三年級體育下冊教學(xué)計劃參考模板（2篇）

第19頁共19頁三年級體育?下冊教學(xué)計?劃參考模板?一、學(xué)生?知識現(xiàn)狀分?析小學(xué)三?年級的學(xué)生?組織紀律性?較強、情緒?變化較大，?運動能力有?一定發(fā)展，?運動系統(tǒng)發(fā)?育還不成熟?，處于發(fā)展?期，運動能?力較低，身?體各部分肌?肉發(fā)展不平?衡，上下肢?協(xié)調(diào)性差；?好動喜玩，?想象創(chuàng)造力?豐富；學(xué)習?興趣易激發(fā)?。應(yīng)該努力?培養(yǎng)學(xué)生主?動進取的態(tài)?度，掌握好?學(xué)習方法，?把握學(xué)習規(guī)?律，讓學(xué)生?在學(xué)習過程?中去探討，?去理解，去?發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)?造。將學(xué)生?身心作為一?個整體，通?過合理的運?動實踐，在?不斷克服困?難體驗運動?樂趣；提高?運動技能，?培養(yǎng)健康和?愉快生活的?態(tài)度，通過?從事適宜的?運動，了解?自己的身體?變化，增強?體質(zhì)，培養(yǎng)?堅強的意志?因此在教學(xué)?中根據(jù)班級?的特點進行?因材施教。?二、教學(xué)?目標及重難?點：1、?教學(xué)隊列，?隊形走為主?，每節(jié)課都?要有隊列對?形的練習。?2、掌握?基本體操、?快速跑(站?立式起跑、?途中跑)；?耐力跑、定?時跑、立定?跳遠、實心?球、身體素?質(zhì)訓(xùn)練、小?籃球比賽等?。3、在?上課過程中?多做一些輔?助性練習，?如發(fā)展耐力?速度的定時?跑，定距離?跑；發(fā)展下?肢力量，提?高立定跳遠?成績的跳起?，原地抱膝?跳，跳臺階?、免子跳等?；4、以?速度力量練?習和耐力練?習的課(跳?躍性、耐力?性的反復(fù)練?習)來改善?肌肉的協(xié)調(diào)?性和力量的?發(fā)揮。5?、并采用小?重量和不負?重量的方式?，通過協(xié)性?練習和提高?動作速度的?練習來提高?速度力量。?教學(xué)重點?：1、教?學(xué)隊列，隊?形走為主，?每節(jié)課都要?有隊列對形?的練習。?2、掌握基?本體操、快?速跑(站立?式起跑、途?中跑)；耐?力跑、定時?跑、立定跳?遠、實心球?、身體素質(zhì)?訓(xùn)練、小籃?球比賽等。?教學(xué)難點：?1、以速?度力量練習?和耐力練習?的課(跳躍?性、耐力性?的反復(fù)練習?)來改善肌?肉的協(xié)調(diào)性?和力量的發(fā)?揮。2、?并采用小重?量和不負重?量的方式，?通過協(xié)性練?習和提高動?作速度的練?習來提高速?度力量。?三、基本任?務(wù)與教材分?析：(一?)教材基本?主要任務(wù)和?要求在《?課標》中，?明確地規(guī)定?了小學(xué)體育?的目的：通?過體育教學(xué)?，向?qū)W生進?行體育衛(wèi)生?保健教育，?增進學(xué)生健?康，增進體?質(zhì)，促進德?、智、體全?面發(fā)展，為?提高全民族?的的素質(zhì)奠?定基礎(chǔ)。教?學(xué)要求：?1、通過本?學(xué)期的教學(xué)?使學(xué)生初步?掌握立定跳?遠動作，跑?步的基本方?法，學(xué)會學(xué)?習方法，發(fā)?展學(xué)生跳躍?能力，培養(yǎng)?學(xué)生運動興?趣。2、?通過游戲發(fā)?展學(xué)生的奔?跑能力，培?養(yǎng)學(xué)生認真?、負責的積?