2019高考語文語言表達(dá)得體公開課教案課件

多維分析，得體表達(dá)——語言運(yùn)用之得體多維分析，得體表達(dá)考點(diǎn)探究怎樣做到語言得體？在合適的場合，說適合自己身份的話，達(dá)到一定的表達(dá)目的考點(diǎn)探究怎樣做到語言得體？在合適的場合，2看對象二看謙敬詞三看場合看目的看文體語體看對象3聽話人年齡待長者以尊為先待幼者關(guān)愛為主身份上級可威嚴(yán)，嚴(yán)厲平級友愛，平和為主顧客則以敬，迎為主文化背景性格禁忌說話者年齡身份性格文化程度看對象看準(zhǔn)對象掌握分寸

他尊己卑聽話人年齡待長者以尊為先說話者年齡看對象看他4

請根據(jù)具體語言環(huán)境，將“歡迎對方按時(shí)參加”的意思進(jìn)行轉(zhuǎn)述。（1）在給下級的通知里：

。（2）在給兄弟單位的請柬里：。

（3）在商店門口的廣告里：

。（4）為家宴，父母給子女的口頭通知里：

。

歡迎您屆時(shí)惠顧。敬請屆時(shí)光臨指導(dǎo)。務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席。到時(shí)候一定回來請根據(jù)具體語言環(huán)境，將“歡迎對方按時(shí)參加”的意思進(jìn)行轉(zhuǎn)述。5

一秀才夜里被蝎子給蟄了，忙喊：“賢妻，速燃銀燈，爾夫?yàn)槎鞠x所襲！”可連叫幾聲，卻不見有動靜。原來“賢妻”聽不懂其說什么，正在拼命琢磨呢。秀才疼得實(shí)在受不住了，便大嚷道：“老婆子，快點(diǎn)燈！我讓蝎子給蟄著了！”他老婆說：“你早這樣說不就完了，疼死活該！”(文化背景）一秀才夜里被蝎子給蟄了，忙喊：(文化背景）6

古代有一皇帝，晚上做了一個(gè)夢，夢到自己滿口的牙齒掉的只剩下了一顆，早晨醒來甚是不悅，傳下諭旨，找兩個(gè)術(shù)士上朝解夢。第一個(gè)術(shù)士上的朝來，皇帝就把昨晚做的夢給術(shù)士敘說了一遍，講術(shù)士來解，術(shù)士說：“皇上，此夢解來不難，這個(gè)夢的意思是說你們家族的其它人，全部死完時(shí)，你還不會死?！被实垡宦牳械椒浅；逇猓笈?，這一定是個(gè)不學(xué)無術(shù)的人，夢解的不對，命令拉出去斬首，以免再誤解他人之夢。宣第二個(gè)術(shù)士上朝，第二個(gè)術(shù)士聽了皇帝的夢之后，大呼萬歲！萬歲！萬萬歲！說：“恭喜皇上，賀喜皇上?！被实壅f：“喜從何來？”術(shù)士說：“依圣上昨晚之夢，你將是你們皇族之中，最長壽之人，有您這樣的明君長期當(dāng)政，豈不是百姓之大幸？”皇帝一聽，龍顏大悅，吩咐賞術(shù)士黃金五十兩。

同是壽命長短之意，因話的說法有別，卻產(chǎn)生了兩種背離千里的結(jié)果。(性格、禁忌）見什么人說什么話古代有一皇帝，晚上做了一個(gè)夢，夢到自己滿口的牙7朱元璋怒殺兒時(shí)伴

據(jù)載，朱元璋出身草根，小時(shí)生活貧苦，在家排行第四，家族兄弟排行第八，故又叫朱重八。他從小有張三、李四兩個(gè)小伙伴，常在一起玩耍。論起關(guān)系來，感情甚篤，他們叫朱元璋為“八哥”，堪稱鐵哥們。

