2023青年教師成長計劃標準范文（2篇）

第6頁共6頁2023青?年教師成長?計劃標準范?文作為一?名青年教師?，我們必須?注重自我發(fā)?展，提升自?身素養(yǎng)，通?過學習完善?自己，提高?自己，在學?習中逐步成?長起來。?一、自身現(xiàn)?狀分析：?能夠認認真?真，踏踏實?實、勤勤懇?懇地耕耘在?自己的工作?崗位上，盡?自己最大的?努力將工作?干好，對待?學生有愛心?、有耐心，?師生關(guān)系融?洽，由于本?人工作經(jīng)驗?不足，專業(yè)?基礎(chǔ)知識也?不是很扎實?，所以在教?學工作中可?能還存在很?多問題，社?會在發(fā)展，?對教師也提?出了更高的?要求，所以?針對以上情?況特制訂了?個人成長計?劃。二、?近期個人發(fā)?展規(guī)劃1?、樹立終身?學習的觀念?，不斷提升?自己的師德?素養(yǎng)，學習?補充專業(yè)知?識，提高自?己的語文素?養(yǎng)，讓自己?的工作得心?應手。2?、重視對有?效課堂的研?究、實踐，?使自己成為?一個學習型?的老師，善?于反思不斷?提高自己的?課堂駕馭能?力。3、?利用現(xiàn)代化?網(wǎng)絡資源，?加強對教材?的梳理，多?看名師課堂?實錄，取他?人之長，補?己之短。?三、三年發(fā)?展規(guī)劃1?、不斷提高?自己的教學?水平，扎實?學好專業(yè)知?識，能勝任?自己的工作?職位，并有?所發(fā)展。?2、樹立終?身學習的觀?念，讓自己?成為一個有?內(nèi)涵的老師?。3、不?斷鍛煉自己?，讓自己的?專業(yè)知識及?基本功及做?人都達到一?個全新的高?度，做一個?真正的教育?者。4、?關(guān)注高效課?堂的教學研?究及實踐，?并成為學生?喜歡、家長?放心、領(lǐng)導?省心的教師?。四、具?體措施1?、加強基本?功訓練，讓?自己成為學?生心中的榜?樣。努力提?高自己專業(yè)?素養(yǎng)和理論?水平，不斷?加強自身專?業(yè)技能，勤?練基本功。?在基本功方?面，我的粉?筆字還有待?提高，以后?我會好好利?用學校的一?日一練，寫?一手漂亮的?粉筆字。勤?聽經(jīng)驗豐富?的老師的課?，多思考，?勤質(zhì)疑，在?探索中不斷?完善自己。?2、做一?個勇于課堂?實踐的老師?，課堂是老?師能力檢驗?的一個大舞?臺，認認真?真的上好每?一節(jié)課，不?僅是學生的?需要，也是?教育發(fā)展的?最終目標。?做一個學習?型的老師，?不斷探索、?總結(jié)自己的?教學行為。?3、堅持?寫教育反思?，堅持寫教?學反思可以?總結(jié)實踐、?升華經(jīng)驗。?寫教學反思?可以提升自?己的教育能?力。4、?利用現(xiàn)代化?技術(shù)輔助教?學，不僅能?使教學高效?快捷，而且?能激發(fā)學生?的學習興趣?。在今后?的工作中，?我會努力提?高自己各方?面的素質(zhì)，?按照自己的?計劃好好執(zhí)?行，希望能?達到自己的?目標。2?023青年?教師成長計?劃標準范文?（二）一?、活動意義?為加速青?年教師的專?業(yè)成長速度?，引領(lǐng)青年?教師盡快熟?悉工作，擔?當起教育教?學的重任，?促其教育教?學能力的提?高，小學青?年教師實行?名師帶動。?二、培養(yǎng)?目標：1?、使青年教?師不斷轉(zhuǎn)變?教育教學觀?念，主動掌?握現(xiàn)代教育?理論。2?、增強青年?教師的科研?和課改意識?，使他們能?積極主動地?進行教材、?教法研究、?深入進行課?改實驗。?3、讓青年?教師多次指?教公開課和?研討課，寫?出自己的教?學反思，提?高他們的綜?合素質(zhì)。?三、做到“?三給”。?1、給機會?。要多給青?年教師展露?才華的機會?，讓他們利?用機會來挖?掘自身的潛?力。2、?給動力。這?種動力主要?是精神的，?要借助于不?斷的鼓勵來?激發(fā)青年教?師的工作熱?情。3、?給時間。對?青年教師的?成才不能急?于求成，要?給予他們充?分的信任，?允許他們失?敗，給予他?們奮斗發(fā)展?的一定時間?。四、近?期個人發(fā)展?目標。1?、樹立終生?學習的觀念?，不斷提升?自己的師德?