2023幼兒園保教計劃參考范文（2篇）

第10頁共10頁2023幼?兒園保教計?劃參考范文?一、指導(dǎo)?思想堅持?以《幼兒園?工作規(guī)程》?和《綱要》?為指導(dǎo)，學(xué)?《綱要》，?用《綱要》?，根據(jù)教育?局基教科對?幼兒教育工?作的意見，?結(jié)合本園實?際，盡力讓?《綱要》的?理念與精神?落實我園的?保教管理和?保教第一線?中，使幼兒?在園能得到?快樂的玩耍?與學(xué)習(xí)，使?幼兒園的保?教隊伍煥發(fā)?新的活力，?較好地促進?兒童富有個?性的發(fā)展。?二、本期?幼兒園保教?主要目標(biāo)：?落實新的?保教常規(guī)制?度，注重考?核的量化;?規(guī)范一日保?教活動，堅?持保教并重?;圍繞實際?問題開展教?研，加強教?研工作的引?領(lǐng)性;密切?家園聯(lián)系，?共育幼兒;?加大對外宣?傳力度;提?高教師綜合?能力，培養(yǎng)?一專多能的?教師;培養(yǎng)?幼兒富有個?性的發(fā)展。?三、具體?目標(biāo)與措施?：（一）?落實新的保?教常規(guī)制度?，促進保教?規(guī)范發(fā)展。?良好的制?度是保證一?切工作有序?高效進行的?保障，幼兒?園原來的保?教常規(guī)制度?在一定程度?上促進了幼?兒保教質(zhì)量?的提高，但?是也存在著?一定的問題?，因此，本?學(xué)期我們將?實行新的保?教常規(guī)制度?，以期進一?步落實和促?進幼兒園保?教工作。?新的制度力?求將關(guān)注的?目光投向幼?兒一日生活?中的各個生?活環(huán)節(jié)、集?中教育活動?、游戲教育?活動以及保?教人員學(xué)習(xí)?和日常工作?常規(guī)方面。?幼兒園期望?通過這種常?規(guī)制度的導(dǎo)?向引導(dǎo)大家?注重落實一?日保教規(guī)范?，注重提高?教育教學(xué)能?力，注重幼?兒的游戲教?學(xué)，使幼兒?園的保教工?作真正落到?實處。這就?要求所有教?職工認(rèn)真自?覺學(xué)習(xí)《幼?兒園一日保?教工作規(guī)范?》，明確工?作職責(zé)，堅?持保教并重?。孩子年齡?越小，需要?我們照顧的?就會越多，?作為老師的?我們，要堅?持細心、耐?心對待孩子?，將保育工?作放在重要?位置，特別?是小、中班?的保教人員?。在做好?保育的前提?下提高教育?能力才能促?進幼兒的全?面發(fā)展。因?此，老師們?要結(jié)合自己?所任教領(lǐng)域?，自覺主動?找時間加強?學(xué)習(xí)，樹立?和落實正確?的教育觀、?兒童觀、發(fā)?展觀，不斷?反思，這樣?才能從根本?上保證教育?教學(xué)能力的?提高，培養(yǎng)?好幼兒。?管理人員要?按計劃落實?保教管理。?管理人員要?做到早安排?，結(jié)合保教?一線的具體?問題，經(jīng)常?深入一線，?觀摩活動，?及時有效地?實施保教管?理，注重互?幫、互學(xué)與?引導(dǎo)、支持?并重，對教?學(xué)過程、一?日保教活動?進行探討，?思考并提出?適宜的意見?與建議。管?理中注重量?化考核，注?重嚴(yán)格公正?及時，切實?為保教一線?服好務(wù)。?各班的班長?要重視幼兒?園全園性工?作與本班工?作的結(jié)合，?重視本班保?教的銜接工?作，教師與?教師之間的?交接工作，?對幼兒的保?教要求三位?教師要經(jīng)常?溝通交流，?注重教育的?一致性。主?班要定期分?析本班班務(wù)?工作現(xiàn)狀，?管理好本班?的班務(wù)工作?。（二）?圍繞實際問?題開展教研?。上學(xué)期?，幼兒園開?展了分領(lǐng)域?的教研，多?數(shù)教師都樂?于參加這種?形式的教研?活動并深有?收獲，教研?解決了我們?在保教工作?中遇到的一?些問題，本?學(xué)期，我們?將繼續(xù)開展?分領(lǐng)域的教?研。本期?教研工作的?重點是，繼?續(xù)圍繞保教?人員在保教?工作中遇到?的一些實際?問題開展教?研，教研組?長要充分發(fā)?揮示范引領(lǐng)?作用，提高?教研實效。?各教研組長?要通過示范?、引領(lǐng)、交?流、討論等?多種形式，?為新老教師?的成長搭建?平臺。我們?期望通過教?研既能培養(yǎng)?一專多能的?