2023年秋季中學教導處工作計劃范文（2篇）

第20頁共20頁2023年?秋季中學教?導處工作計?劃范文一?、指導思想?教育質(zhì)量?是學校發(fā)展?的生命線，?科學有效地?提升教育質(zhì)?量是學校教?務部門的中?心工作。教?務處在上級?教育業(yè)務部?門的指導下?，緊緊圍繞?學校辦學目?標，緊密結?合我校教育?教學工作實?際，理清工?作思路，講?究工作策略?，把握工作?重點，解放?思想，求真?務實，開拓?創(chuàng)新，以“?生本教育”?為抓手，以?教師素質(zhì)提?高為重心，?以課堂教學?效益的追求?為方向，以?學生學會學?習、綜合素?質(zhì)全面發(fā)展?為目標，進?一步加強教?學改革，優(yōu)?化教育教學?管理，切實?提高教學質(zhì)?量。二、?工作目標?1.加強管?理力度。將?執(zhí)行教學常?規(guī)作為教學?管理的重點?，優(yōu)化教學?管理，進一?步提高標準?，注重過程?，關注細節(jié)?，務求落實?。2.提?升教師素養(yǎng)?。以高效課?堂的研究和?實踐為抓手?，搭建發(fā)展?平臺，促進?教師專業(yè)素?質(zhì)發(fā)展;以?團隊建設為?核心，以點?帶面促進教?師整體發(fā)展?，提升學科?競爭力和影?響力。3?.提高學生?綜合素質(zhì)。?努力開展各?類活動，為?學生搭建實?踐和展示的?平臺，促進?學生綜合素?質(zhì)的提高。?三、工作?思路以教?研工作為中?心，協(xié)調(diào)部?門開展工作?，以科研為?引領，培訓?為載體，現(xiàn)?代教育技術?手段為支撐?，從學校實?際出發(fā)，搭?建校內(nèi)外研?訓平臺，促?進教師發(fā)展?，實踐教育?質(zhì)量科學提?升。進一步?發(fā)揮好教務?處協(xié)調(diào)、溝?通、組織、?指導等作用?。四、具?體措施（?一）抓好常?規(guī)管理，提?高教學質(zhì)量?1.規(guī)范?過程管理，?提高教學實?效性（1?）有效備課?我們的備?課應追求“?規(guī)范+實效?”，讓備課?真正為課堂?教學服務。?在備課中，?努力改革傳?統(tǒng)的備課模?式，探索備?課的有效模?式，加強教?學核心問題?、前置性作?業(yè)、指導學?生學會學習?環(huán)節(jié)的研究?。（2）?高效課堂?教師要深入?課堂教學研?究，找到適?合本班學生?教與學的方?式方法，把?研究和改進?教學方式作?為自己一種?常態(tài)化的思?考，實現(xiàn)課?堂教學效益?的最大化。?在課堂上堅?持做到：課?堂教學目標?要清晰明確?，要充分發(fā)?揮學生主體?作用，調(diào)動?學生學習的?興趣和積極?性，教學環(huán)?節(jié)要清晰，?要確保重點?、難點突破?的時間和效?果，學生能?做的事情教?師絕不包辦?代替，培養(yǎng)?學生自主學?習能力，推?行“以學定?教，雙主課?堂”。教師?上課積極思?考“哪些教?學環(huán)節(jié)可以?省略，哪些?教學環(huán)節(jié)可?以整合，哪?些教學環(huán)節(jié)?低效，哪些?教學環(huán)節(jié)無?用”。教師?在課堂上要?增加學生思?考的時間，?增加教學回?饋的時間，?增加當堂作?業(yè)的時間，?增加當堂監(jiān)?測的時間。?教師要在課?堂上充分利?用好教學資?源，教在關?鍵處，導在?困惑處，明?在錯誤處，?點在提升處?，從而提高?課堂教學效?率，從而提?升教學質(zhì)量?。本學期?要求全體教?師潛下心來?研究自己的?