極態(tài)度度，?團結(jié)協(xié)作的?團隊精神。?3、讓學(xué)?在特定的情?境中通過觀?察、體驗、?掌握學(xué)習的?方法。使學(xué)?生熱愛體育?運動，并能?樂意接受教?師的指導(dǎo)，?從而體驗成?功。4、?進一步了解?上體育課和?鍛煉身體的?好處，知道?一些保護身?體健康的簡?單常識和方?法。5、?進一步學(xué)會?一些基本運?動、游戲、?韻律活動和?舞蹈的方法?，發(fā)展身體?素質(zhì)和基本?活動能力。?6、體驗?參加體育活?動的樂趣，?遵守紀律，?與同學(xué)團結(jié)?合作(二?)教材分析?小學(xué)三年?級體育教材?以實踐教材?為主。根據(jù)?學(xué)生的能力?以及學(xué)校的?條件，體育?教材主要選?擇田徑(跑?、跳、投)?，體操、游?戲、小籃球?等基礎(chǔ)項目?，以便使學(xué)?生跑、跳、?投的基本技?術(shù)得到提高?；并挖掘生?活中的實用?技能。授?課時數(shù)根據(jù)?課程標準要?求，本學(xué)期?共講___?_周，每周?體育授課為?____學(xué)?時，共__?__學(xué)時。?每個學(xué)期實?際上課定為?____周?，共___?_學(xué)時。上?課過程中，?若因場地，?天氣條件等?因素的影響?，將臨時調(diào)?整。第一?學(xué)期以教學(xué)?隊列，隊形?走為主，每?節(jié)課都要有?隊列對形的?練習。配以?基本體操、?快速跑(站?立式起跑、?途中跑)；?耐力跑、定?時跑、立定?跳遠、鉛球?、身體素質(zhì)?訓(xùn)練、籃球?比賽等。另?外在上課過?程中多做一?些輔助性練?習，如發(fā)展?耐力速度的?定時跑，定?距離跑；發(fā)?展下肢力量?，提高立定?跳遠成績的?跳起，原地?抱膝跳，跳?臺階、免子?跳等；多上?速度力量練?習和耐力練?習的課(跳?躍性、耐力?性的反復(fù)練?習)來改善?肌肉的協(xié)調(diào)?性和力量的?發(fā)揮。并采?用小重量和?不負重量的?方式，通過?協(xié)性練習和?提高動作速?度的練習來?提高速度力?量。每次授?課一個到二?個主教材(?如：跑步或?；立定跳遠?)其余(如?籃球、隊列?隊形、身體?素質(zhì))訓(xùn)練?將作每次課?的準備部分?內(nèi)容。每節(jié)?課都爭取有?一個或兩個?小游戲。及?時對學(xué)生進?行評價，根?據(jù)實際情況?將制定小學(xué)?生體育與健?康課成長評?價記錄袋。?四、課時?安排：每?課3課時，?共48課時?五、教學(xué)?措施及注意?的問題：?(1)采用?主題教學(xué)、?情景教學(xué)等?方法，充分?發(fā)揮游戲活?動的作用，?激發(fā)學(xué)生參?與體育活動?的興趣。教?學(xué)中應(yīng)該努?力培養(yǎng)學(xué)生?主動進取的?態(tài)度，掌握?好學(xué)習方法?，把握學(xué)習?規(guī)律，讓學(xué)?生在學(xué)習過?程中去探討?，去理解，?去發(fā)現(xiàn)。去?創(chuàng)造。將學(xué)?生身心作為?一個整體，?通過合理的?運動實踐，?在不斷克服?困難體驗運?動樂趣；提?高運動技能?，培養(yǎng)健康?和愉快生活?的態(tài)度，通?過從事適宜?的運動，了?解自己的身?體變化，增?強體質(zhì)，培?養(yǎng)堅強的意?志。(2?)認真?zhèn)湔n?，精心寫好?教案。(?3)根據(jù)教?學(xué)任務(wù)，提?前準備和布?置好場地、?器材及教學(xué)?用具。(?4)教學(xué)原?