2023年研討會(huì)心得體會(huì)

PAGEPAGE12023年研討會(huì)心得體會(huì)5月x日下午，在緊張的期中考試結(jié)束后，前鋒中學(xué)在中學(xué)部五樓會(huì)議室舉行了前鋒校園推廣"高效課堂"階段性總結(jié)交流會(huì)暨教師座談會(huì)活動(dòng)，教育科科長(zhǎng)侯樹臣與劉安源分別參加了此次會(huì)議。交流會(huì)由教導(dǎo)主任盧永梅主持。此次大會(huì)大家針對(duì)“高效課堂模式”各抒己見、暢所欲言，在富有學(xué)術(shù)氛圍的氣氛中，大會(huì)取得了圓滿成功。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，現(xiàn)做如下總結(jié)：一、會(huì)議的目的開學(xué)以來、中學(xué)部本著“高效課堂三步走”的原則、制訂了詳細(xì)的計(jì)劃方案，在中學(xué)部六、七、八三個(gè)年級(jí)組分別展開了研討課、展示課、過關(guān)課三輪賽課活動(dòng)。這些教研活動(dòng)得到了教育科領(lǐng)導(dǎo)與校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、分別走進(jìn)了做課教師的課堂，親臨指導(dǎo)。為了能讓全體教師互相交流高效課堂的理念，探討高效課堂模式現(xiàn)的困惑與問題，所以在緊張的教學(xué)工作中，我們及時(shí)的召開了此次交流會(huì)。二、會(huì)議資料分別由數(shù)學(xué)組、政史地組、音體美組、語文組、英語組、理化生組的組長(zhǎng)就前鋒校園推廣“高效課堂”以來本學(xué)科組的開展?fàn)顩r進(jìn)行了階段性的總結(jié)。然后老師們也結(jié)合自身的實(shí)踐狀況發(fā)表了自己的看法和體會(huì)。大家暢談了高效課堂開展以來，在教育理念、教學(xué)方式、教學(xué)行為、課堂評(píng)價(jià)方面發(fā)生的改變及收獲，客觀分析了教學(xué)模式中存在的問題及困惑。大家普遍認(rèn)為，高效課堂對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有較好的促進(jìn)作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛力，有利于教師轉(zhuǎn)變主角，從課堂的主宰者轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)者、組織者。兩個(gè)月的活動(dòng)開展以來，老師們的課堂教學(xué)發(fā)生了很大變化，由教師強(qiáng)調(diào)自我展現(xiàn)的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹卦谥笇?dǎo)的“學(xué)。由不敢放手讓學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榇竽憞L試智慧點(diǎn)撥，教師的業(yè)余潛力也在鉆研探究中大大提高。最喜人的是學(xué)生們的變化——合作意識(shí)、小組學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯增強(qiáng)了，自主學(xué)習(xí)潛力有所提高，相應(yīng)得到培養(yǎng)和鍛煉的還有他們的語言表達(dá)潛力、合作交流潛力和組織協(xié)調(diào)潛力。教師們也就探討高效課堂模式中的出現(xiàn)的困惑進(jìn)行了交流。如小組合作中個(gè)別學(xué)生只合不作、只聽不思，沒有到達(dá)真正好處上的參與學(xué)習(xí);過去是教師“一言堂。此刻是學(xué)科長(zhǎng)“幾言堂。優(yōu)生愈優(yōu)學(xué)困生愈困現(xiàn)象令人擔(dān)憂;學(xué)科教學(xué)特色漸趨不見，尤其語文教學(xué)，時(shí)間的限制無法做到體會(huì)感悟與作者情感共鳴。老師們敞開心扉暢談體會(huì)，相互交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討解決辦法。三、領(lǐng)導(dǎo)解答疑惑，教師收獲點(diǎn)撥。劉書記在總結(jié)發(fā)言中對(duì)中學(xué)部的高效課堂教研工作給予了充分肯定，他認(rèn)為與開學(xué)初召開的培訓(xùn)研討會(huì)相比，老師們有了更多實(shí)踐后的感悟、體會(huì)和思考，有了更多的積累和經(jīng)驗(yàn)、收獲和喜悅，更趨于真實(shí)，更富有好處。侯科長(zhǎng)也做了指導(dǎo)性講話。他從以下三個(gè)方應(yīng)對(duì)高效課堂的下一步工作提出要求。一是要求全體教師進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確解讀高效教學(xué)理念，拓展理念內(nèi)涵，把課堂的顯性目標(biāo)與學(xué)生終身發(fā)展的隱性目標(biāo)結(jié)合起來，既要看到立竿見影的課堂成效，更要關(guān)注“潛伏狀態(tài)下”的成長(zhǎng)