2023學(xué)校勞動教育教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第4頁共4頁2023學(xué)?校勞動教育?教學(xué)計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范本小?學(xué)勞動課是?一門實(shí)踐性?很強(qiáng)的綜合?性學(xué)科，課?堂教學(xué)要求?學(xué)生既動腦?又動手，手?腦并用。這?種教學(xué)實(shí)踐?活動，正是?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新意識，發(fā)?揮學(xué)生創(chuàng)造?性的最佳機(jī)?會。創(chuàng)造性?勞動教學(xué)終?極目標(biāo)是鼓?勵和引導(dǎo)學(xué)?生增強(qiáng)創(chuàng)新?意識，投身?創(chuàng)造實(shí)踐，?探索創(chuàng)造途?徑，養(yǎng)成創(chuàng)?新習(xí)慣。勞?動創(chuàng)造了世?界，勞動創(chuàng)?造了人，勞?動創(chuàng)造了美?。生產(chǎn)勞動?是人類生存?、繁衍和發(fā)?展的基礎(chǔ)。?小學(xué)勞動教?育課程是小?學(xué)各科中的?基礎(chǔ)學(xué)科，?在小學(xué)各學(xué)?科教學(xué)中有?著不可動搖?的地位。?本學(xué)年在任?教六年級勞?動技術(shù)的教?學(xué)工作中將?注重對學(xué)生?自主能力、?創(chuàng)造能力和?實(shí)踐能力。?做到深鉆教?材，全面理?解教材，明?確教學(xué)目的?，把握教學(xué)?重點(diǎn)，做到?為學(xué)生備教?材，備操作?，備教具，?讓學(xué)生全面?掌握每項(xiàng)勞?動技能、技?巧。1、?教學(xué)目標(biāo)：?勞技教育?的目標(biāo)不僅?僅是培養(yǎng)學(xué)?生的勞動技?能，更重要?的是在勞動?中培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新意識?。教學(xué)模?式的采用，?應(yīng)遵循理論?與實(shí)踐相結(jié)?合的原則。?在教學(xué)過程?中，既要讓?學(xué)生學(xué)習(xí)勞?動的基本知?識，又要進(jìn)?行實(shí)踐操作?，把兩者結(jié)?合起來，并?在這些過程?中逐步培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識。創(chuàng)?造性勞動教?學(xué)旨在培養(yǎng)?"開拓型"?的勞動人才?，傳統(tǒng)教學(xué)?注重知識積?累，停留于?思維，想象?階段，創(chuàng)造?性教學(xué)強(qiáng)調(diào)?教會學(xué)生探?求知識、大?膽實(shí)踐、勇?于創(chuàng)新，培?養(yǎng)學(xué)生具有?時代性的創(chuàng)?新意識。?2、具體模?式：（1?）教師把教?材中的勞動?基礎(chǔ)知識、?技術(shù)要求、?操作過程、?注意事項(xiàng)等?，通過討論?、講解、演?示等各種教?學(xué)手段傳輸?給學(xué)生。?（2）學(xué)生?通過教師講?授的勞動技?術(shù)的知識、?方法動手操?作實(shí)踐，鞏?固所學(xué)的知?識。低年級?學(xué)生可采用?邊"授"邊?"練"的方?法進(jìn)行教學(xué)?。（3）?通過教師講?評、學(xué)生自?評、學(xué)生互?評的方法，?教師及時將?學(xué)生反饋的?信息進(jìn)行處?理，并做好?調(diào)整工作，?學(xué)生在這一?過程中，總?結(jié)自己勞動?收獲，并且?可以學(xué)習(xí)別?的同學(xué)在實(shí)?踐中的經(jīng)驗(yàn)?，使以后做?的更好。?（4）不斷?激發(fā)學(xué)生興?趣，啟動學(xué)?生情緒，使?學(xué)生在各個?環(huán)節(jié)中都能?全身心的投?入。3、?教學(xué)進(jìn)度?每周1課時?2023?學(xué)校勞動教?育教學(xué)計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范本（?二）一、?指導(dǎo)思想?二、學(xué)情分?析小學(xué)四?年級的學(xué)生?已具備了一?定的實(shí)踐能?力，初步掌?握了一些探?究問題的方?法，能在老?師的指導(dǎo)下?，自主確定?單元活動的?主題、活動?的方式，在?活動具體開?展的過程中?形成自己的?成果或作品?。三、教?學(xué)內(nèi)容四?、具體目標(biāo)?1、學(xué)生?通過對周圍?環(huán)境的考察?、調(diào)查、訪?問等認(rèn)識人?與環(huán)境的密?切關(guān)系，增?進(jìn)學(xué)生對自?然的了解與?認(rèn)識，增強(qiáng)?關(guān)愛自然、?保護(hù)環(huán)境的?思想意識和?能力。（?1）、走進(jìn)?自然，增進(jìn)?對自然的了?解與認(rèn)識，?理解人與自?然的內(nèi)在聯(lián)?系。（2?）、關(guān)心自?然環(huán)境，自?主探究自然?問題，具有?環(huán)保意識。?（3）、?參與環(huán)境保?護(hù)的活動，?增強(qiáng)環(huán)境保?護(hù)能力。?（1）、走?入社會，增?進(jìn)對社會的?了解與認(rèn)識?，理解個體?與社會的關(guān)?系。（2?）、關(guān)心社?會現(xiàn)實(shí)，主?動探究社會?問題，積極?參與力所能?及的社區(qū)活?動，服務(wù)社?會，發(fā)展社?會實(shí)踐能力?。（3）?、遵守社會?行為規(guī)范，?養(yǎng)成社會交?往能力，學(xué)?會與他人共?同生活、工?作。（4?）、關(guān)心他?人，關(guān)心社?會，具有服?務(wù)社會的意?識和對社會?負(fù)責(zé)的態(tài)度?。3、學(xué)?生了解社會?上的許多職?業(yè)分工，掌?握基本的生?活技能和勞?動技術(shù)，具?有自我認(rèn)識?能力，養(yǎng)成?負(fù)責(zé)的生活?態(tài)度。（?1）、反省?自我，增進(jìn)?自我認(rèn)識，?確立自信，?樹立人生理?想，積極進(jìn)?取。（2?）、掌握基?本生活技能?，學(xué)會適應(yīng)?社會生活，?養(yǎng)成負(fù)責(zé)的?生活態(tài)度。?（3）、?了解與認(rèn)識?現(xiàn)代生產(chǎn)和?勞動技術(shù)，?端正勞動態(tài)?度，形成良?好的勞動習(xí)?慣。4、?發(fā)展主動獲?得知識和信?息的能力，?養(yǎng)成主動獲?得信息的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和主?動探究的態(tài)?度，發(fā)展信?息素養(yǎng)、探?究能力和創(chuàng)?造精神。?（1）、學(xué)?會自主提出?問題、制定?