則、教學(xué)方?法的運用，?要從增強學(xué)?生體質(zhì)出發(fā)?，根據(jù)青少?年的心理生?理特點及學(xué)?生的實際情?況，科學(xué)地?安排好密度?和運動量。?(5)認?真做好學(xué)生?的學(xué)期、學(xué)?年體育成績?的考核和評?定，重視資?料的積累和?保管，并不?斷改進教學(xué)?工作，不斷?提高教學(xué)質(zhì)?量。一、?指導(dǎo)思想?新的課程銳?意改革，全?面地___?_教育方針?和素質(zhì)教育?的目標。體?育教師作為?體育課堂教?學(xué)的主要實?施者，就時?刻將增進學(xué)?生健康貫穿?于課堂實施?的全過程，?要關(guān)注五個?學(xué)習領(lǐng)域目?標的達成，?有目的，有?計劃，有側(cè)?重地靈活實?施，始終確?保“健康第?一”思想落?到實處，使?學(xué)生身心健?康成長。?二、教材分?析依據(jù)《?課程標準》?的基本理念?，結(jié)合本地?區(qū)、本學(xué)校?與學(xué)生的實?際情況，以?及場地設(shè)備?條件，選擇?確定學(xué)年教?學(xué)內(nèi)容和各?項教材的時?數(shù)比例。確?定教學(xué)內(nèi)容?時數(shù)比例必?須要符合健?身性、實踐?性、興趣性?、靈活性和?綜合性原則?。本冊教材?體育保健常?識10時數(shù)?，走和跑共?10時數(shù)，?跳躍5時數(shù)?，投擲6時?數(shù)，滾翻與?平衡5時數(shù)?，小球類6?時數(shù)，基本?體操4時數(shù)?，鄉(xiāng)土體育?5時數(shù)，選?學(xué)內(nèi)容12?時數(shù)。三?、德育要求?把德育放?在首位，從?小抓起，打?好基礎(chǔ)，并?培養(yǎng)學(xué)生吃?苦耐勞，頑?強拼搏的精?神，在體育?課中滲透團?結(jié)協(xié)作、互?相幫助的優(yōu)?良品質(zhì)。以?發(fā)展全體學(xué)?生身體基本?活動能力和?身體素質(zhì)、?增強體質(zhì)作?為出發(fā)點，?逐步改變以?群眾體育為?主的教學(xué)思?想，確立以?發(fā)展人體基?本活動能力?為主的教學(xué)?體系。四?、學(xué)生基本?情況分析?身體發(fā)展特?征：三年級?學(xué)生在動作?的協(xié)調(diào)性方?面，骨骼肌?有了一定的?發(fā)展，因而?運動感覺有?了一定程度?的發(fā)展，對?簡單的動作?有所控制，?動作的精確?性、靈巧性?進一步增強?。心理發(fā)?展特征：能?夠比較概括?地、靈活地?掌握左右概?念。在老師?的幫助下，?逐漸學(xué)會比?較、分析、?觀察事物的?特點，發(fā)現(xiàn)?各部分的關(guān)?系及部分與?整體的關(guān)系?。社會交?往的特征：?學(xué)生與同伴?交往的時機?更多，交往?形式開始變?得較為復(fù)雜?，在與同伴?交往中傳遞?信息的技能?進一步增強?，學(xué)生更善?于協(xié)調(diào)與其?他同學(xué)的活?動，越來越?關(guān)注同齡群?體的評價、?贊同和指導(dǎo)?。五、改?進教學(xué)和提?高教學(xué)質(zhì)量?的措施1?、重視教學(xué)?內(nèi)容的選擇?、搭配及方?法的更新，?提高學(xué)生的?運動興趣。?2、在課?前布置預(yù)習?內(nèi)容，準備?好下一節(jié)課?的器材，尤?其是自制器?材，培養(yǎng)學(xué)?生的動手能?力。3、?從教與學(xué)兩?方面及時取?得反饋信息?，以改進教?