后來，朱元璋當(dāng)兵跟隨起義軍，經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨，浴血奮戰(zhàn)，好容易當(dāng)上皇帝，張三和李四得知，便想憑借從前關(guān)系，先后來到京城，想討個(gè)一官半職，光宗耀祖一番。

張三先到了京都，他一見朱元璋，熱淚盈眶，連呼“八哥”，若非衛(wèi)兵攔住，差點(diǎn)就沖上去與皇帝擁抱了。朱元璋皺了皺眉頭，念在兒時(shí)的情分上，就順口問了一句：“別來無恙？”此時(shí)，張三不知天高地厚，不懂禮節(jié)規(guī)矩，啥話都敢說：“八哥，你現(xiàn)在真是八面威風(fēng)?。‘?dāng)初我們一起替人家放牛，不知挨了地主多少鞭子；我們一起要飯，不知受了多少謾罵、侮辱。記得有一次，我們躲在蘆花叢里，把偷來的豆子放在竹罐里煮，還沒煮爛，幾個(gè)人就急吼吼地?fù)屩粤似饋?，把罐子也打破了，豆子撒了一地，豆湯潑在泥土里。你餓急了，只顧撿豆子吃，連吞帶咽，不小心把紅草葉子也塞進(jìn)了嘴里。葉子噎在喉嚨口，苦得要命，我們急中生智，抓了一把青葉子讓你吞下去，總算把紅葉子帶進(jìn)肚子里……”

張三話還沒說完，坐在金鑾殿上的朱元璋早已怒氣沖天，大喝一聲，下令馬上將張三推出去斬了。

朱元璋怒殺兒時(shí)伴8過了兩天，李四也來拜見朱元璋。三叩九拜，山呼萬歲。朱元璋見李四還蠻“拎得清”，也問了一句：“別來無恙？”李四再次叩拜，說道：“微臣雖然不才，虧得皇上提攜，記得當(dāng)初隨駕掃蕩蘆州府，打破罐州城，湯元帥土遁，拿住了豆將軍，不料紅孩兒當(dāng)關(guān)，幸虧青居士相助，萬事大吉。朱元璋聽他把往事說得又文雅、又含蓄，頗為得意，就封李四做了官。為何張三、李四用同樣一段經(jīng)歷來套近乎，卻一個(gè)丟了命一個(gè)做了官？細(xì)想其中奧妙，不外有它，主要是二人的素質(zhì)不同，能力不同所致。張三說話是揭皇帝的瘡疤；李四說話卻是委婉動聽，講究技巧，獲得了皇帝的歡心。

其實(shí)，身為九五之尊的皇帝朱元璋，哪怕是再顧念兒時(shí)情誼，也不會不注意自己的身份面子。盡管張三屬于直言不諱，敢于講真話實(shí)話，但場合不對、方法不對，效果自然不同。想那朱元璋已身為皇帝，你再提那些讓他丟人丟臉的事情，焉能不丟命？而李四，雖然也是也是舊事重提，但畢竟注意了措辭，注意了方式，既沒有讓朱元璋難堪，還因?yàn)槲牟山o皇帝長臉，故而官運(yùn)亨通就不奇怪了。過了兩天，李四也來拜見朱元璋。三叩九拜，山呼萬9區(qū)分你我看謙敬區(qū)分你我10分清交流雙方，注意說話人的主客體。敬辭是指含恭敬口吻，用在他人身上謙詞表謙虛之意，用在自己身上。自己—謙詞—謙虛—自我卑賤外人—敬詞—尊敬—貴、美好看謙敬詞分清交流雙方，注意說話人的主客體?？粗t敬詞11謙敬詞意思的理解：以倆個(gè)字為例貴庚鄙人尊貴表尊敬、美好年齡鄙陋表謙虛自己表態(tài)度可區(qū)別謙敬愛詞所要說明的意義謙敬詞意思的理解：尊貴表尊敬、美好年12謙詞敬詞辨析拜賀奉勸惠允垂青貴恙高論大作大禮敬候屈駕屈就俯就惠存失迎駕臨借光割愛拙論小生薄禮賤事敝校忝列