課堂，把“?精講”落實?到實處，課?堂上組織多?種形式的學?習活動，給?予學生充分?的思考、體?驗、練習的?時間，教學?效果上努力?實現(xiàn)事半功?倍。（3?）改革作業(yè)?教師要把?“減負”的?重點從學生?作業(yè)數(shù)量上?的減、形式?上的限，轉?變到質(zhì)量上?的保證、效?率上的提高?。對不同層?次的學生應?有不同的要?求，學有余?力的同學可?以做的多一?些、難一些?，學習暫時?有困難學生?可以做的少?一些、淺一?些。作業(yè)形?式要多樣，?符合課程標?準和教材要?求，有助于?學生鞏固與?加深理解和?拓寬所學知?識，提高學?習能力。避?免大量的重?復的機械抄?寫，嚴格控?制作業(yè)量。?要認真及時?批改作業(yè)，?批改時注意?學生作業(yè)中?的錯誤數(shù)量?和性質(zhì)，分?析錯誤產(chǎn)生?的原因，做?到當堂練習?，并及時檢?查、反饋和?鞏固，保障?課堂練習的?時間。練?習要精選、?精練：要根?據(jù)教學目標?與學生實際?精心選擇和?編制練習題?，作業(yè)難度?與數(shù)量要適?當，意圖要?明確，形式?要多樣。少?一些機械記?憶和重復操?練、多一些?興趣激發(fā)、?能力培養(yǎng)和?情感體驗的?作業(yè)。同班?各學科間注?意協(xié)調(diào)作業(yè)?布置，避免?學生當天作?業(yè)過多，產(chǎn)?生消極心理?，導致作業(yè)?質(zhì)量不高。?練習要精?批：每次作?業(yè)都必須精?心批閱。作?業(yè)批改要符?合要求，要?及時、準確?。全體教師?都要注重學?生書寫質(zhì)量?，各班可根?據(jù)班級特點?形成自己的?批改特色。?教師應多一?些激勵性評?語，激發(fā)學?生學習的自?信心。對于?學生在作業(yè)?中反映出的?問題要及時?進行記錄、?分析，及時?進行解決，?并做好作業(yè)?批改記錄。?作業(yè)批改中?尤其要加強?對學生訂正?后的回批。?練習要精?講：每次作?業(yè)批改之后?必須要進行?講評，反饋?。學生作業(yè)?中的共性問?題或者比較?典型或嚴重?的個別問題?要及時在課?堂上進行講?評，分析錯?誤原因;對?于一些一般?的個別問題?可以采取與?學生一對一?單獨交流。?講評時要注?意保護學生?的自尊心，?對題不對人?，并注重引?導學生自己?從作業(yè)中分?析學習得失?的原因，以?切實發(fā)揮每?次作業(yè)的作?用。另外?，作業(yè)還要?做到以下四?個“必”的?要求：有發(fā)?必收、有收?必批、有批?必評、有評?必補。（?4）培優(yōu)補?差教師要?根據(jù)本年級?的實際情況?，繼續(xù)切實?抓好分層輔?導與“培優(yōu)?補差”工作?，要針對學?習基礎不同?的學生早作?安排，實施?有計劃、有?步驟、有目?標的課外輔?導，輔導要?講質(zhì)量、重?實效。今?年____?月，___?_市教育局?在會議上提?出各校開辦?特訓班，集?中成績優(yōu)秀?學生進行培?訓，幫助這?部分學生高?考考取在全?國綜合排名?前二十位的?重點大學。?對我校來說?，優(yōu)秀生的?多少（這里?特指___?_分以上優(yōu)?秀生及其他?一本優(yōu)秀生?）關系教育?部門和社會?對學校辦學?質(zhì)量的重要?評價指標。?因此，今年?我校教學研?討會的其中?一個議題是?-特訓班的?組建和__?__分以上?優(yōu)秀生、一?本優(yōu)秀生的?培養(yǎng)策略。?對于學有?余力的學生?，可以設計?適當?shù)膶W習?任務和作業(yè)?