2023年欣賞初中作文

2023年欣賞初中作文觀賞初中作文1

孔乙己用手支撐全身重量，向家的方向----哦不，或許那只是一間破敗的，大風(fēng)一吹，便像要垮塌一般的茅草房挪去。

大街上，站著喝茶的“短衣幫”翹著腳，像希奇似的居高俯視這個如“落水狗”般的人。

“呦，孔乙己，這大冷天兒的，‘出來遛彎兒’，腿腳不便，就在家躺著，別賊眉鼠眼的瞪！哈哈！”聽見，見那人已笑得仰起頭來，腆著肚，低垂著手，那神態(tài)，就像犬吠。

四周的人連聲附和，說得多了，雜了，就像嗡嗡的蒼蠅從眼前飛過。

“哦……我……我還……熱得很”見那笑聲不停，又自顧自地說著，“人非圣賢，孰能……”又心虛地用那只沒有泥屑的污手裝樣的拔去蓬散亂發(fā)上的草枝，撣撣那不能在舊破骯臟的長衫上的土灰。即便是坐在地上，也想把腰挺起，卻發(fā)覺那斜拖著的殘退已不能支持他的直背動作。陡然有些可笑。

而對那些本就抱著看笑話心里的“短衣幫”來說，又是個樂子。惹得眾人笑得前仰后翻。

一長辮書生端坐茶館，忽聞笑聲不斷，疑真有何等喜事，忙不迭付完文錢，便聽見而來。只見—佝僂糟發(fā)“長衫人”一手撐地，低頭不語。旁人皆笑，心中自不平。

“老漢快起，何事趴地，可有吃食？”說著，便要上前扶。

“不……不曾了，已身無分毫?！笨滓壹浩谂蔚赝俏粫?，就像沙漠里餓狼遇食物般的神情。

“干啥扶他呀，他，他就是個‘乞丐佬’”好事者嚷道，立馬有擁護者附和。

“干嘛平白污人清白……”孔乙己只側(cè)目瞪了那人腳底，嘟囔道，“萬般皆下品，惟有…”

“可憐老漢，可吃過呢？”書聲問道，不顧四周笑罵。

“幾日未食，不知公子可否借四文錢，填我饑腸，他……他日……肯定……歸還?！闭f到最終二字，聲音莫來由地低了幾度，盼望著，請求著，將那只好手和粘滿灰碎屑的手一起捧高。而身子因沒有了支撐，竟快趴到了那書生身上。

書生一驚，區(qū)區(qū)幾文錢，能有什么用，便從錢袋中倒出四文錢，遞與他。剛要問，要用作何事。那剛得到錢的孔乙己卻不再理睬他，咽了口水，手撐著地，肩一抖一抖地挪向?qū)﹂T咸亨酒店。

書生像呆了，并未相跟上前。那店里的聲音仍洪亮地傳進他的耳朵。

“孔乙己？你還欠十九個錢呢！”

“聽真兒了吧，那錢怕是要不回來呢，嘿嘿！”又一看喧鬧者說道。

“唉……”

觀賞初中作文2

放學(xué)了，我若有所思地走在回家的路上。因為今日我不僅真正地知道了別人眼中的我是怎樣的，還懂得了應(yīng)當(dāng)用觀賞的眼光看待別人。

今日下午，印老師像平常一樣臉帶微笑地走進教室，她狡黠地說：“大家打算一張紙條，在紙條上方正中間處寫上你的大名，再在下面分別寫上優(yōu)點和建議四個字，然后交上來?！贝蠹叶家活^霧水地看著印老師，不知印老師葫蘆里究竟賣的是什么藥。原來，老師把紙條分男女同學(xué)分別收上來，再打亂依次發(fā)下去，讓大家相互寫優(yōu)點和建議，然后再換回來。哼！不就是寫個評語嗎？至少3個優(yōu)點，兩個建議，難不倒我！

可是一接過紙條，原本還心中有數(shù)的我立馬大驚失色，什么！盡然是夏韻茹！她要有優(yōu)點，那太陽就真的從西邊出來了！在我眼里，她唯一的“優(yōu)點”就是“動手”實力強。這時，前面的向雨欣一臉茫然地來問我李耕旭有什么優(yōu)點，她也不看看我像是會知道的樣子嗎？雖然我們同學(xué)幾年，但沒什么交集，優(yōu)點，還真不知道。缺點嘛，倒耳聞不少。再說，我自己都泥菩薩過河——自身難保了，哪有時間操閑心。怪只怪你火神廟前求雨——找錯門了。教室里喧鬧得像個菜市場，有的同學(xué)抓耳撓腮，腦殼都快抓破了，還沒想出眉目來；有的同學(xué)奮筆疾書，仿佛有著寫不完的話。這時，老師說：“大家抓緊時間，還有幾分鐘了！”同學(xué)們都百米賽跑——分秒必爭，可我大腦還是一片空白，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。

