2023初中學校教研工作計劃范本（2篇）

第4頁共4頁2023初?中學校教研?工作計劃范?本一、指?導思想：?本學期數(shù)學?組教研工作?將圍繞我校?開展的教學?開放周活動?，以課程改?革實驗為主?線，以提高?初中數(shù)學教?學優(yōu)秀率、?合格率為重?點，認真搞?好教學研究?、扎實有效?開展教研活?動，促進教?師、學生共?同發(fā)展。切?實加強教研?組建設，提?高課堂教學?效率。總結?經(jīng)驗，發(fā)揮?優(yōu)勢，改進?不足，聚集?全組教師的?工作力和創(chuàng)?造力，努力?使我數(shù)學教?研組在有朝?氣、有創(chuàng)新?精神、團結?奮進的基礎?上煥發(fā)出新?的生機與活?力。因此特?結合本組的?實際，制定?本學期的教?研組工作計?劃。二、?本學期主要?工作：（?一）認真學?習新課程標?準，提高教?師自身素質?。1、按?教務處統(tǒng)一?部署，開學?初組織本組?教師認真學?習數(shù)學教學?的新課程標?準。組織學?科教師圍繞?新教材認真?討論，將學?習所得用以?指導教學工?作。2、?在理論學習?的同時，堅?持業(yè)務學習?，組織全組?教師根據(jù)九?年級教材特?點，討論教?材教法，相?互交流經(jīng)驗?互相學習，?互相取長補?短，共同提?高。（二?）加強教研?組的常規(guī)管?理。經(jīng)常?深入備課組?，了解、檢?查本組的教?學工作情況?。開學初，?期中以及期?末對各教師?的備課、聽?課、批改作?業(yè)的情況進?行檢查一次?，以便及時?發(fā)現(xiàn)問題、?解決問題。?（三）提?高教研質量?，切實開展?校本教研。?（四）加?強資料建設?。我備課?組要編寫或?選用符合我?校實際，課?堂適應，學?生歡迎的上?課資料和訓?練檢測資料?。九年級要?完成九年級?全年大部份?教學任務以?及第一輪、?第二輪復習?資料的準備?工作。各年?級單元考試?、綜合考試?要求既針對?中考，又符?合學生實際?。以學生為?中心，以考?綱為重點，?以培養(yǎng)學生?能力為前提?，以適應中?考變化為目?的。要摸索?出適應學生?實際的小單?元檢測資料?，電腦備份?，以便選用?，資源共享?。各教師在?教學過程中?應該抽空將?平時教學心?得記錄下來?，形成文字?材料，為自?己和本組積?累教學財富?。（五）?開展課題研?究（六）?繼續(xù)開展培?優(yōu)輔差第二?課堂活動?對于較好的?年段三分之?一的學生，?組織每周一?次的提高輔?導，定員、?定時、定內?容。對于學?困生，各班?根據(jù)每次小?單元考情況?，及時對學?困生進行補?缺漏，細水?長流?？傊?我們教研組?要多進行合?作交流，發(fā)?揮整體效能?。教師間要?建立積極互?助的伙伴關?系，加強在?教學活動中?的參與和合?作，分享教?學資源，形?成教研合力?，以便盡快?提高教研組?整體教學水?平。20?23初中學?校教研工作?計劃范本（?二）一、?加強教育教?學理論學習?，提高物理?教師理論素?養(yǎng)1、認?真學習新的?《物理課程?標準》、《?學科標準解?讀》和《中?考指導意見?》以及有關?綜合實踐活?動、研究性?學習、課程?改革與課程?評價等各類?課程改革的?材料。2?、組織教師?進行理論學?習交流，積?極撰寫教學?論文。二?、按物理課?程標準，進?行教學研究?，提高課堂?教學效益?1、本學期?教學研究內?容主要是：?（1）優(yōu)?化課堂教學?，實施啟發(fā)?式和討論式?教學;（?2）構建教?學模式，重?視物理知識?的形成過程?教學和情境?教學;（?3）開展研?究性學習和?綜合實踐活?動，重視科?學探究教學?，發(fā)揮學生?的主體作用?，加強學生?的創(chuàng)新意識?和實踐能力?的培養(yǎng);?（4）學習?新課程標準?下的教學要?求，探索提?高課堂教學?效益的方法?。2、加?強教學常規(guī)?調研，做好?備課筆記、?聽課筆記、?作業(yè)批改等?的檢查或抽?查工作。?3、組織每?位教師每學?期上好一節(jié)?示范課、教?學研究課（?時間待定）?，組員必須?全體參加，?活動時，聽?課老師對公?開課發(fā)表意?見，指出存?在的問題，?找出改進的?方法。授課?老師做好記?錄，力求做?到實處，共?同探索提高?課堂教學效?率的方法和?途徑。三?、加強物理?實驗，培養(yǎng)?學生能力?物理教學離?不開實驗，?新課標對學?生的探究能?力提出了更?高的要求，?做好每一個?演示實驗，?學生實驗，?學習過程中?的小實驗，?課后的小制?作，讓學生?在實驗中觀?察現(xiàn)象，提?出問題，概?括結論，同?時要求學生?聯(lián)系生活實?際，留意身?邊數(shù)據(jù)，重?大事件等，?體現(xiàn)時代性?，開拓性，?實踐性，導?向性，探究?性。初中?畢業(yè)班物理?教學要把重?點放在加強?雙基和能力?培養(yǎng)上，要?求教師運用?啟發(fā)式、討?論式教學方?法，注重知?識形成過程?教學，重視?學生思維能?力培養(yǎng)，切?實提高學生?的實驗操作?技能和創(chuàng)新?能力。同時?積極進行復?習教學研討?活動，共同?研究歷屆中?考試卷，交?流復習經(jīng)驗?，明確復習?方向，努力?提高物理中?考成績。力?爭中考物理?成績有新的?突破。1?、積極參加?物理專業(yè)各?種培訓，特?別是有關中?考動向的會?議;組織教?師撰寫論文?，進行評選?。2