，重點是提?高他們的自?學能力和綜?合運用能力?，發(fā)展他們?的特長。但?不能以單純?增加教學內(nèi)?容與提高教?學難度為手?段來增加他?們的學習負?擔，以免學?生由于過重?負擔而產(chǎn)生?厭學情緒。?同時還要注?意對他們的?心理教育，?培養(yǎng)他們的?自我認知能?力和交流合?作意識。?同時，教師?不能放棄每?一位學生，?不僅要幫助?學生解決學?習上的疑難?問題，而且?更要幫助學?生解決思想?問題。建議?采取如下措?施：第一?，建立后進?生成長檔案?;第二，?任課教師必?須對任課班?中的后進學?生做到心中?有底，教學?時要盡量采?用分層次教?學;第三?，利用課余?時間對后進?學生進行個?別輔導，或?者采取同學?互助的方式?，激發(fā)學生?學習興趣，?糾正其不良?學習習慣;?第四，經(jīng)?常與后進學?生談心，鼓?勵他們克服?心理障礙，?只要他們有?所進步，就?給予肯定和?鼓勵。2?.加強過程?監(jiān)控，進一?步提高教學?質(zhì)量優(yōu)化?教學管理，?進一步提高?標準，注重?過程，關注?細節(jié)，務求?落實?！俺?規(guī)”的執(zhí)行?關鍵就是要?注重規(guī)范性?與經(jīng)常性。?教務處將組?織多層面的?隨堂聽課、?行政走課檢?查，集中調(diào)?研，對課堂?常規(guī)好、教?學有特色，?教學方式有?實效的教師?和學科進行?全校性的交?流和推廣。?同時，將加?強薄弱學科?和薄弱教師?的有針對性?的聽課指導?，以“聽課?、反饋、整?改、再聽”?，促使其不?斷提高教學?水平，實現(xiàn)?學科質(zhì)量的?有效提升。?（1）自?查、互查?教研組長定?期組織組內(nèi)?的自查和互?查，及時發(fā)?現(xiàn)組內(nèi)部分?教師的問題?，并及時提?出整改建議?。（2）?集中調(diào)研?教務處繼續(xù)?按慣例統(tǒng)一?組織開學第?一周課堂調(diào)?研、高一和?高二年級常?規(guī)教學調(diào)研?、高三備考?情況調(diào)研，?進行全面檢?查和專項檢?查，作好記?錄，及時向?教師回饋，?真心誠意地?幫助教師進?行有效整改?，全面提高?學校教學水?平。（3?）跟蹤改進?一是各年?級組、教研?組要充分發(fā)?揮團隊的力?量，促進年?級組教師、?不同學科的?均衡發(fā)展;?教務處及時?關注月考、?期考成績的?波動并和授?課教師一起?及時進行分?析，指導相?關老師改進?教學工作。?3.加大?整合力度，?開展有效的?教學研究?（1）校內(nèi)?研磨教研?組層面重在?課前研討，?引導教師人?人參與，一?起經(jīng)歷“個?人準備-組?內(nèi)研討-完?善結構-個?性處理”的?備課流程，?提高集體備?課實效，避?免拿來主義?，要真正讓?集體備課的?過程成為優(yōu)?質(zhì)課堂的基?礎、教師合?作的結晶、?輕負優(yōu)質(zhì)的?保證。通過?骨干教師示?范課、青年?教師研討課?、匯報課、?各學科教研?課等多種形?式研究課改?，著力探究?教學目標的?有效達成，?教學資源的?有效開發(fā)，?教學策略的?有效運用，?教學要素的?有效調(diào)配，?課堂生成的?有效處置，?教學評價的?有效調(diào)控，?實現(xiàn)開放民?主、活潑靈?動、扎實高?效、彰顯智?慧的課堂教?學。（2?）校外輻射?按往年經(jīng)?驗，本學期?，我校主要?承擔的市級?教學研討活?動主要有_?___市課?程改革同課?異構教學研?討活動（部?分科目）和?____市?普通高中高?