勞駕勞神托福謙詞敬詞辨析131、“家大舍小令外人，敬你謙我尊他人”

看謙敬詞

A.對人稱自己的長輩和年長的平輩時(shí)冠以“家”，家父(家嚴(yán))、家母(家慈)、家叔、家兄等；

B.對人稱比自己小的家人時(shí)冠以“舍”[shè]

舍弟、舍妹、舍侄等;

C.稱別人家中的人,冠以“令”（美好）表示敬重,

令堂、令尊、令郎、令愛等

1、“家大舍小令外人，敬你謙我尊他人”看謙敬詞A.對人稱自142、用“小”“拙”“寒”“草”“愚”“鄙”等字表謙，

看謙敬詞小女、拙見、鄙見、寒舍、愚見、鄙人等；3、用“貴”“尊”等字表敬，貴庚、尊姓、大作、高見、光臨、拜托、賜教、雅正、鼎力等;2、用“小”“拙”“寒”“草”“愚”“鄙”等字表謙，看謙15

2007年4月19日播出的《藝術(shù)人生》采訪了《恰同學(xué)少年》劇組。節(jié)目進(jìn)行過半的時(shí)候，朱軍請上了毛澤東的嫡孫、毛岸青的兒子毛新宇來講述爺爺?shù)墓适?。兩人談話一開始，朱軍就語氣沉痛地說：“不久前，毛岸青去世了，首先，向

的過世表示哀悼。”此語一出，觀眾嘩然。家父2007年4月19日播出的《藝術(shù)16

從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。一天，知府到他這兒巡視，在宴會上，知縣一邊勸酒，一邊套近乎：“大人幾位公子呀？”知府伸出兩個(gè)指頭回答，“有兩個(gè)犬子?！闭f完反問知縣：“大人有令郎幾位呀？”不問則以，一問把知縣問傻眼了。知縣心想：知府大人稱自己的兒子為犬子，我該怎么稱呼我的兒子呢？他想了好半天，才畢恭畢敬的回答說：“回稟大人，卑職只有一個(gè)5歲的王八羔子！”

解析：令：含有美好意思，作為敬辭使用。犬，卑賤的動物，以此表示謙虛?！巴醢烁嶙印边@是罵人話，使用在這里很不合適。

從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。一天，知府到他這兒巡視，在宴17高壽老人年齡稱——平輩年齡稱——女士年齡稱——問人姓名說——答說己姓說——稱人住處叫——稱己住處叫——尊稱老師—

稱人學(xué)生——稱人夫婦——貴姓免貴貴府、府上寒舍、敝處貴庚芳齡恩師高足伉儷[kànglì]高壽老人年齡稱——貴姓免貴貴府、府上寒舍、敝處貴庚芳齡恩師高18求人辦事說“”請人幫忙說“”向人祝賀說“”送禮給人說“”送人照片說“”歡迎購買說“”贊人見解說“”請人指點(diǎn)說“”歸還物品說“”請人赴約說“”對方來信說“”請人諒解說“”賓客到來說“”等候別人說“”未及迎接說“”請人勿送說“”

拜托勞駕恭喜笑納惠存惠顧高見賜教奉還賞光謙敬口決

惠書包涵光臨恭候失迎留步求人辦事說“”請人幫忙說“”向人祝19中國是禮儀之邦，來往稱呼接洽往往使用敬辭.敬辭是指含恭敬口吻的用語，在人們?nèi)粘＝浑H，特別是書信往來中往往要運(yùn)用到。敬辭是指含恭敬口吻的用語，一般對人敬詞中國是禮儀之邦，來往稱呼接洽往往使用敬辭.20一、“令”字一族“令”字一族，用在名詞或形容詞前表示對別人親屬的尊敬，有“美好”的意思如令尊：稱對方的父親；令堂：稱對方的母親；令郎：稱對方的兒子；令愛、令媛：尊稱對方的女兒；令兄、令弟、令侄等。二、“拜”字一族“拜”字一族，用于自己的行為動作涉及對方。如拜讀：指閱讀對方的文章；拜訪：指訪問對方；拜服：指佩服對方；拜賀：指祝賀對方；拜托：指托對方辦事情；拜望：指探望對方。三、“奉”字一族