學(xué)質(zhì)量，促?進教學(xué)質(zhì)量?的提高。?4、注重學(xué)?生的個體差?異與不同需?求，根據(jù)差?異性確定學(xué)?習的目標和?評價方法。?六、教學(xué)?目標1、?運動參與學(xué)?習領(lǐng)域：樂?于學(xué)習和展?示簡單的運?動動作，向?同伴展示學(xué)?會的簡單運?動動作，向?家人展示學(xué)?會的運動動?作。2、?運動技能學(xué)?習領(lǐng)域：說?出所做的簡?單運動動作?的術(shù)語；會?做簡單的組?合動作；做?出多項球類?運動的簡單?組合動作；?做出體操的?簡單組合動?作；做出武?術(shù)的簡單動?作。3、?身體健康學(xué)?習領(lǐng)域：知?道如何在運?動中避免危?險；基本保?持正確的身?體姿勢；發(fā)?展靈敏和平?衡能力；描?述身體特征?。4、心?理健康學(xué)習?領(lǐng)域：體驗?體育活動中?的心理感受?；觀察并說?出同伴在體?育活動中的?情緒表現(xiàn)，?在一定的困?難條件下進?行體育活動?。5、社?會適應(yīng)學(xué)習?領(lǐng)域：體驗?并說出個人?在參加團隊?游戲時的感?受；知道在?集體性體育?活動中如何?與他人合作?；與他人完?成體育活動?任務(wù)。一?、學(xué)生情況?分析：今?年我校三年?級共有兩個?班，每班_?___余人?，本人承擔?兩個班的體?育教學(xué)任務(wù)?，從上任教?師了解到，?大多數(shù)學(xué)生?身體健康，?無運動技能?障礙，學(xué)生?組織紀律性?較強、但情?緒變化較大?，上課喜歡?玩，運動能?力有一定發(fā)?展，想象創(chuàng)?造力豐富，?學(xué)習興趣易?激發(fā)。但運?動系統(tǒng)發(fā)育?不成熟，肌?肉力量和協(xié)?調(diào)性較差，?應(yīng)該努力培?養(yǎng)學(xué)生主動?進取的態(tài)度?，掌握好學(xué)?習方法，把?握學(xué)習規(guī)律?，讓學(xué)生在?學(xué)習過程中?去探討，去?理解，去發(fā)?現(xiàn)。去創(chuàng)造?。將學(xué)生身?心作為一個?整體，通過?合理的運動?實踐，在不?斷克服困難?體驗運動樂?趣；提高運?動技能，培?養(yǎng)健康和愉?快生活的態(tài)?度，通過從?事適宜的運?動，了解自?己的身體變?化，增強體?質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)?生堅強的意?志。二、?指導(dǎo)思想：?認真學(xué)習?“體育與健?康教育”新?課標，把“?生活教育”?的理念滲入?到新課程中?。堅持“健?康第一、“?以人為本”?的指導(dǎo)思想?，以促進學(xué)?生健康成長?為目標，激?發(fā)學(xué)生運動?興趣，培養(yǎng)?他們終身體?育的意識。?在教學(xué)中，?重視學(xué)生的?主體地位，?發(fā)揮他們的?創(chuàng)造力，以?學(xué)生發(fā)展為?中心；關(guān)注?個體差異與?不同需求，?確保每一位?同學(xué)受益。?三、教學(xué)?目標：1?.教學(xué)隊列?，隊形基本?走、跑、武?術(shù)基本動作?為主的練習?。2.掌?握基本體操?(徒手操)?、快速跑(?站立式起跑?、途中跑)?；耐力跑、?定時跑、立?定跳遠、壘?球投擲、身?體素質(zhì)訓(xùn)練?(結(jié)合達標?項目)、直?線運球比賽?等3.在?上課過程中?多做一些輔?助性練習，?如發(fā)展耐力?速度的定時?跑，定距離?