教科版小學(xué)二年級科學(xué)下冊全冊教案

教科版二年級科學(xué)下冊全冊教案教科版二年級科學(xué)下冊全冊教案課題：1.磁鐵能吸引什么 第1課時 授課時間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】磁鐵能吸引鐵制的物體,這種性質(zhì)叫磁性。用試驗(yàn)方法爭論磁鐵能吸引什么,不能吸引什么。用磁鐵識別物體是不是鐵材料制作的?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過試驗(yàn),生疏到磁鐵具有吸引鐵制品的性質(zhì)。難點(diǎn)：知道并理解用磁鐵可以區(qū)分出不易識別的鐵制品。【器材預(yù)備】磁鐵、銅鑰匙、鐵鑰匙、鐵釘、回形針、鋁片、木片、塑料片、彈珠、紙片、布條。【學(xué)習(xí)流程】磁鐵二、自主探究獵取知(一)活動一:磁鐵能吸引什么物體?生:做個試驗(yàn)就清楚了。里給大家供給了一些材料,請大家用這些材料做試驗(yàn),并把試驗(yàn)的狀況和覺察記錄在練習(xí)冊的表格里。中去。

課學(xué)生匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。得出磁鐵主要能吸引鐵一類的物體。教師補(bǔ)課題:有磁性。(二)活動二:磁鐵能隔著物體吸鐵嗎?1成的物體,那么,假設(shè)教師用這些物體將磁鐵和鐵隔開,磁鐵還能吸住鐵嗎?(教師出示:木片、紙片、塑料2去。3、學(xué)生充分匯報(bào)。4教師板書:磁鐵隔著一些物體能吸住鐵。5、這里的“一些物體”指一的是不是鐵材料制成的以后的學(xué)習(xí)中我們會爭論到的。固然假設(shè)你們現(xiàn)在感興趣的話,可以回家做一做試驗(yàn),然后把試驗(yàn)結(jié)果告知給教師,好嗎(三)活動三:哪些物體是鐵做的?1、小朋友們,你們看:我這里有一堆硬幣,可哪個硬幣2、有沒有更好的方法來區(qū)分鐵制成的物體嗎?學(xué)生指出:可以用磁鐵來檢驗(yàn),由于磁鐵能吸住鐵。哪種硬幣里含有鐵的成分呢?為什么有的硬幣能被磁鐵吸住?而有的硬幣又不能被磁鐵吸住呢?想進(jìn)一步讀。)〔四〕活動小結(jié)【自主反思】2.磁鐵怎樣吸引物體1授課時間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1生疏磁鐵的磁力作用。2并利用磁鐵的這一特性玩一玩“蝴蝶飛”玩耍。3、了解磁鐵在生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)的興趣和愛好?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生通過試驗(yàn)探究磁鐵的磁力作用及磁鐵隔空隔物吸鐵的特性。難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生通過試驗(yàn)生疏磁鐵的磁力作用,知道磁鐵能隔空、隔物吸鐵?！酒鞑念A(yù)備】小車、各種外形的磁鐵、試驗(yàn)記錄單、紙片、布片、餐巾紙、剪刀、回形針、細(xì)線等物品?！緦W(xué)習(xí)流程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1大家來說一說磁鐵能吸引哪些東西?這些東西具有什2那么同學(xué)們知道磁鐵是怎樣吸引鐵和鎳的嗎?今日這節(jié)課,我們將來探究其次課。32、磁鐵怎樣吸引物體二、探究如何讓小車動起來1、教師出示一輛簡易的小車,小車由四個輪子和鐵片組成。引導(dǎo):同學(xué)們,這是一輛小車,你們能讓這輛小車動起來嗎?

課2法。3起來,我們可以借助拉力或推力,用手拉動小車或推動小車,都可以使小車運(yùn)動起來。不過,現(xiàn)在教師要求同學(xué)們在不接觸小車的狀況下讓小車動起來。下面同小組同學(xué)之間相互溝通溝通,再驗(yàn)證一下自己的方法管不管用。4、教師巡察,相機(jī)了解學(xué)生想出了哪些使小車運(yùn)動起來的方法。5、全班溝通并呈現(xiàn)學(xué)生們想出來的方法,看看這些方法效果怎樣。6、教師引導(dǎo):同學(xué)們,剛剛大家想了各種方法,在不接觸小車的狀況下,讓小車動起來。大家想的方法有的效果不是太好,如用嘴吹,利用風(fēng)力使小車運(yùn)動起來。有的效果比較好,如只用一塊磁鐵就使小車運(yùn)動起來了。下面我們就一起來試驗(yàn)一下,如何用磁鐵使小車運(yùn)動起來。12使小車移動。然后再換磁鐵的另一端試試。3、試驗(yàn)要領(lǐng):在試驗(yàn)中要把握好條形磁鐵靠近小車的位置和手拿磁鐵移動的速度,不要忽快忽慢。這個試驗(yàn)4學(xué)生試驗(yàn)之后說一說本小組的試驗(yàn)狀況,是不是每個人都能做到不接觸小車,也能使小車運(yùn)動