“奉”字一族，用于自己的動作涉及對方時(shí)。如奉告：告訴；奉還：歸還；奉陪：陪伴；奉勸：勸告；奉送、奉贈：贈送。四、“惠”字一族

“惠”字一族，用于對方對待自己的行為動作。如惠存(多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款)：請保存；惠臨：指對方到自己這里來；惠顧(多用于商店對顧客)：來臨；惠允：指對方允許自己(做某事)；惠贈：指請求對方贈送(財(cái)物等)。五、“恭”字一族

“恭”字一族，表示恭敬地對待對方。如恭賀、恭候、恭請、恭迎、恭喜等。最常見的如“恭喜發(fā)財(cái)”、“恭賀新禧”。一、“令”字一族21六、“垂”字一族

“垂”字一族，用于別人(多是長輩或上級)對自己的行動。如垂愛(都用于書信)：稱對方對自己的愛護(hù)；垂青：稱別人對自己的重視；垂問、垂詢：稱別人對自己的詢問；垂念：稱別人對自己的思念。七、“貴”字一族

“貴”字一族，稱與對方有關(guān)的事物。如貴干：問人要做什么；貴庚：問人年齡；貴姓：問人姓；貴恙：稱對方的病；貴子：稱對方的兒子(含祝福之意)；貴國：稱對方國家；貴校：稱對方學(xué)校。八、“高”字一族稱別人的事物。如高見：高明的見解；高就：指人離開原來的職位就任較高的職位；高齡：稱老人（多指六十歲以上）的年齡；高壽：用于問老人的年齡；高足：稱呼別人的學(xué)生；高論：稱別人的議論。九、“大”字一族尊稱對方或稱與對方有關(guān)的事物。如大伯：除了指伯父外，也可尊稱年長的男人；大哥：可尊稱與自己年齡相仿的男人；大姐：可尊稱女性朋友或熟人；大媽、大娘：尊稱年長的婦女；大爺：尊稱年長的男子；大人（多用于書信）：稱長輩；大駕：稱對方；大師傅：尊稱和尚；大名：稱對方的名字；大慶：稱老年人的壽辰；大作：稱對方的著作；大札：稱對方的書信。十、“敬”字一族用于自己的行動涉及別人。如敬告：告訴；敬賀：祝賀；敬候：等候；敬禮（用于書信結(jié)尾）：表示恭敬；敬請：請；敬佩：敬重佩服；敬謝不敏：表示推辭做某件事。六、“垂”字一族22十一、“請”字一族用于希望對方做某事。如請問：用于請求對方回答問題；請坐：請求對方坐下；請進(jìn)：請對方進(jìn)來。十二、“屈”字一族如屈駕（多用于邀請人）：委屈大駕；屈就（多用于請人擔(dān)任職務(wù)）：委屈就任；屈居：委屈地處于（較低的地位）；屈尊：降低身份俯就。十三、“光”字一族表示光榮，用于對方來臨。如光顧（多用于商家歡迎顧客）：稱客人來到；光臨：稱賓客到來。十四、“俯”字一族公文書信中用來稱對方對自己的行動。如俯察：稱對方或上級對自己理解；俯就：用于請對方同意擔(dān)任職務(wù)；俯念：稱對方或上級體念；俯允：稱對方或上級允許。十五、“華”字一族稱對方的有關(guān)事物。如華誕：稱對方生日；華堂：稱對方的房屋；華翰：稱對方的書信；華宗：稱人同姓。十六、“老”字一族用來尊稱別人，有時(shí)特指老年人或。如老伯、老大爺、老太爺：可尊稱老年男子；老前輩：尊稱同行里年紀(jì)較大、資格較老、經(jīng)驗(yàn)較豐富的人；老兄：尊稱男性朋友；老總：尊稱中國人民解放軍的某些高級領(lǐng)導(dǎo)人（多和姓連用,后也稱一些企事業(yè)第一把手為老總.)十七、“賜”：敬辭，指所受的禮物；十一、“請”字一族十七、“賜”：敬辭，指所受的禮物；23