“上帝對待每個人都是公允的，當(dāng)他為你關(guān)上一扇門時，肯定會為你打開一扇窗。每個人都是獨一無二的存在，都會有優(yōu)點和缺點，關(guān)鍵是你有沒有留意。”經(jīng)老師一提示，我猛然想起了她其實還是有優(yōu)點的。比如說有一次，我因為貪玩而不想吃中飯，她走過來嚴厲地說：“快去吃飯！不然飯菜涼了！”當(dāng)時我很厭煩她，充耳不聞。她又說再不去盛飯就要罰我。無奈之下，我只好去吃中飯。當(dāng)時我很生氣，可是現(xiàn)在想想，作為生活委員，這不是她工作負責(zé)的表現(xiàn)嗎？說實話，還真得感謝她呢，不然，下午還要上兩節(jié)課，我唯恐會餓得前心貼后背，沒心思聽課了。另外，她作業(yè)的字跡特殊美觀，工整……

我不由想起了我四年級時品德書上做過的一道題，圖上畫著一只丑陋無比的青蛙，但是，從另外一個角度看，它則是一匹高大駿馬的頭部。

這時，我明白了老師的用意，只有用觀賞的眼光看別人，才能發(fā)覺別人身上的閃光點。

在看待別人的時候，應(yīng)當(dāng)如此。面對世界又何嘗不是如此呢？用觀賞的眼光看待世界，世界肯定會更美妙！

觀賞初中作文3

詞至東坡，傾蕩磊落，如詩，如文，如天地奇觀?！}記

你的詞，胸有萬卷，筆無點塵，其襟懷涵蓋一切萬千氣象；你的小令，清麗紆徐，雅人深致，另辟一境；你的一生，仕途坎坷，又學(xué)識淵博，詩文書畫皆精；你的文章汪洋恣肆，明白暢達，每每讀來，總讓人心醉神往，實乃人間佳話。蘇軾，你是我最觀賞的人。

子瞻，我觀賞你，觀賞你的樂觀……

雨淅淅瀝瀝地下著，迷漫中，一襲白衣，闊步邁向遠方，飄逸瀟灑，倔強無畏，幾聲清嘯：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”風(fēng)雨忽至，摯友深感狼狽。而你，泰然處之，樂觀豁達，吟詠自若，緩步前行；橫災(zāi)人禍，貶謫嶺南，卻“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”“一點浩然氣，千里快哉風(fēng)”，思來荔枝因你而更香醇呢。蘇坡，吾兄，你的慷慨高博，笑傲人生的輕松與樂觀，哪怕風(fēng)雨坎坷，照舊我行我素，超然進取，我的觀賞如泉涌，時時蕩漾。

子瞻，我觀賞你，觀賞你的豪放……

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！泵鎸Υ蠼剂鳎愀肋~曠達，即使時間消逝，慢慢淡漠褪色，但懷古幽情依舊回響。你既使我們感受大江洶涌奔騰，又引發(fā)我們神往唐風(fēng)宋韻之氣概?！叭松鐗簦婚走€酹江月”，思接古今，情連天地，余音裊裊，令人心迷神往。江山如畫，沉醉美景，歷史深思，深邃高遠，帶給我以震魂蕩魄的藝術(shù)力氣。是啊，韶華似錦，我本年輕有為，我應(yīng)牢記初衷，矢志不渝，“詩酒趁年華”，我會努力追尋詩與遠方，觀賞你的才華，跟隨你的腳步，企望并肩。

子瞻，我觀賞你，觀賞你的清幽……

自然萬物，壯闊江山，你，無不蓄于胸中；俯仰天地，草木清幽，你，總能古今為鑒?；ㄩ_一季，絢麗一生，卻又總獨掩心底?！八砷g沙路凈無泥”，樵夫野老的幫助，親朋故舊的關(guān)切，山川風(fēng)物的吸引……一塵不染，洗滌靈魂；你清幽淡泊，安靜致遠；愛悅自然，執(zhí)著人生，寂寥但自得其樂。你的釋然是