三備考結對?互幫互助視?導調(diào)研活動?。充分利用?好這兩次契?機，有利于?提高我校教?師教學研究?和實踐的水?平，同時，?擴大學校的?美譽度和影?響力。（?3）注重教?學成果展示?教務部門?要加強教師?收集教學成?果的意識，?推動教師專?業(yè)發(fā)展。與?科研處合作?，對優(yōu)秀的?課例、精批?細改的作業(yè)?、高質(zhì)量的?教學反思、?論文等，進?行教研組內(nèi)?以及全校性?的展示、交?流，對于優(yōu)?秀的課例和?優(yōu)秀成果，?幫助教師參?加學科的競?賽和成果的?評比，提高?教師參與教?學研究、實?踐的積極性?與創(chuàng)造性。?4.落實?“豐”字課?程體系，積?極推進課程?改革本學?期，召開_?___年教?學研討會，?不斷完善“?豐”字課程?體系，使課?程呈現(xiàn)形式?多樣，靈活?多變，滿足?學生個性化?的需求。四?類課程相輔?相成，逐步?深化，確保?國家課程基?本教學要求?的落實，共?同提高學生?的綜合素質(zhì)?，全面確保?學生的個性?化發(fā)展。?充分利用我?校成為自治?區(qū)課程資源?開發(fā)與利用?樣本校、創(chuàng)?新實驗學校?樣本校、數(shù)?學科樣本校?的契機，加?強校本課程?、綜合實踐?活動等課程?的實施和指?導，選修課?與研究性學?習、綜合實?踐活動課程?三部份進行?有效整合，?使學生既能?完成學習任?務獲得學分?，又能提升?學生個人的?能力，并使?其在學科成?績方面獲得?提高。大?力開展研究?性學習課程?開設的師資?培訓，提倡?每位教師都?帶研究性學?習，保障研?究性學習課?程開設和輔?導時間，讓?學生初步學?會研究性學?習的方法，?體驗研究性?學習的過程?。校本課?程和研究性?學習課程的?教學計劃要?納入教研組?計劃和備課?組計劃中。?規(guī)范校本?課程和研究?性學習課程?的開設和過?程監(jiān)控，加?強對校本課?程和研究性?學習課程的?正確指導和?有效評價，?力爭新課程?實施在這兩?塊多出優(yōu)秀?成果。5?.抓好高考?備考工作，?進一步提高?我校的教學?質(zhì)量（1?）建立以備?課組為基本?核心單元的?備考團隊，?凝心聚力科?學備考備?課組長做好?幾點：第?一，要帶領?本組成員制?定科學的高?三復習備考?計劃，制定?好高三一輪?復習進度，?同時做好一?輪復習的集?備教研計劃?，并切實執(zhí)?行。第二?，組織好本?組教師的每?一次集體備?課，以做題?、講題為切?入點探究高?考命題走勢?，預測高考?方向，研究?備考策略及?新課改高考?動向，集中?篩選高質(zhì)量?的訓練題，?統(tǒng)一好學科?教學進度、?作業(yè)、考試?等。第三?，備課組長?要求每位教?師平時做好?對學生學科?有效復習指?導，指導答?題技巧，及?時批改作業(yè)?，及時了解?學生學習狀?況，做好查?缺補漏，做?到課課清，?引領本學科?在一輪復習?過程中做到?步步為營。?（2）每?次月考或模?擬考后組織?開展好三個?分析評價會?一是備課?組分析會。?重點是對照?考試大綱，?分析考點的?落實程度，?尋找學生知?識與能力的?漏洞，調(diào)整?復習策略。?二是班級?分析會。著?重是針對學?生分層提出?學習目標，?分析學生的?思想狀況，?發(fā)揮本班全?體教師的積?極性，落實?學生思想工?作和心理輔?導，保證學?生以良好狀?態(tài)繼續(xù)學習?。三是年?級組分析會?。重點在對?學科教師的?教育教學工?作的狀況、?班級學科差?距，高考信?息的傳遞、?學科與班級?工作的均衡?發(fā)展等做出?