張海迪個人事跡材料

張海迪個人事跡材料張海迪個人事跡材料1

1955年9月，張海迪誕生在山東省文登縣的一個學(xué)問分子家庭里，玲玲是張海迪的小名。5歲之前，張海迪有一個幸福的童年，歡樂而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來跑去。

惋惜，蹦蹦跳跳的時間是那樣短暫。1960年一個明朗的早晨，玩具室里剛上完一節(jié)“課”，張海迪和小同伴們嘻笑著朝門外跑去，突然跌倒了。從今，雙腿丟失了知覺，張海迪也丟失了關(guān)于腿的記憶。童年時很多生活場景，張海迪都清楚記得，獨獨不知道腿是怎么活動的，人走路時的感覺是怎樣的。

得了什么病，竟然這樣可怕？張海迪當(dāng)年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，特別難治。5年中，張海迪做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘去6塊，最終高位截癱。這樣，原來天真活潑的張海迪，只能成天臥在床上。當(dāng)年，醫(yī)生們?nèi)颊J(rèn)為，像這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。

看著伙伴們高興奮興地背著書包上學(xué)校，最終有一天張海迪按捺不住心中的渴望，對媽媽說：“媽媽，我要上學(xué)！”可是由于自己的生活不能自理，全部的學(xué)校都不接收。

病情是無情的，每當(dāng)病痛熬煎張海迪時，頑強(qiáng)的張海迪沒有流淚，疼得實在厲害時，為了分散留意力，張海迪就猛揪自己的頭發(fā)，準(zhǔn)備用一種痛苦來代替另外一種痛苦。慢慢地，張海迪揪下來的頭發(fā)，都能編成一條辮子了！

對張海迪來說，家是一所特別的學(xué)校。在這個特別的學(xué)校里，聰慧、好學(xué)的張海迪學(xué)拼音，學(xué)查字典，學(xué)一個又一個生字。張海迪趴在床上，用胳膊支撐著身體，抄書。沒有人催問。沒有人檢查督促。沒有考試和考試中的競爭，全靠著自己。一本又一本學(xué)校課本學(xué)完了。但是很難哪，得走不少彎路，多耗費許多時間。一道算術(shù)題，張海迪做12遍，得出的竟是12個答案！張海迪原來就不喜愛算術(shù)，得啦，丟開不學(xué)算了！可是不行，硬著頭皮也得學(xué)會它。第13次最終算對了。努力是加倍的，可是勝利的喜悅也是加倍的呀。于是，張海迪的學(xué)習(xí)自覺性、學(xué)習(xí)樂趣與生活的意志，還有思維力量，便隨著學(xué)問一起增長起來了。

1970年4月，張海迪跟著帶領(lǐng)學(xué)問青年下鄉(xiāng)的父親張?zhí)狗?、母親畢江嬌，坐著一輛大卡車，來到莘縣十八里鋪尚樓村，開頭了農(nóng)村生活。起初，張海迪感覺農(nóng)村特別生疏，沒有電燈和自來水，生活也非常艱苦。但是，在那些淳樸的村民身上，張海迪很快感到了更真、更樸實的愛。張海迪發(fā)覺學(xué)校校沒有音樂老師，就主動到學(xué)校教唱歌。課余還關(guān)心同學(xué)組織自學(xué)小組，給同學(xué)理發(fā)、釘扣子、補衣服。

當(dāng)看到當(dāng)?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥帶來的苦痛，張海迪便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。張海迪用自己的零用錢買來了醫(yī)學(xué)書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物，努力研讀了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《有用兒科學(xué)》等書。為了認(rèn)清內(nèi)臟，張海迪把小動物的心肺肝腎切開觀看，為了熟識針灸穴位，張海迪在自己身上畫上了紅紅藍(lán)藍(lán)的點兒，在自己的身上練針體會針感。

“書上寫著怎么樣進(jìn)針，可以在白菜疙瘩上、在蘿卜上。在白菜疙瘩上進(jìn)了幾天以后，就在自己身上（進(jìn)針），我覺得醫(yī)生就是要這樣，首先要自己感覺。有人問我說，海迪是不是你的腿沒有知覺，你的胸以下沒有知覺，你在自己身上扎針不苦痛啊？我說恰恰相反，我最開頭針灸的時候，是扎自己最疼的地方，比如向包括臉上的穴位，包括印堂穴，扎了以后是什么樣的感覺，我要知道。”功夫不負(fù)有心人，張海迪最終把握了肯定的醫(yī)術(shù)，能夠治療一些常見病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達(dá)1萬多人次?！霸嗅t(yī)生叮囑過我的父母，假如我要是得泌尿系感染、肺部感染，或者是褥瘡，我會由于感染而死去。我給別人當(dāng)醫(yī)生，我也給自己當(dāng)醫(yī)生。15歲在農(nóng)村的時候，我生了褥瘡，晚上點著小油燈，對著鏡子，我把自己身上潰爛的肉剪掉——所以，現(xiàn)在最怕聽的就是剪刀的聲音?！?/p>

當(dāng)年，張海迪作為一名待業(yè)青年，也曾有過自卑感。“1年多的時間里，我四處報名，八方寫信，常常在招工單位的門口一待就是半天。我真想能為社會做點事，可就是沒有一個單位要我。在別人眼里，我是一個廢人?！庇谑?，當(dāng)年，張海迪想到過自殺。