如此明智，談笑自若，誦明月之詩，歌窈窕之章，我與你共有一輪明月，我要學(xué)會孤獨明志，在生命的旅途上，主動求學(xué)奮進，觀賞之情，溢上心頭，不覺，你已成為我的摯友。

越讀你，越接近，越了解你，我還賞你的多情本色與禪心……千年時間，因為你的堅守，中華文化絢爛奪目。你的文章、詞賦、書法……千古絕唱，流傳華夏，亙古不變。

不忘初心的你——東坡居士，是我軟弱時賜予我志氣的榜樣，是我失意時引我參透生活的路標，是我奮進不悔砥礪前行的動力……人生有你詩作帆，輕吟小詞我悠閑。

蘇軾，你是我最觀賞的人。

觀賞初中作文4

郵遞馬車，在早晨的薄霧里，陽光的細語呢喃下，踩踏著一地光輝，從少年的心里動身，消逝在遠方的遠方，消逝在童年的天空下。

小時候聽過一首歌，極其歡快的節(jié)奏，猶如淡淡的薄霧，回旋在我的心間，跳動在我的記憶里。

“從那南邊山坡上，遠遠傳來了，郵遞馬車奔馳來牧場，奔馳來牧場……”那時我們每天都輕聲哼唱著這首小歌。在灑滿陽光的小院里，在一地樹影的操場上，我們像那等待郵遞馬車的孩子一樣，輕輕地唱著歌兒，玩著嬉戲，聽那飛鳥鼓翼的聲音。

孩子的歡樂是世界上最簡潔的歡樂，哪怕只是像郵遞馬車一樣奔跑，想象自己在“開滿檸檬花的鄉(xiāng)間小路上”也足夠了。踏著一地陽光，踩著寧靜的小道，綻開雙臂，想象自己在充盈著陽光的天空中翱翔。因為孩子們誕生前都是鳥，就算身子笨重，心也自由自在。雙翼照舊生長在那稚嫩的心靈上，在二月輕快的晨風(fēng)里，鼓動著快樂。

只是，那時一起哼唱這首歌的孩子們，現(xiàn)在在哪兒？

或許，他們正坐在沉悶的教室里，游弋在茫茫的題海里，心沉甸甸，再也沒有方法飛起?；蛟S，他們正大聲訕笑那些無趣的動畫，天真的兒歌，卻不記得，自己過去對這些曾是那么酷愛。郵遞馬車慢慢地遠離了他們，他們童心不再，早巳遠離了童年的牧場。馬蹄聲深深淺淺，從他們的心里動身，漸行漸遠，再也回不到他們的心里去了。

“在那開滿檸檬花的鄉(xiāng)間小路上，郵遞馬車陣陣聲響，陣陣聲響……”

有時，我也會輕輕地哼一哼那內(nèi)心早巳生疏的調(diào)子，然后坐在窗前抬頭望一會兒沒有陽光的灰白色天空。不知為何，童年的天空總是充溢了活力，現(xiàn)在的天空卻淡漠如云煙。不知是天氣變了，還是心情變了。我好像還想豎著耳朵傾聽那曾經(jīng)的郵遞馬車駛向童年牧場的陣陣聲響。

但我心里明白，郵遞馬車再也不會回來了，因為我再也不會像曾經(jīng)那樣，坐在落滿一地樹蔭的小院里唱歌，心上搖曳著一串叮咚作響的風(fēng)鈴兒。

我的心再也無法飛起，再也無法在二月草長鶯飛的風(fēng)里起飛；再也不會坐在門檻上聽知了的叫聲，看鳥兒拂過天空；就連在雪地里玩耍，也早已遺忘。

我好像比小時候?qū)庫o了很多。

我再也不會像過去那樣，奔跑在開滿檸檬花的鄉(xiāng)間小路上，等待心愛的郵遞馬車了。

郵遞馬車，在不經(jīng)意之間，連聲招呼也沒打一下就飛遠了，從心里動身，漸行漸遠，消逝在遠方的遠方，消逝在童年的天空下。

觀賞初中作文5

班級干部正直文明的品質(zhì)和求實求真工作，對優(yōu)化班集管理，促進良好班集的形成至關(guān)重要。七年三班有一批正直、公正、敢抓、敢管的干部，就形成了班級健康文明的風(fēng)氣，班委就如一塊磁鐵，能形成一個"磁場"，吸引四周同學(xué)，"磁化"四周同學(xué)。