【謙詞】

中國人喜歡謙遜，所以謙詞在人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中是不可或缺的。謙辭是表示謙虛的言辭，一般對己?！局t詞】謙24一、拙

“拙”字一族：稱自己的(文章、見解等)。①拙筆：稱自己的文字和書畫。如：拙筆一幅，敬請惠存。②拙見：稱自己的見解。③拙著：稱自己的作品。④拙作：同拙著。⑤拙荊：古人對人稱自己的妻子。二、小

“小”字一族：稱自己或與自己有關(guān)的人或事物。①小弟：男性在朋友或熟人之間謙稱自己。如：小弟有一不情之請。②小兒：謙稱自己的兒子。③小女：謙稱自己的女兒。④小可：謙稱自己(多用于早期白話)。如：小可不才。⑤小人：古人指地位低的人，后來地位低的人也用于自稱。如：小人不敢。⑥小生：青年讀書人自稱(多見于早期白話)。⑦小店：稱自己的店。⑧小照：指自己的尺寸較小的照片。如：附小照一張。三、薄

“薄”字一族：稱自己的事物。①薄技：微小的技能，謙稱自己的技藝。如：薄技在身/愿獻(xiàn)薄技。②薄酒：味淡的酒，常用作待客時(shí)的謙詞。如：薄酒一杯，不成敬意。③薄禮：不豐厚的禮物，多用來謙稱自己送的禮物。如：些許薄禮，敬請笑納。④薄面：為人求情時(shí)謙稱自己的情面。如：看在我的薄面上，原諒他這一次。一、拙25四、賤

“賤”字一族：稱與自己有關(guān)的事物。①賤姓：與“貴姓”相對，謙稱自己的姓。如：(您)貴姓?賤姓王。②賤內(nèi)：對別人稱自己的妻子(多見于早期白話)。③賤事：古人稱自己的私事。五、敝

“敝”字一族：稱自己或自己的事物。①敝姓：稱自己的姓。如：敝姓王。(您)貴姓?②敝人：對人謙稱自己。③敝處：謙稱自己的家或停住的地方。④敝校：謙稱自己的學(xué)校。六、鄙

“鄙”字一族：稱自己或自己的事物。①鄙人：謙稱自己。②鄙意：稱自己的意見。③鄙見：稱自己的見解。七、愚

“愚”字一族：用于自己的謙稱。①愚兄：對比自己年齡小的人謙稱自己。②愚見：謙稱自己的意見。見識淺陋，拋磚引玉。③愚以為：謙稱自己認(rèn)為。如：愚以為不可。四、賤26八、忝

“忝”字一族：表示辱沒他人，自己有愧。①忝列：有愧被列入或處在其中。如：忝列門墻(意愧在師門)。②忝在：有愧處在其中。如：忝在相知之列。③忝任：有愧地?fù)?dān)任。如：忝任宰相之職。九、敢

