。最后,介紹我國(guó)獲得兩彈一星功勛章的2
3位科學(xué)家,從而激發(fā)民族自豪感,增強(qiáng)愛國(guó)熱情,樹立發(fā)展科學(xué)的信念。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)是核能的由來(lái)及其優(yōu)點(diǎn)和可能帶來(lái)的問題。
難點(diǎn)是裂變和聚變。
教學(xué)過程
活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課
1945年8月6日美國(guó)向日本廣島投下第一顆原子彈,爆炸中心方圓2公
里所有建筑夷為平地,迄今,因廣島原子彈轟炸而死去的人已達(dá)22萬(wàn)多。
引出課題:核能的威力如此巨大,那么,什么是核能?我們?nèi)绾务Z服核能?
這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
活動(dòng)2【講授】介紹本節(jié)課流程
§22.2核能
一、原子的核式結(jié)構(gòu)
二、核能
三、核裂變
四、核聚變
活動(dòng)3【講授】介紹本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能解釋什么是核能、核裂變、核聚變;
2.能敘述如何和平利用核能;
3.共同展望人類對(duì)核能應(yīng)用的前景。
活動(dòng)4【活動(dòng)】一、原子結(jié)構(gòu)(小組討論)
學(xué)習(xí)小組共同回憶交流,派同學(xué)回答原子的結(jié)構(gòu)。
老師延伸:原子核內(nèi)的質(zhì)子和中子緊密地結(jié)合在一起,原子核十分牢固。
如果原子核發(fā)生變化了,就會(huì)釋放出巨大的能量。
活動(dòng)5【活動(dòng)】二、核能(小組討論)
小組討論原子核的變化有幾種可能。
最后教師總結(jié),引出裂變和聚變的概念。
活動(dòng)6【講授】三、核裂變
1938年底,由于德國(guó)科學(xué)家奧托?哈恩嘗試用中子去轟擊鈾核,發(fā)現(xiàn)了核裂
變,哈恩因此在1944年榮獲諾貝爾獎(jiǎng)化學(xué)獎(jiǎng)。
X【顯示】裂變圖片
活動(dòng)7【活動(dòng)】觀看動(dòng)畫
觀看核裂變動(dòng)畫。
觀看鏈?zhǔn)椒磻?yīng)動(dòng)畫。
活動(dòng)8【講授】對(duì)比鈾和煤的能量
核裂變釋放的能量非常大……與煤進(jìn)行比較。
活動(dòng)9【活動(dòng)】小組討論如何控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的速度
小組談?wù)?,人們?nèi)绾慰刂奇準(zhǔn)椒磻?yīng)的速度。
老師補(bǔ)充和完善:可以把中子吸收掉一部分;可以減慢中子運(yùn)行的速度;
可以控制鈾原料的多少。
可制成吸收棒的物質(zhì)有:銀、錮、鎘、硼、鉆、飴、鎬、軋、彩、銀、
銷其合金及化合物,如高硼鋼鐵和碳化硼等;
可作為慢化劑的物質(zhì)有:水、重水、石墨等。
活動(dòng)10【活動(dòng)】講解“核反應(yīng)堆”構(gòu)造
顯示核反應(yīng)堆的構(gòu)造圖,小組討論,派同學(xué)回答各個(gè)部分的作用。
最后老師公布答案:控制棒控制鈾的多少,鎘棒吸收中子,石墨減慢
中子。鉛板防止核輻射等等。
活動(dòng)11【講授】講解核電站的工作原理
顯示核電站工作原理圖,學(xué)生分析能量轉(zhuǎn)化流程。
活動(dòng)12【講授】介紹世界對(duì)核能的利用和危險(xiǎn)
利用:世界正在運(yùn)行的核電站中,美國(guó)達(dá)104座;法國(guó)59座,英國(guó)和俄
羅斯也都在30座以上。核發(fā)電量在國(guó)內(nèi)總發(fā)電量中所占比例超過20%的有19個(gè)
國(guó)家。
發(fā)生過事故的核電站如:切爾諾貝利核電站、美國(guó)三里島核電站、日
本福島核電站。
活動(dòng)13【講授】介紹我國(guó)核電應(yīng)用的進(jìn)展
圖片顯示我國(guó)核電站的分布。介紹河南省核電站發(fā)展的前景和進(jìn)展情
況。
介紹我國(guó)核電站發(fā)展的前景。到2020年,則可能達(dá)到8000萬(wàn)千瓦。
活動(dòng)14【講授】四、核聚變