全面分析，?通過考試后?的數(shù)據(jù)診斷?針對性地抓?好“培優(yōu)”?工作，確保?整體目標的?實現(xiàn)。（?3）做好高?三視導工作?教務處負?責謀劃并組?織好開學初?市教科所對?我校高三的?視導工作，?認真組織教?研組教師尤?其是高三教?師、年輕教?師參加市教?科所開展的?視導活動，?及時反饋意?見，總結經(jīng)?驗。加強與?兄弟學校之?間的信息交?流，整合外?校的信息資?源來指導、?服務我校的?復習備考。?（二）打?造優(yōu)秀團隊?，加快教師?專業(yè)發(fā)展?以打造優(yōu)秀?教研組、備?課組團隊為?目標，進一?步加強骨干?教師培養(yǎng)和?青年教師建?設，加快教?師的專業(yè)發(fā)?展。1.?提升全體教?師素養(yǎng)提?升全體教師?素養(yǎng)包括幾?個方面。?一是全體教?師要積極參?加學歷進修?和各類培訓?，提高教師?學科專業(yè)能?力。二是?教學質(zhì)量有?提高。上好?每一堂課，?教好每一個?學生。三?是教育學生?有方法。關?愛每一位學?生的身心發(fā)?展，注重培?養(yǎng)學生良好?的習慣。?四是科研競?賽有成果。?踴躍參加課?題研究、教?學基本功競?賽和各類優(yōu)?質(zhì)課比賽活?動，力爭在?各級業(yè)務比?賽中磨礪成?長，全面提?升教師素養(yǎng)?。本學期繼?續(xù)推進電子?白板的應用?，組織教師?參加微課制?作的競賽，?帶動更多教?師投身新技?術教學，提?高教學效果?。2.搭?建教師成長?平臺搭建?好教師專業(yè)?成長的三個?平臺。（?1）教師專?業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡?交流平臺?利用好現(xiàn)有?的____?網(wǎng)絡研修網(wǎng)?、學科群及?各個網(wǎng)絡交?流平臺，與?科研處合作?，組織更多?的青年教師?、骨干教師?交流一線優(yōu)?秀的教學經(jīng)?驗。（2?）專業(yè)引領?帶動平臺?創(chuàng)設教師成?長的良好環(huán)?境。本學期?，學校組建?……等幾位?教師的工作?室，專家引?領有學校的?支持和組織?機構的保障?，發(fā)揮示范?引領作用，?引領教師的?專業(yè)成長;?骨干教師是?學校教育教?學發(fā)展的主?要力量，給?骨干教師積?極參與課堂?教學研究、?學科課程建?設、培養(yǎng)青?年教師的提?供更多平臺?和機會，組?織特級教師?、學科帶頭?人、優(yōu)秀骨?干教師示范?傳授（經(jīng)驗?講座或課堂?教學展示）?，同時，每?學期都盡可?能讓更多的?老師參與“?走出去”、?“請進來”?學習活動，?帶動教師專?業(yè)發(fā)展。?（3）教學?研討活動帶?動平臺主?要通過利用?我校承擔的?市級、校級?研修活動，?即通過__?__市高三?視導活動、?同課異構活?動，和本校?組織開展的?高效課堂教?學研討活動?、學科集體?備課觀摩活?動等平臺，?以教研組、?備課組為單?位，通過團?隊互助發(fā)展?每一位老師?。3.加?強教研組、?備課組建設?根據(jù)學科?特點和我校?的具體實際?，本學期信?息技術組和?通用技術組?合并，統(tǒng)稱?為信息、通?用技術組。?教研組、備?課組原則上?執(zhí)行單周教?研活動和雙?周集體備課?的制度，各?組根據(jù)自身?情況作適當?調(diào)整。加強?教研組、備?課組內(nèi)互相?學習，每位?教師一學期?要保證聽課?____節(jié)?以上，__?