班長賈夢迪同學(xué)，是同學(xué)們心目中的"鐵面包公"。自習(xí)課上，她管理紀律明察秋毫，不放過任何違紀現(xiàn)象；間操時，她組強站隊，監(jiān)督同學(xué)們做體操；午自習(xí)時，她是同學(xué)們的"小老師"，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、講解習(xí)題、解答疑難……課下她是同學(xué)們的好摯友、好伙伴；在同學(xué)的心目中，她正直、誠懇、務(wù)實、真誠，是同學(xué)們心目中的好榜樣。顧炎同學(xué)，是我們班的"首席值目組長"，做為勞動班長的她，每天早來晚走，幫助值日生組長監(jiān)督值日，詳細指導(dǎo)同學(xué)們勞動，在值日生遲到或是生病的時候，她還主動擔(dān)當(dāng)勞動，對于那些不盡職盡責(zé)的值日生，她絕不姑息，總是剛好報告老師，即使是最好的好友她也絕不遷就，同們學(xué)對她也是肯定的信任和信服。有了她們，健康文明的風(fēng)氣就像滾雪球一樣，越來越大，形成一股巨大的力氣。

為了樹立健康文明的風(fēng)氣，平常生活中，同學(xué)們還會在老師的建議下選擇有教化意義的文章在導(dǎo)訓(xùn)和班會時宣讀，進行志向教化、挫折教化、心理衛(wèi)生教化、勞動教化、意志品質(zhì)教化、為人處世、社會閱歷教化，塑造學(xué)生健康、和諧的人格、也通過這些陶冶學(xué)生的情操。同時也協(xié)作學(xué)校的主題活動來樹文明的風(fēng)氣，在"講文明，樹新風(fēng)"、"迎奧運，樹新風(fēng)"、"迎奧運，促和諧"、"迎大冬，做文明小主子"、"孝親敬老"、"做一個有道德的人"等活動中，同學(xué)們主動行動，寫作文、寫詩歌、編小品、演短劇、做社會調(diào)查、做親身實踐……在這些活動中，同學(xué)們感受了文明的力氣，相識了講文明的意義，從中受到了教化，也培育了良好的文明習(xí)慣。兩年年來，班上很少發(fā)生同學(xué)之間相互謾罵的事務(wù)、也無打架斗毆違反校紀校規(guī)的事務(wù)，養(yǎng)成了運用文明語言、文明觀影觀賽、文明乘車的好習(xí)慣。所以，七年三班始終受到科任老師、政教處、教務(wù)處和學(xué)校的好評。

觀賞初中作文6

當(dāng)海浪從礁石旁邊滑過，潔白的浪花猶如泡沫一被灑在堤岸上，海平面彈起的太陽從東邊一躍而上，讓大地的婚紗撕開一道裂口，袒露出金黃。那多像小麥豐收的喜悅，那多像稻谷成熟的美妙，在這如畫的晨曦里，你曾否想過你要去學(xué)會——學(xué)會觀賞。

學(xué)會觀賞是什么?一個人假如一生只聽說這樣的詞：走馬觀花，得過且過，萬事如麻，那他，他就要去學(xué)會——學(xué)會觀賞。

學(xué)會觀賞，就是在大雁滑過天際時，回首凝視那逝去的背影，瞇起眼去仰視那淡淡的越過的痕跡，云里云出，看她尖細的嘴微張，等待如水的霞隧然躍出，安靜而不喧囂。她靈動的羽翼下，又是一個無法言說的黎明和漂亮，劃一葉完美無缺的坡度。升起，落下。牽走你的絲絲憂愁，讓她的輕快吟誦你的滿志胸懷，起起伏伏。

學(xué)會觀賞，就是在廣袤的天空下，吟舉淡藍色的詩句，數(shù)繁星起起落落，抬起的頜下，螢火蟲悄然拂過。伸長頸項去捕獲天上輪廓分明的銀河，它是否也記得百年前牛郎織女那一份藕斷絲連的愛情?在微深的天空中，它像一條銀色的永無止境的飛瀑，直瀉而下，濺起星點水花，你看你看，它是否也想起“疑是銀河”的詩情，縱然被縮成了一朵如花的月亮。