“敢”字一族：表示冒昧地請求別人。①敢問：冒昧地詢問，請問。如：敢問先生貴姓?②敢請：請求。如請先生替我寫封信。③敢煩：冒昧地麻煩你。如：敢煩小姐辦件事。十、勞

“勞；字一族：煩勞，請別人做事所說的客氣話。①勞駕：麻煩你。②勞步：用于別人來訪。如：您公事忙，千萬不要勞步。③勞煩：麻煩別人。如：勞煩尊駕。④勞神：客套話，用于請人辦事。如：勞神代為照顧一下。另外，還有些零散謙詞，如“過獎…‘不敢當(dāng)…‘不才…‘寒舍…‘蓬蓽生輝”“拋磚引玉”等，數(shù)量小，容易掌握。八、忝27掌握的謙辭有（謙遜）“家”字一族（家父）；“舍”字一族（舍妹）；“小”字一族（小女）；“老”字一族（老身）；“敢”字一族（敢問）；“愚”字一族（愚兄）；“拙”字一族（拙著）；“敝”字一族（敝校）；“鄙”字一族（鄙見）；“薄”字一族（薄禮）掌握的謙辭有（謙遜）28

常用敬詞與謙詞集錦衛(wèi)冕：指競賽中保住上次獲得的冠軍稱號?；葙洠壕崔o，指對方贈予（財(cái)物）家父：謙辭，對別人稱自己的父親家母：謙辭，對別人稱自己的母親駕臨：敬辭，稱對方到來見教：客套話，指教（我），如“有何見教”見諒：客套話，表示請人諒解借光：客套話，用于請別人給自己方便或向人詢問借重：指借用其他人的力量，多用做敬辭金婚：歐洲風(fēng)俗稱結(jié)婚五十周年金蘭：可用做結(jié)拜為兄弟姐妹的代稱，如“義結(jié)金蘭”進(jìn)言：向人提意見（尊敬或客氣的口氣），如“向您進(jìn)一言”、“大膽進(jìn)言”久違：客套話，好久沒見常用敬詞與謙詞集錦衛(wèi)冕：指競賽中保住上次獲得的冠軍稱號。29久仰：客套話，仰慕已久（初次見面時(shí)說）問鼎：指取得政權(quán)（中性詞）伉儷：（書）夫妻，如伉麗之情勞駕：客套話，用于請別人做事或讓路令愛（嬡）：敬辭，稱對方的女兒令郎：敬辭，稱對方的兒兒子令親：敬辭，稱對方的親戚令堂：敬辭，稱對方的母親令尊：敬辭，稱對方的父親留步：客套話，用于主人送客時(shí)，客人請主人不要送出去名諱：舊時(shí)指尊長或所尊敬的人的名字。內(nèi)眷：指女眷內(nèi)人：對別人稱自己的妻子賞臉：客套話，用于請對方接受自己的要求或贈品舍親：自己的親戚。臺甫：敬辭，舊時(shí)用于問人的表字久仰：客套話，仰慕已久（初次見面時(shí)說）30泰山、泰水：岳父、岳母托福：客套話，依賴別人的富氣使自己幸運(yùn)。鼎力：敬辭，大力（表示請托或感謝時(shí)用）斗膽：形容大膽（多用作謙詞）獨(dú)夫：殘暴無道為人民所憎恨的統(tǒng)治者方家：“大方之家”的簡稱，多指精通某種學(xué)問、藝術(shù)的人。付梓：把稿件交付刊印高堂(書)指父母后學(xué)：后進(jìn)的學(xué)者或讀書人，多用作謙辭

割愛：放棄心愛的東西（婉辭）閣下：敬辭，稱對方，多用于外交場合光顧：敬辭，商家多用以歡迎顧客光臨：敬辭，稱賓客來到惠顧:惠臨，多用于商店對顧客

貴庚：敬辭，問人年齡惠臨:敬辭，指對方到自己這里來。

貴恙：敬辭，稱對方的病海涵：敬辭，大度包容（多用于請人特別原諒時(shí)）寒舍：謙辭，稱自己的家泰山、泰水：岳父、岳母31高考原題展示:

日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語示例：初次見面說久仰，好久不見說久違稱別人住處叫“□□”，稱自己住處叫“□□”陪伴朋友用“□□”，中途先走說“□□”看望別人用“□□”，賓客到來用“□□”（1）府上或貴府；敝處或寒舍（2）奉陪；失陪（3）拜訪；光臨高考原題展示:（1）府上或貴府；敝處或寒舍（2）奉陪；失陪32題目序號運(yùn)用不得體的詞語修改（1）惠臨光顧（2）令尊家父（3）奉還歸還（4）正確（5）屈就擔(dān)任下面五句話中有四句詞語運(yùn)用不得體，請?jiān)诒砀裣鄳?yīng)的位置寫出用錯的詞語并改正。（4分）（1）有一位顧客對店長說：“我時(shí)?；菖R你店，你總該給我打個(gè)折吧？”（2）小明向朋友介紹自己的父親說：“這是令尊?！保?）你向好友借了一本書，你的好友對你說：“請不要忘了奉還。”（4）美術(shù)老師送給同事一幅畫說：“我自己畫的，請雅正?！保?）班主任劉老師因病請假半年，數(shù)學(xué)老師宋老師說：“一個(gè)班不能沒有班主任，我愿意屈就班主任一職?！鳖}目序號運(yùn)用不得體的詞語修改（1）惠臨光顧（2）令尊家父（333請指出下面請柬正文中不得體的用語并加以改正。適逢家父60貴庚，特備薄酒，誠邀您來雅風(fēng)酒樓參加壽宴。5月20日12點(diǎn)整恭候大駕，務(wù)必賞光。(1)不當(dāng)之處：________改為：______________________(2)不當(dāng)之處：________改為：_______________________【答案】(1)“貴庚”改為“壽辰”“大壽”等，(2)“務(wù)必”改為“敬請”。請指出下面請柬正文中不得體的用語并加以改正。34大學(xué)畢業(yè)生王曉明想到一所中學(xué)應(yīng)聘，得知這所學(xué)校的校長曾是父親的學(xué)生，于是就寫了封求職信寄給校長。下面是求職信的主要內(nèi)容，其中有五處不當(dāng)，請找出四處并加以修改。尊敬的XX老師：欣聞您是家父的高足，故冒昧打擾，請您在日理萬機(jī)中抽點(diǎn)時(shí)間看完我這封求職信以及隨信惠寄的個(gè)人簡歷。到敝校求職，是我長久以來的夙愿。我想我能勝任教學(xué)工作，并將在工作中回報(bào)您驚喜。此致敬禮王曉明

2014年5月3日【答案】（1）“日理萬機(jī)”改為“百忙”（2）“惠寄”改為“寄送”（3）“敝?！备臑椤百F?！?4)“夙愿”改為“愿望”或刪去“長久以來的”（5）“此致”前空兩格（找出并修改對一處1分，兩處3分，三處5分，四處6分）【解析】試題分析：“日理萬機(jī)”使用對象不當(dāng)，一般用來形容國家領(lǐng)導(dǎo)人；“惠寄”使用對象不當(dāng)，一般是指對方。“敝?！笔褂玫膶ο蟛划?dāng)，謙詞，用于自己才可以；“夙愿”與“長久以來”語意重復(fù)。大學(xué)畢業(yè)生王曉明想到一所中學(xué)應(yīng)聘，得知這所學(xué)校的校長曾是父親35不得體的詞語拜讀斧正讓/修改修改指教修改請/斧正下面是某人寫給一位慕名已久的《詩刊》編輯的一封信的正文。信中有幾處明顯不得體。請找出三處并改正。寄上拙作《秋月》，愿您拜讀。敝人素喜詩歌，學(xué)習(xí)之余，附庸風(fēng)雅，湊成幾句，瑕疵頗多，但自己不能斧正，讓您于工作之暇給予修改并不吝賜教?！敬鸢浮俊窘馕觥吭囶}分析：“拜讀”只能用于自己；“斧正”是請求別人幫助修改時(shí)的用語；“讓”語氣太生硬，句中讓編輯“修改”，語氣也不夠尊敬，可用“斧正”。不得體的詞語拜讀斧正讓/修改修改指教修改請/斧正下面是某人寫36大學(xué)畢業(yè)生王曉明想到一所中學(xué)應(yīng)聘，得知這所學(xué)校的校長曾是自己父親的學(xué)生，于是就寫了封求職信寄給校長。下面是求職信的主要內(nèi)容，其中有四處不當(dāng)，請找出并加以修改。（4分）