跑；發(fā)展下?肢力量，提?高立定跳遠?成績的跳起?，原地抱膝?跳，跳臺階?、免子跳等?4.以速?度力量練習?和耐力練習?的課(跳躍?性、耐力性?的反復(fù)練習?)來改善肌?肉的協(xié)調(diào)性?和力量的發(fā)?揮。5.?并采用小重?量和不負重?量的方式，?通過協(xié)性(?結(jié)合游戲)?練習和提高?動作速度的?練習來提高?速度力量。?(一)、?教學(xué)重點：?1.教學(xué)?隊列，隊形?，走、跑、?投、課堂常?規(guī)。2.?掌握基本體?操、武術(shù)基?本動作、快?速跑、耐力?跑、立定跳?遠、身體素?質(zhì)訓(xùn)練、直?線運球比賽?等。(二?)、教學(xué)難?點：1.?力量練習、?耐力練習、?協(xié)調(diào)性練習?。2.正?確姿勢、規(guī)?范動作的自?我體現(xiàn)。?四、教材分?析：小學(xué)?三年級體育?教材以實踐?教材為主。?根據(jù)學(xué)生的?能力以及學(xué)?校的實際條?件，體育教?材主要選擇?田徑(跑、?跳、投)，?體操、游戲?、籃球等基?礎(chǔ)項目，以?便使學(xué)生跑?、跳、投的?基本技術(shù)得?到提高；并?挖掘生活中?的實用技能?與武術(shù)基本?功的練習。?1、從兒?童需要出發(fā)?，不受運動?技術(shù)系統(tǒng)的?制約。即以?學(xué)生為主，?進行游戲和?發(fā)展基本活?動能力為主?的鍛煉活動?。2、教?材內(nèi)容兒童?化，生活化?，更好地貼?近學(xué)生生活?，學(xué)生實際?，讓學(xué)生積?極地參與。?如模仿兔跳?，蛙跳等，?更多的采納?游戲教學(xué)。?3、整本?教材以發(fā)展?學(xué)生基本素?質(zhì)，即跑、?跳、投、爬?的能力為宗?旨，通過不?斷的練習來?提高他們的?靈敏、反應(yīng)?、協(xié)調(diào)能力?。4、借?助很多游戲?讓學(xué)生感受?到集體和個?人的區(qū)別，?能與同伴建?立良好的合?作關(guān)系及集?體榮譽感。?五、教學(xué)?措施1、?正確把握體?育與健康課?程標準，以?“健康第一?”的指導(dǎo)思?想進行教學(xué)?。2、備?好每一堂課?，營造一個?寬松生動的?課堂氣氛來?；在課前“?場地備課”?和課后進認?真反思。?3、采取多?樣的教學(xué)組?織形式，如?分組教學(xué)(?異質(zhì)分組、?隨機分組男?女分組等)?，分段教學(xué)?等。4、?在課間多展?開授課內(nèi)容?、動作評比?、競賽，調(diào)?動大家的積?極性，在競?爭的氣氛中?更好的掌握?動作技巧，?培養(yǎng)集體榮?譽感。5?、積極培養(yǎng)?體育骨干，?更多的注重?培養(yǎng)學(xué)生的?組織能力，?突出他們的?主體地位。?6、將游?戲貫穿于整?個課堂中，?并盡量做到?與學(xué)生玩在?一起，在娛?樂同時學(xué)到?知識，加強?與集體觀念?教學(xué)。一?、課標要求?(1)增?強體能，掌?握和應(yīng)用基?本的體育與?健康知識和?運動技能；?(2)培?養(yǎng)運動的興?趣和愛好，?形成堅持鍛?煉的習慣?(3)具有?良好的心理?品質(zhì)，表現(xiàn)?出人際交往?的能力與合?作精神；?(4)提高?對個人健康?和群體健康?的責任感，?形成健康的?生活方式；?(5)發(fā)?揚體育精神?，形成積極?進取、樂觀?開朗的生活?態(tài)度。二?、教材分析?根據(jù)義務(wù)?教育小學(xué)階?段的培養(yǎng)目?標以及本校?實際情況，?有目的、有?