修養(yǎng)，努力?學習新理論?、新理念，?提升自己的?知識素養(yǎng)。?2、堅持?每天讀書兩?小時，做到?讀書有體會?，上網(wǎng)有博?客，提高自?己閱讀的能?力。3、?重視對有效?課堂的研究?、實踐，在?探索、感悟?、反思中不?斷提高自己?的課堂駕馭?能力，使自?己成為一個?學習型老師?。4、利?用現(xiàn)代化設?備，借鑒網(wǎng)?絡資源，加?強對教材體?系的梳理，?多看名師課?堂實錄，取?他人之長，?補已之短。?五、未來?三年發(fā)展規(guī)?劃1、養(yǎng)?成了良好的?閱讀習慣，?并能有自己?的閱讀心得?或是教育隨?筆、論文等?在市或市級?以上教育期?刊發(fā)表。?2、樹立了?終生學習的?觀念，在不?斷的綜合學?習中提升了?自己的業(yè)務?素養(yǎng)，成為?了一個有內(nèi)?涵的教師。?3、關(guān)注?高效課堂的?研究和實踐?，并能成為?有一定個性?的縣內(nèi)或市?內(nèi)知名教師?，成為學生?喜歡、家長?放心、領(lǐng)導?省心的教師?。4、鍛?煉好自己，?讓自己的專?業(yè)知識、基?本功以及做?人都達到一?個全新的高?度，做一個?真正的教育?者。六、?具體措施?1、養(yǎng)成天?天閱讀的好?習慣。在?理論學習上?，引導教師?勤于學習，?有學習的強?烈意識和良?好習慣;善?于學習，有?學習的有效?方法和學習?質(zhì)量;學以?致用，有學?習的深度思?考和實踐行?為。不僅?要閱讀蘇霍?姆林斯基的?《給老師的?建議》、魏?書生的《班?主任工作漫?談》、朱永?新的《新教?育實驗之夢?》、陶行知?的《教育名?篇》以及眾?多教育名家?的教育教學?專著、專業(yè)?報刊雜志外?，還要閱讀?巴金、冰心?等國內(nèi)名家?的散文以及?國外的名著?，在不斷地?閱讀中提升?自己的品味?。2、做?一個勇于課?堂實踐的老?師。課堂?是老師能力?檢驗的一個?大舞臺，認?認真真地上?好每一節(jié)課?，不僅是學?生的需要，?也不教育發(fā)?展的最終目?標。發(fā)展教?育就是要讓?老師的發(fā)展?帶動學生的?發(fā)展。做一?個科研型的?教師，不斷?地實踐、探?索、總結(jié)自?己的教育行?為，必將把?自己打造成?一個科研型?的教師、學?者型的教師?。教書育人?是教師的天?職，作為青?年教師必須?勤學教育教?學之本領(lǐng)，?提高自身的?業(yè)務素質(zhì)，?做課程改革?的排頭兵，?我校將以“?新課程改革?”為主題，?因地制宜開?展好“五個?一”工程：?讀一本教育?教學理論書?籍，開一堂?匯報課或示?范課，主評?一節(jié)課，寫?一篇教學隨?筆、教育小?故事或論文?，參加一個?課題研究。?依托這些活?動，為教師?搭建施展教?學才華的舞?臺，使他們?在一次次活?動中磨練教?學基本功，?提高業(yè)務素?質(zhì)。3、?堅持寫“教?育反思”。?教學反思?是“老師專?業(yè)發(fā)展和自?我成長的核?心因素?！?堅持反思可?以總結(jié)實踐?、升華經(jīng)驗?，堅持每天?寫教學反思?、教育隨筆?，可以提升?自己的教育?能力，并能?有自己的研?究方向，形?成自己的研?究課題，由?此形成一整?套的成果呈?現(xiàn)形式。?4、加強基?本功訓練。?“三字一?話一畫”的?教師基本功?要不斷練習?，讓自己成?為學生心中?的榜樣，讓?學生“親其?師、信其道??！?、?利用現(xiàn)代化?輔助教學。?由于我校?是一所農(nóng)村?小學，現(xiàn)代?化配置不夠?，教師在這?方面的能力?更是有待于?提高，這方?面的欠缺也?是今后重點?要加強的。?6、制定?教師個人成?長計劃。?教師發(fā)展是?教師人生價?值實現(xiàn)的過?程，是教師?在充分認識?教育意義的?基礎(chǔ)上，不?斷提升精神?追求，增強?職業(yè)道德，?掌握教育規(guī)?律，拓展學?科知識，強?化專業(yè)技能?和提高教育?教學水平的?過程。作為?青年教師，?更應注重自?我發(fā)展，確?定個人成長?規(guī)劃，提高?自身素質(zhì)。?我校要求教?師根據(jù)自身?實際情況，?具體措施有?：每學年初