學(xué)會觀賞，就是讓李后主“無夜獨上西樓，月如鉤，孤獨梧桐深院鎖清秋”的那一份愁情在皓月如眸的天空下散發(fā)它醉人的芳香。就是在陰晴雨散后懷著一份詩情在清明橋上低吟淺唱，縱然被雨天呼地喚。就是在白霧蒙蒙中也會想起李白朝辭白帝的早晨。就是舉頭吟望浩瀚的蒼穹，也能順手捻起一份赤子之心，感謝的沖著天空微微一笑。

學(xué)會觀賞，就是對著一輪風(fēng)鈴也能想起千古絕唱，也能有“即使銹跡斑斑，也能奏出嘹亮的音響”的文生墨筆，就是攜著一譚靈動的水，也能唱起“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適宜”的不朽絕句，就是站在寒風(fēng)凌厲的冬天，也能想起“墻角數(shù)枝梅”的墨筆生香，也能在這寒風(fēng)無情的季節(jié)里品嘗出一點動人的暖和。

學(xué)會觀賞，就是在大千世界中不畏凌亂，不畏人世的虛浮，持一顆赤子之心看遍萬物，在悲歡離合中品嘗人生，在浮華萬千中相識世界，以“坐看庭前花開花落，笑觀世間潮起潮伏”的精神境界俯視天下，視成如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站，視敗如滴水穿石，匯流如海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“相將本無主，男兒當(dāng)自強”的倔強，就是在滴水之間觀萬物，在吟誦之間品千人。

學(xué)會觀賞，教會我們行端坐正，教會我們泰然處事，也教會了我們以廣博，美妙的心去迎接萬物江山，我想，或許就是因為這一份正直，這一份美妙，這一份倔強，帝王相將成其蓋世偉業(yè)，賢士謙客成其千古文章。

觀賞初中作文7

“你這件衣服真美麗！”

“哇！你盡然考了滿分，好棒！”

生活中，我們幾乎時時刻刻被各種各樣的贊美包圍這。每當(dāng)聽到這些贊美，心中總是稀里糊涂的涌起陣陣興奮感、驕傲感。生活在贊美聲中，總會感到自己比天使還要華蜜，感到像掉進蜜糖里一樣甜蜜。然而，你是否也曾被別人冷漠過、無視過、譏諷過？在那個時候，莫非你不會哀痛？

或許，此時的你，是一個被鮮花蜂擁，贊美聲沉沒的“優(yōu)秀生”；或許，你也可能是一個每天生活在充溢訕笑、無人問津的黑暗世界中人。但是，我們每個人都系黃被別人贊美、觀賞，不是嗎？

因此，我認為——假如不能是自己被觀賞，那就學(xué)會觀賞別人吧！用自己的歡樂去感染別人。

當(dāng)然，觀賞別人不光會給自己帶來歡樂，也會消退一些沖突和隔閡。記得是在去年的一天——我有一個要好的同學(xué)，曾因一件小事鬧得互不搭理。然而，真是“冤家路窄”一次考試我們兩個竟是同一個考場上的同桌。天哪，可別提我心中有多懊喪啦，更倒霉的是我忘了帶筆！怎么辦？眼看考試就要起先，哎，哎，哎——算了，我豁出去了！“借只筆！”我頭也沒抬的對她說?！芭尽彼惨谎圆话l(fā)。最終，最終度過了漫長的考試?！敖o，你的鋼筆真難看！”我漫不經(jīng)心的說。過了一會兒，她竟一動也沒動，我轉(zhuǎn)頭，她竟然呆了。“唔，那個，你喜愛就拿去好了！”她不自覺的笑了笑。結(jié)果可想而知，我聽了一頭霧水，只好木木的接過，說了句“感謝！”

事后發(fā)生的`事更是不行思議，我們聊了好久，并且為曾經(jīng)的事相互道了歉?？傊?，現(xiàn)在的她可以算是我的閨密了。當(dāng)然那天，其實她誤把“難看”聽成了“好看”以為我在夸她的筆呢。但我感謝這句改過的“贊美”，讓我重新獲得了友情。