計劃地進行?教育教學(xué)工?作，傳授基?本的體育衛(wèi)?生保健知識?和體育技能?，并在傳授?中滲入思想?道德教育，?使每個學(xué)生?都發(fā)展成為?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展的好?學(xué)生。三?、教學(xué)目的?和要求1?、使學(xué)生初?步認識自己?的身體和掌?握鍛煉身體?的簡單知識?及方法，學(xué)?會一些體育?衛(wèi)生保健和?安全常識，?培養(yǎng)認真鍛?煉身體的態(tài)?度。2、?初步學(xué)習田?徑、體操、?小球類、民?族傳統(tǒng)體育?、舞蹈等項?目的基本技?術(shù)，掌握簡?單的運動技?能，進一步?發(fā)展身體素?質(zhì)，提高身?體基本活動?能力。3?、培養(yǎng)學(xué)習?各項基本技?術(shù)的興趣和?積極性，以?及勇敢、頑?強、勝不驕?、敗不餒、?自覺遵守規(guī)?則、團結(jié)協(xié)?作等優(yōu)品質(zhì)?。四、教?學(xué)重、難點?：(一)?、重點：?1、體育衛(wèi)?生保健基礎(chǔ)?常識2、?田徑3、?七彩陽光?(二)1?、田徑2?、七彩陽光?五、教學(xué)?時間安排：?本學(xué)期以?____周?計算，每周?3課時，大?約60課時?左右。六?、教學(xué)措施?1、教育?學(xué)生熱愛_?___，熱?愛祖國，逐?步提高鍛煉?身體的主動?性和關(guān)心自?身健康的社?會責任感。?2、運用?體育對學(xué)生?特有的影響?，培養(yǎng)學(xué)生?的美感和文?明行為，逐?步提高，培?養(yǎng)遵守紀律?，尊重他人?，團結(jié)友愛?，互相幫助?等集體意識?和良好作風?。3、發(fā)?展學(xué)生個性?，培養(yǎng)勇敢?、頑強、朝?氣蓬勃和進?取向上的精?神，注意能?力的培養(yǎng)，?啟迪思維，?培養(yǎng)學(xué)生的?主動性、創(chuàng)?造性。4?、特別加強?對廣播體操?的教學(xué)。?一、指導(dǎo)思?想新的課?程銳意改革?，全面地_?___教育?方針和素質(zhì)?教育的目標?。體育教師?作為體育課?堂教學(xué)的主?要實施者，?就時刻將增?進學(xué)生健康?貫穿于課堂?實施的全過?程，要關(guān)注?五個學(xué)習領(lǐng)?域目標的達?成，有目的?，有計劃，?有側(cè)重地靈?活實施，始?終確?！敖?康第一”思?想落到實處?，使學(xué)生身?心健康成長?。二、學(xué)?生基本情況?分析身體?發(fā)展特征：?三年級學(xué)生?在動作的協(xié)?調(diào)性方面，?骨骼肌有了?一定的發(fā)展?，因而運動?感覺有了一?定程度的發(fā)?展，對簡單?的動作有所?控制，動作?的精確性、?靈巧性進一?步增強。?心理發(fā)展特?征：能夠比?較概括地、?靈活地掌握?左右概念。?在老師的幫?助下，逐漸?學(xué)會比較、?分析、觀察?事物的特點?，發(fā)現(xiàn)各部?分的關(guān)系及?部分與整體?的關(guān)系。?社會交往的?特征：學(xué)生?與同伴交往?的時機更多?，交往形式?開始變得較?為復(fù)雜，在?與同伴交往?中傳遞信息?的技能進一?步增強，學(xué)?生更善于協(xié)?調(diào)與其他同?學(xué)的活動，?越來越關(guān)注?同齡群體的?評價、贊同?和指導(dǎo)。?三、教材分?析依據(jù)《?課程標準》?的基本理念?，結(jié)合本地?區(qū)、本學(xué)校?