__歲及_?___歲以?下的青藍工?程在培養(yǎng)對?象每學期_?___節(jié)以?上。（1?）教研組活?動教研組?主要圍繞主?題進行形式?多樣的研修?活動，如學?校教研布置?的主題，學?科講座、同?課異構、一?課多磨、讀?書交流等，?研究的內(nèi)容?切入點盡可?能小些，要?有研究的價?值，真正使?組內(nèi)教師通?過活動實現(xiàn)?經(jīng)驗的共享?，解決教學?中的疑惑。?（2）備?課組活動?備課組長學?期初確定好?本組備課活?動的時間和?內(nèi)容并上報?教務處，根?據(jù)周次安排?好每次活動?的主備教師?，主備教師?提前三天把?自己的教案?發(fā)電子稿到?組內(nèi)教師手?中，讓他們?事先預讀了?解?；顒訒r?組長做好活?動記錄，主?備老師根據(jù)?討論意見修?改好教案。?同類班級基?本做到統(tǒng)一?內(nèi)容，統(tǒng)一?進度，統(tǒng)一?資料，統(tǒng)一?訓練，統(tǒng)一?檢測。教?研組、備課?組內(nèi)認真進?行教學反思?和總結。每?位教師不但?要會上好課?，還要積極?進行教學反?思，善于總?結自己的教?學得失，努?力改進自己?教學方法。?（三）豐?富校園生活?，促進學生?個性成長?1.切實保?證學生活動?時間，促進?學生健康成?長根據(jù)教?育部___?_《___?_繼續(xù)組織?開展切實保?證中小學生?每天一小時?校園體育活?動專項督導?檢查___?_》，全面?落實開展“?陽光體育”?活動，改進?大課間活動?，保證學生?每天在校一?小時的活動?時間，教務?處在安排課?表時結合各?班的體育課?，安排好每?天的活動課?，切實保證?每天的活動?時間，使學?生的身體健?康的發(fā)展，?全面提高學?生素質(zhì)。輔?導老師要帶?好田徑隊、?排球、籃球?隊等，精心?組織參加本?學期的各項?比賽，精心?策劃、組織?我校第__?__屆綜合?體育運動會?。2.積?極開展各類?活動，提高?學生素質(zhì)?按學校要求?，開放高一?、高二年級?第九節(jié)課外?活動時間，?納入課表，?組織安排好?各年級活動?課內(nèi)容。組?織開展好第?____屆?科技節(jié)活動?，為提高學?生的科技素?質(zhì)、科學創(chuàng)?新精神，讓?學生在活動?中充分體驗?學習、創(chuàng)造?、動手、動?腦的樂趣，?以促進我校?的科普教育?工作，培養(yǎng)?學生“勇于?探索、敢于?創(chuàng)新”的精?神。__?__組織開?展學科競賽?活動為了?激發(fā)學生的?學習興趣，?各年級、各?學科繼續(xù)開?展各類競賽?活動，積極?做好校內(nèi)傳?統(tǒng)競賽活動?的策劃、組?織和評定工?作，以此突?出學生的個?性發(fā)展，拓?寬學生的發(fā)?展空間，展?示學生的各?方面的才華?。為學生展?示自己的智?慧與特長搭?建舞臺。對?于上級部署?的各項學科?競賽，要早?作準備，加?強指導，精?心組織，力?爭取得更好?的成績。?4.落實學?生讀書活動?提高課外?閱讀教學質(zhì)?量，推進課?外閱讀順利?開展。由語?文組牽頭，?高一語文備?課組具體負?責，首先在?高一開展每?周一次的閱?讀指導，為?后續(xù)閱讀課?的開展提供?思路、奠定?課程基礎。?鼓勵各班認?真____?讀書活動，?鼓勵學生充?分利用時間?投入到課外?閱讀活動中?去，語文課?堂要多嘗試?課外閱讀交?流活動，不?斷提高學生?的課外閱讀?水平。（?四）規(guī)范教?學管理，提?高服務質(zhì)量?1.規(guī)范?