介紹:將質(zhì)量很小的原子核,例如笊核(由一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子構(gòu)成)
與晁核(由一個(gè)質(zhì)子和兩個(gè)中子構(gòu)成),結(jié)合成較重的核,也能釋放能量。
介紹:核聚變的條件:超高溫(1億℃的高溫)超高壓的環(huán)境。
活動(dòng)15【活動(dòng)】設(shè)想氫彈的構(gòu)造
小組討論氫彈應(yīng)該包括哪些部分。
介紹泰勒烏拉姆型氫彈構(gòu)造。
活動(dòng)16【講授】介紹我國(guó)氫彈之父于敏
世界只有兩種氫彈,一種泰勒烏拉姆型氫彈,另一種就是于敏設(shè)計(jì)的。
于敏被稱為我國(guó)氫彈之父。獲2014年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。
顯示國(guó)家主席給于敏發(fā)獎(jiǎng)的照片。
活動(dòng)17【講授】觀看我國(guó)第一顆氫彈爆炸
觀看我國(guó)第一顆氫彈爆炸視頻,學(xué)生會(huì)很受啟發(fā)。
活動(dòng)18【活動(dòng)】討論應(yīng)用核聚變的優(yōu)勢(shì)
小組討論應(yīng)用核聚變的優(yōu)勢(shì)。
學(xué)生回答,老師補(bǔ)充:無(wú)核污染,無(wú)核輻射,原料豐富等。
活動(dòng)19【活動(dòng)】討論如何控制核聚變的速度
學(xué)生討論如何控制核聚變的速度,老師補(bǔ)充。如:用激光加熱,用磁
場(chǎng)控制核燃料的輸送等等。
活動(dòng)20【講授】介紹登月的意義
月球上蘊(yùn)藏著豐富的3He(或說(shuō)he3、氨-3)資源,每年人類只需發(fā)射
2到3艘載重100噸的宇宙飛船,從月球上運(yùn)回的3He即可供全人類使用1年。
月球上的3He至少可供地球上使用700年。但木星和土星上的3He幾乎是取之不
盡、用之不竭的。綜上所述,可以看出,核聚變?yōu)槿祟悢[脫能源危機(jī)展現(xiàn)了美好
的前景。
活動(dòng)21【活動(dòng)】課堂小結(jié)
小組派同學(xué)回答本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)在課件上展示。
活動(dòng)22【活動(dòng)】課堂練習(xí),知識(shí)反饋。
根據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短,設(shè)計(jì)了六個(gè)練習(xí)題,讓學(xué)生當(dāng)堂完成。
通過學(xué)生練習(xí),了解學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)掌握的情況。
活動(dòng)23【講授】介紹獲得兩彈一星功勛章的23位科學(xué)家
學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家的愛國(guó)精神。
鄧稼先、錢三強(qiáng)、錢學(xué)森、錢驥、陳芳允、趙九章、王漁gdn昌、
姚桐斌、郭永懷、王大茹hdng、彭桓hudn武、王希季、朱光亞、孫家棟、
任新民、楊嘉墀chi、吳自良、陳能寬、周光召、屠守銬6、黃緯祿、程開甲、
于敏。
中國(guó)“原子彈之父”鄧稼先。
中國(guó)“氫彈之父”于敏。
中國(guó)“航天之父”錢學(xué)森。
我國(guó)第一顆衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”的總體負(fù)責(zé)人錢驥。
中國(guó)的“兩彈一星”,是20世紀(jì)下半葉中華民族創(chuàng)建的輝煌偉業(yè)。這些
科學(xué)家,沖破重重阻礙,國(guó)家百?gòu)U待興,異常艱苦,但是,他們憑著一股偉大的
愛國(guó)熱情,毅然回國(guó)。
他們?cè)诿Co(wú)際的戈壁荒原,在人煙稀少的深山峽谷,風(fēng)餐露宿,不辭
辛勞,克服了各種艱難險(xiǎn)阻,經(jīng)受住了生命極限的考驗(yàn),他們,是民族的脊梁,
他們會(huì)永遠(yuǎn)載入中華民族的史冊(cè)。
活動(dòng)24【講授】
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