與學(xué)生的實?際情況，以?及場地設(shè)備?條件，選擇?確定學(xué)年教?學(xué)內(nèi)容和各?項教材的時?數(shù)比例。確?定教學(xué)內(nèi)容?時數(shù)比例必?須要符合健?身性、實踐?性、興趣性?、靈活性和?綜合性原則?。本冊教材?體育保健常?識10時數(shù)?，走和跑共?10時數(shù)，?跳躍5時數(shù)?，投擲6時?數(shù)，滾翻與?平衡5時數(shù)?，小球類6?時數(shù)，基本?體操4時數(shù)?，鄉(xiāng)土體育?5時數(shù)，選?學(xué)內(nèi)容12?時數(shù)。四?、教學(xué)目標?1、運動?參與學(xué)習領(lǐng)?域：樂于學(xué)?習和展示簡?單的運動動?作，向同伴?展示學(xué)會的?簡單運動動?作，向家人?展示學(xué)會的?運動動作。?2、運動?技能學(xué)習領(lǐng)?域：說出所?做的簡單運?動動作的術(shù)?語；會做簡?單的組合動?作；做出多?項球類運動?的簡單組合?動作；做出?體操的簡單?組合動作；?做出武術(shù)的?簡單動作。?3、身體?健康學(xué)習領(lǐng)?域：知道如?何在運動中?避免危險；?基本保持正?確的身體姿?勢；發(fā)展靈?敏和平衡能?力；描述身?體特征。?4、心理健?康學(xué)習領(lǐng)域?：體驗體育?活動中的心?理感受；觀?察并說出同?伴在體育活?動中的情緒?表現(xiàn)，在一?定的困難條?件下進行體?育活動。?5、社會適?應(yīng)學(xué)習領(lǐng)域?：體驗并說?出個人在參?加團隊游戲?時的感受；?知道在集體?性體育活動?中如何與他?人合作；與?他人完成體?育活動任務(wù)?。五、教?學(xué)重點1?、投擲類的?項目，球類?，一定高度?的跳上跳下?，前滾翻到?縱叉，“獨?木橋”上二?人換位，直?跑屈腿跳高?等運動項目?的基本知識?，基本技術(shù)?，基本技能?。2、培?養(yǎng)課堂教學(xué)?常規(guī)，狠抓?隊列隊形、?路隊和兩操?。3、強?化課堂常規(guī)?。六、教?學(xué)難點學(xué)?生學(xué)習的能?力是造成學(xué)?習技術(shù)的難?點的重要原?因之一。在?球類游戲中?，對球類的?控制能力，?以及身體的?先天因素也?是造成學(xué)習?技能的難度?的原因之一?，比如：柔?韌性，彈跳?能力等對學(xué)?習技術(shù)的影?響，身體的?平衡能力，?上下肢對運?動項目的影?響都是使得?學(xué)生能否學(xué)?習好技巧的?制約因素。?七、改進?教學(xué)和提高?教學(xué)質(zhì)量的?措施1、?重視教學(xué)內(nèi)?容的選擇、?搭配及方法?的更新，提?高學(xué)生的運?動興趣。?2、在課前?布置預(yù)習內(nèi)?容，準備好?下一節(jié)課的?器材，尤其?是自制器材?，培養(yǎng)學(xué)生?的動手能力?。3、從?教與學(xué)兩方?面及時取得?反饋信息，?以改進教學(xué)?質(zhì)量，促進?教學(xué)質(zhì)量的?提高。4?、注重學(xué)生?的個體差異?與不同需求?，根據(jù)差異?性確定學(xué)習?的目標和評?價方法。?八、培優(yōu)輔?差培優(yōu)方?面：1、?制定興趣小?組活動計劃?，給學(xué)有余?力的學(xué)生提?供發(fā)揮特長?的平臺。?2、利用晨?間活動、課?間活動等機?會鼓勵學(xué)生?參加體育鍛?煉，發(fā)展能?力。3、?抓住活動機?會，如：校?運動會、棋?類比賽、班?級活動等，?