2023年教師個人成長計劃標準版（2篇）

第3頁共3頁2023年?教師個人成?長計劃標準?版一、指?導思想：?繼續(xù)開展音?樂常規(guī)課堂?教學和藝術?社團活動，?不斷提高課?堂教學效率?，注重優(yōu)生?培養(yǎng)，積極?組織學生參?加各類比賽?。以培養(yǎng)學?生可持續(xù)發(fā)?展的人文素?養(yǎng)和綜合素?質能力為目?標，大面積?提高音樂課?堂教學質量?。二、工?作立項：?立項一：_?___執(zhí)行?新課程標準?、提高課堂?教學效率，?做到“常態(tài)?優(yōu)質”。?立項二：抓?好師資培訓?，加強組內?教師自身專?業(yè)素質。?立項三：積?極研發(fā)具有?帝景學生自?身特色的校?本課程-合?唱課，努力?做到九年四?段的藝術課?程的打造和?有效銜接。?三、措施?：1、認?真學習和運?用新課程理?念研究新教?材的知識結?構，把握新?教材的教學?要求，探索?新教法，研?究新學法。?2、建立?有效的教學?常規(guī)，努力?提高音樂課?堂教學效率?，做到“常?態(tài)優(yōu)質”。?3、結合?本學科教師?實際情況，?定期組織開?展備課組教?研活動。?4、通過理?論學習、業(yè)?務講座、教?材分析、集?體備課、說?課、調研、?上公開課等?豐富的教研?活動形式，?不斷提高音?樂教研活動?的質量。?6、繼續(xù)開?展合唱社團?的工作，堅?持從小學二?至五年級選?拔合唱的人?才，利用每?周五中午1?2：20-?13：20?進行排練，?力爭在本學?期的朝陽區(qū)?合唱節(jié)中取?得理想的成?績，為陳經?綸集團的初?中和高中培?養(yǎng)和輸送人?才。7、?繼續(xù)配合學?校組織和開?展各項文藝?活動，例如?藝術節(jié)、科?技節(jié)、新年?聯歡會的排?演，限度地?提升學生的?藝術特長。?8、積極?報名參加各?級各類的文?藝比賽，充?分為學生搭?建施展的舞?臺，并力爭?取得優(yōu)異的?成績。2?023年教?師個人成長?計劃標準版?（二）一?、教材分析?（結構系統?、單元內容?、重難點）?在本階段?的學習過程?中要強調基?本步伐的節(jié)?奏、規(guī)格、?以及學生的?表現力。高?中生的心肺?機能不斷提?高，承受運?動負荷能力?增強，因此?，可以運用?一定的有氧?運動來提高?學生的心肺?能力。三?、教學目的?要求理論?與實踐相結?合，培養(yǎng)學?生自我創(chuàng)編?的能力，大?力發(fā)展學生?的創(chuàng)新、進?取的意識。?促進學生身?心全面發(fā)展?，塑造健美?形體，培養(yǎng)?端莊體態(tài);?發(fā)展身體素?質，提高藝?術素養(yǎng);煥?發(fā)精神面貌?，陶冶高雅?情操;培養(yǎng)?學生機智、?果斷、熱愛?集體等優(yōu)良?品質。（?1）手勢的?運用要果斷?，有明確的?目的性。?（2）運用?手勢時，要?注意時機和?效果。（?3）掌握學?生完成動作?的情況，在?易出現問題?的地方，提?前向學生發(fā)?出準確信號?，以引起學?生注意，然?后給予手勢?提示。2?、示范講解?法示范講?解法包括只?示范，不講?解;只講解?，不示范或?先講解后示?范;先示范?，后講解和?一邊慢動作?示范，一邊?講解此四種?方法。運?用示范講解?法時應注意?以下幾點：?（2）運?用示范講解?法時，教師?講解的語言?應簡明、扼?要，語言肯?定，表達生?動，比喻形?象。（3?）教師的示?范要優(yōu)美大?方，有感染?力。3、?口令提示法?口令提示?法是一種為?了使學生更?好地完成練?習、活躍課?堂氣氛而在?健美操教學?中加入一些?調動性、指?示性、警告?性口令的方?法。運用口?令提示法時?應注意以下?幾點：（?1）口令要?有號召性和?鼓動性。?（2）口令?要與音樂節(jié)?奏相吻合，?要與音樂的?韻律、節(jié)奏?相一致。在?健美操教學?中，教師口