一句贊美，化解了心中那緊緊的死結(jié)；一句贊美收獲了一份真摯的友情；一句贊美，也收獲了華蜜和歡樂。

其實，學(xué)會觀賞別人真的很簡潔，有時，一句贊美一句激勵的話就夠了。一句話，只需動動嘴的功夫，卻給別人帶來了一天甚至恒久的暖和。

學(xué)會觀賞別人，還會拉近人與人之間的距離，也能收獲一些好習(xí)慣。觀賞別人的優(yōu)點，取人之長補己之短，讓自己得到提高。

學(xué)會觀賞別人也會使生活更精彩。與別人相處，我們要擅長挖掘他的優(yōu)點，包涵他的小缺點。用觀賞的眼光去看待生活，生活將會變得更美妙！

還在等什么？趕快對身邊的人說句贊美的話吧！讓我們行動起來，一起學(xué)會觀賞！

觀賞初中作文8

河流、湖泊、高山、平原、峽谷……一切如鬼斧神工一般漂亮異樣。學(xué)會觀賞，它們會讓我們歡欣，令我們沉醉。

觀賞美文

一篇篇美文，意境深遠，風(fēng)趣幽默，觀賞它們，令人回味無窮。

有些人背書，書上的內(nèi)容是那么的生動好玩，但他們背起來卻枯燥乏味，干巴巴的，沒有一點趣味。

而我卻不這么認為。文學(xué)，要觀賞，要把感情融入進去，想象著自己在其中游歷的情景，就會仿佛身歷其境。

一剎那，如春風(fēng)拂過，如春雨灑過。一個個漢字、詞語，如萌芽春筍，竟充溢了朝氣，活了起來。它們欣欣然睜了眼，朝氣勃發(fā)。瞬間，“山峰”二字拔地而起，成為了一座令我稱贊不已的高峰。我觀賞，觀賞它直插云霄的氣概，觀賞它的高聳、威猛與雄壯。半晌，浩瀚的海洋、廣袤的天空，無垠的大地，翩然起舞的彩蝶，風(fēng)中飄落的枯葉……形成了一個漂亮的世界。

我從沒見過草原，但在那一段段充溢了文采神韻的語句中，卻體會到了它的無垠，相識到了它的廣袤……我們之間的關(guān)系，也猶如熟知多年的老友，彼此相知。

那青翠碧草一望無際，那奔放馬羊瀟灑不羈……

觀賞詩詞

一首首詩詞，思深情長，蘊含自然理趣。觀賞它們，回味悠長。

蘇軾的《水調(diào)歌頭》中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，一語道破天機，原來這世上沒有十全十美的事物，一些事自古以來就難得圓全。李白的《將進酒》中“莫使金樽空對月，天生我材必有用”，激勵我們不要自暴自棄，自甘墮落，每個人生來都是有著獨特的才能與特長的。李煜的《浪淘沙》則告知我們不能“一晌貪歡”，否則，必定會墮入“魔穴”之中不能自己，為自己的行為付出慘痛的代價。

唐詩宋詞，教會我們酷愛生活，曠達樂觀的情致。我們也同樣感嘆李煜輝煌的起先，與悲情的結(jié)局。

觀賞詩詞，感悟人生的道理與心態(tài)。

觀賞自然

大自然的萬物。氣象萬千，變化莫測。陰晴雨雪，花鳥蟲魚，麗日藍天，個個蘊含著不一樣的道理。觀賞自然，豐富自己的心靈。

春回大地，萬物復(fù)蘇。小草艱難地從土里探出頭來，告知我們生命應(yīng)有的堅韌；烈日下，大樹犧牲自己，為人們帶來一縷陰涼，告知我什么叫無私奉獻；浪打巖石，巍然不動，我明白了萬物都有尊嚴；水滴石穿，我懂得了堅持的力氣強大無比；清代的沈復(fù)能觀蚊如鶴，我明白了，收獲“物外之趣”，要富于聯(lián)想……

觀賞自然，體會自然與生命的堅韌、無私，堅持不懈以及自強不息的精神。

學(xué)會觀賞，美文妙詞氣概漲；學(xué)會觀賞，詩詞有盡意難盡；學(xué)會觀賞，自然的漂亮與道理鐫刻在心上，學(xué)會觀賞，夏蚊擬作云中鶴；學(xué)會觀賞，“物外之趣”繞胸懷……

觀賞初中作文9

“那是不是垃圾？”我死黨之一的她盯著操場綠草坪上的飲料瓶迷茫的問著。她有上體育課不戴眼鏡的習(xí)慣。

“嗯，空瓶子?！蔽掖?。她立馬皺了眉頭，蹬蹬蹬地跑了過去。啥？她干啥去？只見她撿起那個垃圾。沒錯！她撿起了那個垃圾！然后輕車熟路的丟到了垃圾桶里。我震驚了！她又蹬蹬蹬的跑回我們身邊，無所謂的拍拍手。這是我第一次見她撿垃圾時的情景。