給優(yōu)秀生展?示成功，發(fā)?揮能力的平?臺。輔差?方面：1?、關(guān)注學(xué)習?上的后進生?，給他們更?多的耐心與?指導(dǎo)。建立?“一幫一”?的學(xué)習制度?，給這些課?堂上難以跟?上進度的學(xué)?生配備一個?“小老師”?，讓他們及?時掌握學(xué)習?的難點，跟?上大家的學(xué)?習進度。?2、建立后?進生跟蹤輔?導(dǎo)檔案。教?師經(jīng)常關(guān)心?這些孩子的?身心健康發(fā)?展，多與他?們談心。對?課堂上難以?掌握的重點?做有必要的?輔導(dǎo)。及時?給他們的點?滴進步以鼓?勵。3、?利用課間活?動及晨間活?動，對后進?生進行輔導(dǎo)?。給后進生?提供展示的?機會。九?、學(xué)期教改?專題本學(xué)?期的教改專?題：體育游?戲在體育教?學(xué)中的運用?。好玩是孩?子的天性。?利用體育游?戲能有效促?進體育教學(xué)?。體育游戲?的形式多樣?，但并不是?任何形式都?適合教學(xué)活?動，本學(xué)期?，本人將從?以下幾個方?面探索體育?游戲在體育?教學(xué)中的運?用：(1?)體育游戲?在準備活動?中的運用；?(2)體?育游戲在技?術(shù)技能教學(xué)?中的運用；?(3)體?育游戲在身?體素質(zhì)練習?中的運用；?(4)體?育游戲在整?理活動中的?運用。十?、教學(xué)進度?表三年級?體育下冊教?學(xué)計劃參考?模板（二）?一、學(xué)生?情況分析：?今年我校?三年級共有?兩個班，每?班____?余人，本人?承擔兩個班?的體育教學(xué)?任務(wù)，從上?任教師了解?到，大多數(shù)?學(xué)生身體健?康，無運動?技能障礙，?學(xué)生組織紀?律性較強、?但情緒變化?較大，上課?喜歡玩，運?動能力有一?定發(fā)展，想?象創(chuàng)造力豐?富，學(xué)習興?趣易激發(fā)。?但運動系統(tǒng)?發(fā)育不成熟?，肌肉力量?和協(xié)調(diào)性較?差，應(yīng)該努?力培養(yǎng)學(xué)生?主動進取的?態(tài)度，掌握?好學(xué)習方法?，把握學(xué)習?規(guī)律，讓學(xué)?生在學(xué)習過?程中去探討?，去理解，?去發(fā)現(xiàn)。去?創(chuàng)造。將學(xué)?生身心作為?一個整體，?通過合理的?運動實踐，?在不斷克服?困難體驗運?動樂趣;提?高運動技能?，培養(yǎng)健康?和愉快生活?的態(tài)度，通?過從事適宜?的運動，了?解自己的身?體變化，增?強體質(zhì)，培?養(yǎng)學(xué)生堅強?的意志。?二、指導(dǎo)思?想：認真?學(xué)習體育與?健康教育新?課標，把生?活教育的理?念滲入到新?課程中。堅?持健康第一?、以人為本?的指導(dǎo)思想?，以促進學(xué)?生健康成長?為目標，激?發(fā)學(xué)生運動?興趣，培養(yǎng)?他們終身體?育的意識。?在教學(xué)中，?重視學(xué)生的?主體地位，?發(fā)揮他們的?創(chuàng)造力，以?學(xué)生發(fā)展為?中心;關(guān)注?個體差異與?不同需求，?確保每一位?同學(xué)受益。?三、教學(xué)?目標：1?.教學(xué)隊列?，隊形基本?走、跑、武?術(shù)基本動作?為主的練習?。2.掌?握基本體操?(徒手操)?、快速跑(?站立式起跑?、途中跑)?;耐力跑、?定時跑、立?定跳遠、壘?球投擲、身?體素質(zhì)訓(xùn)練?(結(jié)合達標?項目)、直?線運球比賽?等3.在?上課過程中?多