1974年7月14日，張海迪趁父母出工，整理好東西，寫好遺書，說自己不愿做沸騰生活的旁觀者，然后一次性吃了30片冬眠靈，又給自己打了6支冬眠靈。在悄悄地躺在那兒等待離開這個世界的時候，張海迪突然想到了尚樓村的鄉(xiāng)親們，真舍不得離開他們；又想到了保爾在海淀公園自殺的情景，他也無望過，但最終還是戰(zhàn)勝了軟弱和病殘，成了生活的強(qiáng)者。想到這些，張海迪掙扎著爬起來。可藥物起作用了，爬不起來了。于是，張海迪舍命地喊：“快來人啊，救救我，救活我吧！”

經(jīng)過五六天的搶救，張海迪最終清醒過來。看到身邊的親人伴侶、醫(yī)生護(hù)士，張海迪慚愧極了，對大家說：“我錯了，從從今以后我要英勇地生活下去。死，也要在大笑中死去。”

日后，曾有記者問張海迪：假如你能擁有其次次生命作為一個健全的人，你最大的愿望是什么？張海迪說：“假如我能再有一次生命，我會實現(xiàn)我最想做的一件事，就是當(dāng)一個醫(yī)生，這也是我從小的一個幻想，我15歲時就自學(xué)醫(yī)術(shù)給鄉(xiāng)親們治病，但沒有機(jī)會真正穿上白大褂當(dāng)一名白衣天使。”

后來，張海迪隨父母遷到縣城居住，一度沒有支配工作。張海迪從保爾柯察金和吳運鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫書的經(jīng)受中得到啟示，打算走文學(xué)創(chuàng)作的路子，用自己的筆去塑造美妙的形象，去啟迪人們的心靈。張海迪讀了很多中外名著，寫日記、讀小說、背詩歌、抄錄華章警句，還在讀書寫作之余練素描、學(xué)寫生、臨摹名畫、學(xué)會了識簡譜和五線譜，并能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂器彈奏歌曲。

認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不管面前橫隔著多少困難險阻，都要跨越過去，到達(dá)勝利的彼岸，這便是張海迪的性格。有一次，一位老同志拿來一瓶進(jìn)口藥，請張海迪關(guān)心翻譯文字說明，看著這位同志絕望地走了，張海迪便決心學(xué)習(xí)英語，把握更多的學(xué)問。從今，張海迪的墻上、桌上、燈上、鏡子上、乃至手上、胳膊上都寫上了英語單詞，還給自己規(guī)定每天晚上不記10個單詞就不睡覺。家里來了客人，只要會點英語的，都成了張海迪的老師。經(jīng)過七八個年頭的努力，張海迪不僅能夠閱讀英文版的報刊和文學(xué)作品，還翻譯了英國長篇小說《海邊診所》，當(dāng)張海迪把這部書的譯稿交給某出版社的總編輯時，這位年過半百的老同志感動得流下了熱淚，并熱忱地為該書寫了序言——《路，在一個癱瘓姑娘的腳下延長》。

當(dāng)時，為了給張海迪治病，母親變賣了手表、衣服等物品，還欠了一身的債，從無怨言，悄悄地盡著母親的神圣義務(wù)。盡管家里窮，但父母總是盡最大努力滿意張海迪的要求。凡張海迪喜愛的書，不管花多少錢，跑多遠(yuǎn)的路，父母總要想方設(shè)法給張海迪買到。生日或節(jié)假日，書成了父母送給張海迪的最佳禮物。

在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有懊喪和沉淪，張海迪以堅韌的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗。張海迪雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了學(xué)校、中學(xué)全部課程，自學(xué)了高校英語、日語、德語和世界語，還當(dāng)過無線電修理工。后來還攻讀了高校本科和碩士討論生的課程。

今日，張海迪總在說，人就得有士氣與生活中的不幸抗?fàn)?。人?一生總會有坎坷，就看你以怎樣的心態(tài)去對待——張海迪喜愛豪言壯語，由于張海迪將自己的生活與座右銘式的豪言壯語融合在了一起。

張海迪個人事跡材料2

張海迪的故事讓我的心靈為之一震撼。

張海迪5歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。10歲前曾動過3次大手術(shù)，摘除了6塊椎板，嚴(yán)峻高位截癱，自其次次胸椎以下全部失去知覺。但她并沒有因此懊喪、沉淪，而是以堅韌的毅力和恒心與疾病作斗爭。有位名人曾經(jīng)說過：“泥濘的路上才能留下堅實的腳印?！本拖駨埡５?，雖然在她面前的是一條泥濘的道路，可是她卻在這樣一條路上，堅決不移地始終走到了今日，贏得了全部人的敬重，贏得了珍貴的人生。

張海迪的故事使我明白了：我們在面對困難時不要懊喪、沉淪。要用自己堅韌的毅力戰(zhàn)勝它。

“即便是到了生活無法忍受時，也要敢于生活下去！”這是保爾的名言，正是這句名言鼓舞了張海迪，讓她始終頑強(qiáng)地活了下去。

在《張海迪的故事》里，描繪出一個頑強(qiáng)不屈、舍命學(xué)習(xí)的拼搏著形象。張海迪5歲時，由于患上了脊髓血管瘤，脊椎板被摘去了6塊，最終導(dǎo)致高位截癱，給她帶來了巨大的不行和苦痛。但她并沒有無望，從一本本催人奮進(jìn)的書中，她得到了很多的士氣和力氣。她曾經(jīng)在日記中寫過：我不能碌碌無為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情。即使是流星，也要把光留給