我從沒想到身邊會出現(xiàn)這樣的一個人。從小到大，談到環(huán)保，總能聽到教科書式的回答：不要順手亂丟垃圾。也就僅僅是不亂丟而已。甚至亂扔也是普遍現(xiàn)象。每當(dāng)我把手頭的垃圾特地扔到垃圾桶里時，都曾暗自得意：唉，我怎么這么環(huán)保呢?，F(xiàn)在想起，不禁無地自容。

正是她與一般人不一樣的這一點，漸漸贏得了我的觀賞。

記得有一天，上午的第四節(jié)課最終結(jié)束了，我們四個好摯友邊閑聊邊向?qū)W校西門走去。路過食堂旁邊，兩個正嬉笑打鬧的男孩吸引力了我們。他倆拉拉扯扯的，一個不當(dāng)心，個子矮一點的男孩就把高個子男孩手里捏的，剛從食堂買的，吃了一半的炸串串打翻在地?！鞍ミ虾?！”高個子男孩伸著頸項怪叫著，去追矮個子男孩，倆人沒有分多余的一眼給這躺在地上的、可憐的、沾滿辣子的炸串串，和串串上套的防油紙袋。這下可惹我們幾個不興奮了?！皝y扔垃圾！”她嚷道，回頭與我們相視一笑，便撒腿兒去追那倆“罪魁禍首”了。一把拉住高個子男孩，她正色說：“同學(xué)，不行以亂扔垃圾?！薄叭ズ臀覀儼阉鼡炝?！”在我們幾個一人一句的猛烈進攻下，倆男孩面上尷尬之色越來越濃，灰溜溜的把垃圾撿了起來，拔腿溜了。成就感一下子滿滿的充溢在心里，我們有說有笑的往西門走去。

從今，我們談到她，總能不謀而合的反應(yīng)出來：撿垃圾！雖是笑嘻嘻說的，語氣中沒有絲毫嘲諷，而是飽含著觀賞。

或許是和她待得久了，我們幾個都在潛移默化中有了撿垃圾的好習(xí)慣。走在路上看到扎眼的垃圾，總是抑制不住撿起來的沖動，也抑制不住的想起了她。我從今再都沒有亂扔過垃圾。

一次出去滑冰，我看到冰面上有一個垃圾，便顫顫巍巍的伸手撿了起來，她站在我旁邊扶著我，確定地說：“Nice！”我之前的羞怯忽然消逝地?zé)o影無蹤，不禁為自己的正確確定而欣慰。

和她相處的越久，就越為她著迷，喜愛這個不一般的她。

我發(fā)自內(nèi)心地觀賞她，那個愿俯身撿起垃圾的她。

觀賞初中作文10

人生的缺憾，有很多都是一時的沖動或是一時的匆忙所造成的。往往就在這匆忙中，我們錯過了很多的漂亮，所以間或停下腳步來觀賞四周的景色，何嘗不是一種享受？

早晨，鬧鐘敲出了好聽的鈴聲，可是這美麗的音樂在我看來已成為刺耳的噪音?；艁y之中我做好了一切上學(xué)的打算。在我的頭腦里，只有一個概念，就是“上學(xué)不要遲到”，其他一切不重要，此時多數(shù)的漂亮已在我眼中逝去。

中午，悅耳的下課鈴在盼望中響起，我連忙地沖出了教室，飛一般地向家里奔去，饑餓使我的腦中只有豐富地午餐，此時多數(shù)地漂亮已被我忽視。

傍晚，在光明的路燈下，我踏上了回家的路途，歸家時急迫的心情使我的步伐越加的飛速，皎潔的月光從頭頂上灑落，光明的燈光迎面照來，卻由于我的匆忙，被遺忘在記憶的角落里，此時多數(shù)的漂亮已在我眼中悄然地溜走。

直到那一天，我讀了一篇短文后，才有所頓悟：一個小男孩牽著蝸牛上路，他先是責(zé)怪蝸牛的速度慢，后來又因為蝸牛的慢看到了極為迷人的景色，他起先覺得蝸牛的速度有時未必不是一種怡人的美事。