教師，培養(yǎng)?新的骨干教?師，又能探?索出一些教?研的方法，?提高教研的?質(zhì)量，并能?通過研究來?提高教育教?學(xué)的質(zhì)量，?達到以研促?教的目的。?（三）密?切家園聯(lián)系?，共育幼兒?《綱要》?總則里指出?，“幼兒園?應(yīng)與家庭、?社區(qū)密切合?作，與小學(xué)?相互銜接，?綜合利用各?種教育資源?，共同為幼?兒的發(fā)展創(chuàng)?造良好的條?件?！奔覉@?合作已經(jīng)成?為關(guān)系教育?成敗的重要?因素，尤其?是農(nóng)村幼兒?教育，家長?的意識有時?就能左右幼?兒園教育。?因此，要讓?農(nóng)村幼兒受?到良好教育?，必然要注?重引導(dǎo)家長?樹立正確的?教育觀、兒?童觀。本期?的家園聯(lián)系?工作，教師?要主動宣傳?我們所做的?一切，要讓?家長深入了?解我們的工?作。幼兒園?在家長會、?家長開放日?、宣傳欄中?要結(jié)合實例?宣傳正確的?兒童觀，引?導(dǎo)家長樹立?正確的育兒?觀?！_?__年幼兒?園安全教育?工作計劃·?____年?幼兒園大班?工作計劃·?幼兒園大班?下半年工作?計劃·__?__年幼兒?園師德建設(shè)?計劃·__?__年幼兒?園安全工作?計劃·__?__年實驗?幼兒園工作?計劃·__?__年幼兒?園工作計劃?·____?學(xué)年度第二?學(xué)期幼兒園?工作計劃?2023幼?兒園保教計?劃參考范文?（二）一?、情況分析?201學(xué)?年學(xué)期的保?教工作，以?迎接閔行區(qū)?民辦幼兒園?全覆蓋飛行?視導(dǎo)活動為?抓手，依據(jù)?區(qū)教研室和?園務(wù)工作重?點，以切實?提高教學(xué)實?效為目標(biāo)，?在園領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、教師?的支持協(xié)作?和努力下，?順利完成。?有效地促進?了幼兒園、?教師、幼兒?在原有水平?上的發(fā)展。?上學(xué)期，我?們克服師資?隊伍調(diào)整較?大，新進教?師普遍年輕?化，缺乏教?學(xué)經(jīng)驗的困?難，開展了?豐富多彩的?教育教學(xué)活?動，努力做?到教研組研?究常規(guī)化，?園本教研專?題明確，重?點突出，幼?兒園開展了?“教學(xué)月”?的教師教學(xué)?展示活動，?舉行了第_?___屆大?班畢業(yè)典禮?，迎接了區(qū)?督導(dǎo)室對幼?兒園的飛行?督導(dǎo)，開放?了對上海市?新知學(xué)院的?教學(xué)展示活?動，得到較?好的評價。?但是，我們?覺得離幼兒?園教研活動?特色化、課?程實施體系?園本化、教?師成長專業(yè)?化、幼兒發(fā)?展均衡化還?存在一定的?距離，存在?一些問題：?1、由于?班級班額多?，幼兒超標(biāo)?較嚴(yán)重，日?常管理精細?化還不到位?：比如教師?案頭資料重?視量方面的?要求，對質(zhì)?方面的指導(dǎo)?還不夠。在?一日活動的?組織上，教?師有課程必?須滲透在一?日活動各個?環(huán)節(jié)的意識?，并理解一?日活動各環(huán)?節(jié)對幼兒發(fā)?展的重要性?。但是在操?作的過程中?，顯得較為?隨意，缺乏?嚴(yán)謹(jǐn)性。對?集體活動較?為關(guān)注，缺?乏對游戲和?生活在幼兒?發(fā)展中的影?響的關(guān)注。?活動環(huán)節(jié)過?渡中，有無?謂的等待現(xiàn)?象，環(huán)節(jié)過?渡生硬，教?師主控性強?。搭班之間?的協(xié)調(diào)和配?合，以及保?教結(jié)合方面?還存在著盲?點。2、?如何更有效?、更規(guī)范地?開展年級組?小教研活動?，提升教研?質(zhì)效，真正?為教學(xué)服務(wù)?。3、課?程園本化實?施一年積累?后，已有一?部分相對比?較優(yōu)秀的課?程，并充分?利用今年暑?期學(xué)校大修?幼兒不來園?的空擋，嘗?試搭建出小?、中、大三?個年齡段的?園本教參，?減輕教師案?頭資料的撰?寫。但在整?個的課程體?系中各版塊?內(nèi)容還不均?衡，集體學(xué)?習(xí)活動的設(shè)?計、與主題?匹配的個別?化學(xué)習(xí)活動?