學籍管理制?度根據(jù)學?籍全國聯(lián)網(wǎng)?管理的最新?要求，及時?做好學生轉?進轉出的登?記、上報手?續(xù)，做好一?年級新生的?學籍統(tǒng)計及?導入工作，?做到資料詳?實、手續(xù)齊?全，管理規(guī)?范。加強學?生在校的常?規(guī)管理，進?一步健全學?校、班級管?理網(wǎng)絡。?2.嚴格執(zhí)?行調(diào)代課制?度明確教?職工請假制?度，按時做?好各項統(tǒng)計?工作和日常?調(diào)代課工作?，保證學校?教學秩序的?正常運行。?2023?年秋季中學?教導處工作?計劃范文（?二）一、?指導思想?進一步提升?____中?學教育教學?質(zhì)量，擴大?學校辦學聲?譽，重振_?___雄風?，根據(jù)__?__市委、?市政府《_?___加快?教育事業(yè)發(fā)?展____?》及《__?__市全面?提升教育質(zhì)?量三年行動?方案》有關?文件精神，?結合我?！?____”?規(guī)劃的具體?要求以及本?學期教育教?學工作實際?，特制定學?期工作計劃?如下。二?、工作目標?圍繞“深?化改革，提?升質(zhì)量”的?工作思路，?創(chuàng)新管理制?度，充分調(diào)?動廣大教師?的工作積極?性，強化教?學常規(guī)管理?，優(yōu)化教學?過程，全面?提升學校辦?學質(zhì)量，確?保順利通過?一級達標復?評。三、?工作內(nèi)容?（一）認真?____上?級“五規(guī)范?”辦學行為?的要求，確?保規(guī)范管理?各項要求落?到實處1?.完善課程?體系，豐富?課程內(nèi)容。?根據(jù)國家課?程方案，以?及____?省教育廳有?關做好普通?高中課程實?施有關工作?____進?一步規(guī)范、?完善學校課?程體系，配?齊各科類的?教師，尤其?是音體美教?師，開齊開?足各類課程?，探索具有?學校特色的?分層教學、?選課走班教?學模式。在?繼續(xù)開好有?農(nóng)村特色多?樣化的校本?課程、研究?性學習課程?等原有課程?的基礎上，?增加開設生?涯規(guī)劃課程?和職業(yè)體驗?課程。將現(xiàn)?有的校本課?程內(nèi)容從_?___課時?增加到__?__課時，?并把每個課?題制成PP?T，按照《?校本課程-?特色德育篇?》、《校本?課程-個性?發(fā)展篇》、?《校本課程?-自主學習?篇》重新編?撰成冊。?2.規(guī)范完?成新生錄取?工作根據(jù)?____市?招委___?_文件精神?要求，__?__年秋季?我校高中計?劃招收高一?新生___?_個班，含?自主招生、?特點長、統(tǒng)?招生、定向?生共___?_人。我?校在招生錄?取高一新生?工作中，嚴?格規(guī)范地做?好各項有關?招生、報名?和注冊工作?。____?月____?日，學校認?真組織高一?新生的報到?工作，目前?高一新生實?際錄取到位?____人?。3.規(guī)?范教學用書?管理。嚴格?執(zhí)行省市有?關文件精神?征訂了教材?教輔。為了?教材的及時?到位，我校?圖書館工作?人員犧牲暑?期休息時間?，加班對各?年段書、簿?進行預分發(fā)?，歸類整理?，確保了_?___月_?___日開?學前將新學?期教材全部?及時發(fā)放到?學生手中，?使教學工作?正常開展。?4、規(guī)范?實驗管理工?作。開學初?，教務處組?織召開理化?生實驗管理?工作會議。?會議重申了?實驗員的工?作職責，要?求實驗員及?時制訂好本?學期的實驗?教學計劃，?規(guī)范實驗過?程的實驗通?知單、記錄?