讀罷之后，我起先從內(nèi)心深處指責(zé)自己。就在那天放學(xué)的傍晚，我起先放慢了腳步，觀賞以往被忽視的漂亮。我看到了路兩旁的翠柏，在皎潔的月光下依舊朝氣盎然，緘默中有如智者關(guān)注這個世界；微風(fēng)拂過，樹葉發(fā)出聲音，仿佛一首小夜曲在暖和的暗夜里鋪綻開來。我看到了那些高樓，在夜空下愈發(fā)高大，仿佛在與天低語，訴說纏綿的情話；四周綴滿的小彩燈發(fā)出朦朧漂亮而多彩的光，使那些建筑金壁輝煌；門口三三兩兩的行人和顧客在笑語喧嘩，我好象感受到了他們的歡樂與華蜜。我看到了邁著輕快步伐的老人秧歌隊，她們穿著艷麗的衣裙，戴著漂亮的頭飾，扭著自由的舞姿，伴焦急促的音樂，她們在享受生命的暮年，從容而瀟灑。看到他們仔細的看法與老當(dāng)益壯的活力，我為自己的少不更事而深深的慚愧。

當(dāng)我一路觀賞著城市的夜景回到家，我發(fā)覺生活在短短的瞬間變更了我，我變得歡樂，變得富有激情，變得神采奕奕。原來停下腳步觀賞，可以給我如此漂亮的享受，那么人生又何嘗不是？

失落時傾聽老師的訓(xùn)誨，觀賞綿長的師恩，他的一言一行都會給我們深淵的影響；喜悅時接受摯友的祝愿，觀賞純真的友情，她的一顰一笑都將是我們最美的回憶；勝利時收獲父母的吩咐，觀賞最醇厚的關(guān)愛，他們的希望與苛責(zé)都應(yīng)是我們最珍貴的財寶。

摯友，假如你在生活中迷失自己，請間或停下來，你會發(fā)覺生活原來別有洞天。

觀賞初中作文11

該書通過里梅爾·格列佛船長之口，敘述了周游四國的奇妙經(jīng)驗。但細致體會，卻到處揭露著英國社會的黑暗現(xiàn)實，并寄寓著作者的志向。

雖然格列佛起初以為小人國與英國毫不相像，但事實上小人國卻是英國的寫照.透過那似是荒謬的邏輯，我們看到的是：國王比他的臣民只高出一個指甲，卻傲慢地自命為頭頂天的宇宙統(tǒng)治者，以其無常的喜怒確定老百姓的命運。官吏們也無需德才兼?zhèn)?，只要跳繩跳得高，就可得到高官厚祿。

小人國的兩黨以鞋跟高矮為區(qū)分標記，這里影射的是當(dāng)年英國的托利黨（即保守黨的前身）和輝格黨（后來發(fā)展成自由黨）兩黨政治；而吃雞蛋時是從大頭敲開還是從小頭敲開，則指的是天主教與新教（亦稱清教，即加爾文教派）之間關(guān)于教會儀式的無稽之爭。為了這一區(qū)區(qū)爭端，竟導(dǎo)致了小人國的內(nèi)戰(zhàn)，甚至殃及鄰國。由于小人國里的警察制度和誣告成風(fēng)，格列佛不得不逃離那里。

大人國的人無論體力還是理智都超過了那群“小人”；大人國里實行的是志向化的、有教養(yǎng)的君主政體，國王賢明而正直，常常關(guān)懷臣民，法律也是自由和福利的保障。

在大人國國王的要求下，格列佛向他介紹了英國的社會及制度，他的溢美之詞在國王的追問下馬腳百出。國王對英國存在的假公濟私、侵略斗爭和法律不公大加指責(zé)，并指出其緣由就在于人心的卑劣自私。

飛島國的科學(xué)家脫離人民與實際，從事不著邊際的“科學(xué)探討”，尤其是對屬地的居民，更實行殘暴的手段：稍有叛逆，就將飛島駕臨上空，阻隔陽光，或降到其國土上，將居民碾壓成粉。這里揭露的正是英國對愛爾蘭的殖民統(tǒng)治。

格列佛還到了一個魔術(shù)家的國度，在那里回溯了古羅馬的政治，對比了英國的制度。此時，他的思想已從支持君主政體變?yōu)閾碜o共和了。不過，他還只是贊美處于“自然狀態(tài)”下的宗法社會。

假如這種看法還屬于“浪漫的倒退”的話，格列佛對智馬國的描述，則指出了文明社會對于人類的腐蝕，表明只有生活在自然狀態(tài)下的人，才是純凈高尚的。這一觀點后來被法國的盧梭發(fā)揚光大，成為浪漫主義文學(xué)的發(fā)端。

智馬國的居民分為狀似野獸的“雅虎”和有才智、會說話的智馬兩類?！把呕ⅰ贝砹巳祟惖呢澯蛿模邱R則生活在原始的和善