內(nèi)容還有待?思考。二?、指導(dǎo)思想?積極落實?《上海市教?育委員會關(guān)?于進一步規(guī)?范幼兒園保?教工作__?__》文件?，落實__?__年園務(wù)?計劃，堅持?教科研合一?，加強業(yè)務(wù)?工作的有效?管理。以教?師隊伍建設(shè)?為核心，以?專題研究為?切入口，以?園本教研為?重點，聚焦?課程領(lǐng)導(dǎo)和?課堂實踐，?優(yōu)化教師的?教育行為，?提升教師專?業(yè)化素養(yǎng)，?促進幼兒快?樂、和諧發(fā)?展。三、?重點工作?1、規(guī)范教?學(xué)日常管理?，優(yōu)化一日?活動的組織?和實施，優(yōu)?化教與學(xué)的?過程，并通?過有效的反?饋、指導(dǎo)、?評價與監(jiān)控?，提升教學(xué)?管理的科學(xué)?性和有效性?，提高課程?實施質(zhì)量。?2、以教?研組專題研?究為主體，?以課題研究?和教學(xué)實踐?為主導(dǎo)，開?展“注重集?體活動設(shè)計?，推進師幼?有效互動”?的研究，提?高集體學(xué)習(xí)?活動的有效?性，推進幼?兒的成長。?3、以“?直面問題，?關(guān)注教學(xué)”?為主題，加?強教師隊伍?建設(shè)，在教?研組、青年?組的專題實?踐研究中，?培養(yǎng)青年骨?干教師，提?升不同層面?教師的成長?，形成教師?發(fā)展梯隊。?四、具體?措施：（?一）加強課?程管理，關(guān)?注課程實施?立足幼兒?園實際，以?《上海市園?長課程管理?與指導(dǎo)意見?》精神為指?導(dǎo)，引領(lǐng)教?師開展新課?程的實踐與?研究，充實?園本課程內(nèi)?容，重點關(guān)?注課程內(nèi)容?的平衡性和?均衡發(fā)展。?措施：?1、嚴(yán)格執(zhí)?行《閔行區(qū)?教師一日活?動規(guī)范操作?手冊》，根?據(jù)本園實際?情況，科學(xué)?合理地安排?幼兒園一日?活動作息，?保證戶外活?動、游戲和?自由活動等?時間。提?高日常保教?工作的有效?性。2、?根據(jù)《綱要?》和新課程?的要求及幼?兒的年齡特?點制定合理?的一日活動?內(nèi)容，并思?考課程設(shè)置?的合理性，?將課程目標(biāo)?細化分解到?各年齡班階?段目標(biāo)之中?，通過學(xué)期?計劃逐步滲?透到月、周?、日計劃中?。3、加?強課程的實?施與反饋，?教研組內(nèi)定?期分析主題?活動（包括?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?，活動的選?擇，活動的?設(shè)計方案，?家園互動等?）使主題的?實施在共同?研究中發(fā)揮?效應(yīng)，主題?結(jié)束后及時?匯總梳理。?同時收集整?理日常課程?實施中的優(yōu)?秀案例與教?學(xué)活動方案?，邀請專家?來園指導(dǎo)，?研討修改后?充實和完善?幼兒園園本?課程內(nèi)容。?（二）加?強常規(guī)管理?，重視實施?監(jiān)控進一?步規(guī)范、落?實幼兒園保?教工作制度?，規(guī)范教師?一日活動操?作常規(guī)。在?主題活動中?，創(chuàng)造良好?的教育環(huán)境?，開展各類?游戲和區(qū)域?活動，引導(dǎo)?幼兒積極參?與，主動發(fā)?展。措施?：1、注?重保教工作?日常管理，?加強日常帶?班工作狀態(tài)?、班級常規(guī)?管理工作的?監(jiān)控力度，?通過隨堂聽?課，預(yù)約聽?課、研究聽?課、常規(guī)檢?查等手段落?實。業(yè)務(wù)園?長每學(xué)期聽?課____?次，教研組?長每學(xué)期聽?課____?次，教師每?學(xué)期聽課_?___次，?每次聽課后?與執(zhí)教老師?及時反饋，?開展自評和?互評，對活?動要進行深?入剖析，尋?找存在問題?，并力求解?決的方法和?措施。2?、加強計劃?管理，繼續(xù)?規(guī)范班級學(xué)?期計劃、周?日計劃的制?訂，并檢查?計劃在實施?過程中的落?實情況，保?證一日活動?目標(biāo)的達成?度。教師要?根據(jù)下發(fā)的?幼兒一日活?動作息時間?表、各版塊?活動安排表?