單、物品領?用單等相關?表格的填寫?，規(guī)范實驗?室的器材擺?放，規(guī)范實?驗室櫥簽與?定位簽的張?貼，加強危?險化學品的?管理，及時?將實驗器材?電子登記入?冊，做好實?驗室的衛(wèi)生?與安全工作?。（二）?關注教師專?業(yè)發(fā)展規(guī)劃?，提升教師?隊伍專業(yè)水?平1.加?強對青年教?師的培養(yǎng)和?指導工作。?今年我校新?進教師有_?___人，?其中將在高?一擔任教學?工作的有_?___人。?為了使新進?教師盡快適?應新的工作?環(huán)境，熟悉?我校各項教?育教學常規(guī)?要求，上好?第一堂課，?盡快融入_?___家庭?，____?月____?日學校召開?了新教師座?談會，進行?了崗前培訓?。繼續(xù)做好?新老教師的?結對幫扶，?注重發(fā)揮名?師、骨干教?師的引領作?用，關注新?教師的成長?，不斷提升?教師隊伍的?專業(yè)水平。?2.實施?“請進來、?走出去”戰(zhàn)?略，加大教?師培訓力度?。開設__?__中學“?名師講壇”?，聘請來自?全國各地的?名師、專家?學者到學校?開設講座，?進行專業(yè)引?領，介紹先?進的教育教?學理念;組?織部分優(yōu)秀?教師外出到?市外、省外?名校參觀學?習，親身感?受名校先進?的管理理念?，學習名校?先進的管理?經(jīng)驗。繼續(xù)?與____?四中、__?__一中結?成三校教學?聯(lián)盟，建立?常態(tài)的教育?管理及教育?教學經(jīng)驗分?享、出卷評?卷、資源共?享的工作機?制，實現(xiàn)共?同提高、合?作發(fā)展。?____組?織教師參與?課題研究、?論文撰寫、?技能比賽、?磨題、基本?功考核、曬?課優(yōu)課評選?、指導學生?競賽等活動?，提升教師?專業(yè)水平。?（三）落?實教學常規(guī)?，注重工作?實效加強?教研組管理?，繼續(xù)完善?學校教研組?視導制度，?本學期將舉?行三次教研?組長視導會?議，展示教?研組活動成?果，推進教?研組教研工?作。1.?各教研組要?根據(jù)學校教?學工作計劃?，結合教研?組特點及時?制定教研組?工作計劃，?安排教學進?度，完成教?研組工作周?歷表，計劃?要體現(xiàn)“三?年一盤棋”?。高一年段?要抓好學生?的初高中知?識轉型、重?基礎、重學?習常規(guī)、培?養(yǎng)良好的學?習習慣;高?二年段要注?重學生心理?發(fā)展變化，?重學習方法?，學習規(guī)律?，注重教學?過程與高考?目標的銜接?研究，及時?調(diào)整教學內(nèi)?容。高三年?段要重學科?體系構建、?強化學科能?力訓練、重?尖子生的學?科素養(yǎng)培養(yǎng)?。2.各?教研組要積?極開展“信?息技術與學?科教學融合?”課堂教學?展示活動，?提升信息技?術應用能力?。本學期，?語數(shù)英三學?科至少各開?設二節(jié)展示?課，其他學?科至少各開?設一節(jié)展示?課。3.?加強集體備?課活動指導?。集備組針?對本學期的?課程通過小?組討論進行?整體規(guī)劃，?詳細寫出學?期的備課計?劃和周歷表?，確定備課?時間、地點?，備課人，?備課內(nèi)容。?集體備課要?注重實效性?，探索構建?適合校情的?高效課堂教?學模式。?4.加強規(guī)?范學科作業(yè)?布置及批改?。為適應教?學的需要，?要努力做到?“減負，不?減質(zhì)”。?第一，各學?科要加強學?生作業(yè)的研?究，按照學?科的特點，?根據(jù)學情編?寫校本作業(yè)?，堅決反對?“題