和專用活動?室安排表靈?活安排一日?活動，使一?日活動有序?、科學(xué)、合?理、有效。?期末進行幼?兒發(fā)展評估?，著力體現(xiàn)?各年齡段培?養(yǎng)幼兒目標(biāo)?的落實，從?而對教師的?課程實施情?況進行過程?性評價，增?強工作責(zé)任?感與自覺性?。3、抓?住與莘莊幼?兒園對口聯(lián)?動的契機，?借助示范園?的優(yōu)質(zhì)資源?，請進來對?各班半日活?動進行跟蹤?指導(dǎo)，全面?提高半日活?動的質(zhì)量。?4、重視?組長的培訓(xùn)?與指導(dǎo)。借?助組長例會?，關(guān)注組長?日常管理與?專業(yè)引領(lǐng)培?訓(xùn)，提升組?長月工作分?析的專業(yè)能?力。如對學(xué)?期初計劃的?制訂，計劃?的落實、日?常檢查重在?行為跟進等?進行全面指?導(dǎo)。5、?重視專題研?究。以教研?組為主陣地?，重點“注?重集體活動?設(shè)計，推進?師幼有效互?動”展開專?題研究，關(guān)?注教研研究?的穩(wěn)步開展?，努力營造?競爭、進取?、互助、互?動的組室文?化氛圍。業(yè)?務(wù)園長引領(lǐng)?與指導(dǎo)，由?教研組長圍?繞專題重點?內(nèi)容確立研?究計劃，分?階段組織實?施，由園長?、業(yè)務(wù)園長?蹲點指導(dǎo)，?做到研究與?實踐相結(jié)合?，期末進行?多種形式的?展示與交流?活動解決?的重點內(nèi)容?：-活動?內(nèi)容的選擇?-活動中?目標(biāo)的定位?-活動的?設(shè)計與組織?-活動中?師幼的互動?（三）立?足園本培訓(xùn)?，促進教師?發(fā)展以“?直面問題，?關(guān)注教學(xué)”?為主題，開?展園本培訓(xùn)?，促進不同?層面教師的?成長，切實?提升專業(yè)化?水平。措?施：1、?依托大教研?組，開展“?注重集體活?動設(shè)計，推?進師幼有效?互動”的研?究。邀請專?家來園指導(dǎo)?，幫助教師?解決教學(xué)實?踐中存在的?問題和困惑?，提升教師?組織活動的?能力。2?、拓寬外出?學(xué)習(xí)渠道，?讓教師走出?園外，加強?交流與學(xué)習(xí)?。爭取機會?走進外區(qū)姐?妹園觀摩集?體學(xué)習(xí)活動?。同時，充?分利用區(qū)教?育局提供的?柔性流動的?機會，與結(jié)?對的示范園?莘莊幼兒園?開展正常的?學(xué)習(xí)交流活?動，以“集?體活動有效?性”學(xué)習(xí)為?主。3、?借助幼兒園?教師一日操?作細則的學(xué)?習(xí)，對__?__年新教?師，運用師?徒結(jié)對、行?政關(guān)注的方?式，逐步成?長。提供外?出學(xué)習(xí)或園?內(nèi)學(xué)習(xí)的機?會，并不斷?完善學(xué)習(xí)反?饋制度。除?了學(xué)習(xí)后撰?寫學(xué)習(xí)反饋?等，還要保?證____?次高質(zhì)量的?翻版教學(xué)活?動，以擴大?輻射面和相?互學(xué)習(xí)機會?。（四）?加強社區(qū)參?與，規(guī)范家?長工作（詳?見家長工作?計劃）樹?立尊重和服?務(wù)家長、社?區(qū)的意識，?積極開發(fā)和?利用幼兒園?、家庭、社?區(qū)優(yōu)質(zhì)教育?資源，實施?多途徑、多?形式的家園?互動。措?施：1、?開展家教指?導(dǎo)宣傳、講?座活動。通?過家長會、?宣傳欄、家?長開放活動?等向家長宣?傳幼兒園二?期課改精神?，課程及幼?兒一日作息?時間安排、?我園的發(fā)展?情況等。?2、開展家?園互動活動?。每學(xué)期各?教研組圍繞?主題內(nèi)容開?展多種形式?的家長參與?的活動，突?顯家園社區(qū)?聯(lián)動的教育?功能。3?、各班做好?age06?班級網(wǎng)頁制?作及家校互?動網(wǎng)的使用?。發(fā)揮現(xiàn)代?信息技術(shù)對?辦園目標(biāo)、?宗旨的宣傳?、課程的了?解和監(jiān)督等?作用。（?五）保育工?作___?_《規(guī)程》?《綱要》精?神，運用現(xiàn)?代保育理念?，融合生活?就是課程的?思想，逐漸?讓保育工作?和教育更加?合拍，內(nèi)涵?更加得到