欣聞您曾是令尊的高足，故冒昧打擾，請您在百忙中抽點(diǎn)時(shí)間看完我這封求職信以及隨信惠寄的個(gè)人簡歷。到敝校求職，是我長久以來的夙愿。我想我能勝任教學(xué)工作，并將在工作中回報(bào)您以驚喜。（1）將___________改為__________________

；（2）將___________改為__________________

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；

（4）將___________改為__________________

?！敬鸢浮浚?）將“令尊”改為“家父”。（2）將“惠寄”改為“敬寄”或“寄送”。（3）將“敝?！备臑椤百F校”。（4）將“夙愿”改為“愿望”或刪去“長久以來”。大學(xué)畢業(yè)生王曉明想到一所中學(xué)應(yīng)聘，得知這所學(xué)校的校長曾是自己37下面這張便條有三處用語不得體，請找出并加以改正。張老師：

我試著寫了一篇作品，送請您拜讀，但您不在，只好把文章留在您桌上，明天我再登門賜教。能得到您的指點(diǎn)，我將不勝欣慰。

學(xué)生：聞玉秀

2014年4月1日①

改為

②

改為

③

改為

【答案】①“作品”改為“文章”（或“作文”）；②“拜讀”改為“審讀”或“斧正”；③“賜教”改為“請教”或“求教”；④“欣慰”改為“榮幸”。【解析】試題分析：“作品”“拜讀”“賜教”“欣慰”的錯誤都是謙敬不當(dāng)，在這張便條中，“作品”“欣慰”是用于自己的，應(yīng)改為謙辭；“拜讀”“賜教”是用于老師的，應(yīng)改為敬辭。下面這張便條有三處用語不得體，請找出并加以改正。38下面是日常生活中的四個(gè)口語交際情景，在語言表達(dá)方面都存在用詞不當(dāng)?shù)腻e誤，請指出并加以改正。①情景一：某訪談節(jié)目中，當(dāng)主持人得知對方的父親因病剛剛離去，立即語氣沉痛地說：“我代表觀眾對家父的過世表示哀悼，請節(jié)哀順變?！雹谇榫岸耗掣咝W(xué)生去看望五年未見的中學(xué)班主任，一見面，這個(gè)學(xué)生緊緊握住老師的雙手激動地說：“老師，久仰了。特別想念您，身體還好吧？”③情景三：某大學(xué)畢業(yè)生想到一所中學(xué)應(yīng)聘，在求職信中寫道：“到敝校求職，是我長久以來的愿望?！贝穑?/p>

①

改為

②

改為

③

改為

【答案】①“家父”改為“令尊”②“久仰”改為“久違”③“敝?！备臑椤百F?！薄窘馕觥竣佗壑t敬失當(dāng)；②不合語境，與熟悉的人很久以后再次見面用“久違”，與敬仰的人初次見面用“久仰”；④人物關(guān)系稱謂不當(dāng)。

下面是日常生活中的四個(gè)口語交際情景，在語言表達(dá)方面都存在用詞39下面口語交際情景，在語言表述方面存在不得體的錯誤，請指出并加以改正。①情景一：捐贈現(xiàn)場。捐贈方致辭說：“今天，我們公司盡綿薄之力，幫你們戰(zhàn)勝困難，今后我們還將鼎力相助?！雹谇榫岸和瑢W(xué)聚會。一位同學(xué)緊緊握住老班長的手，激動地說：“班長，久仰了。特別想念你，一切都好吧？”③情景三：博客留言。鄙人30歲華誕之際，感謝各位朋友的垂念。朋友們的祝福之語，如和煦春風(fēng)，溫馨動人！答：①________改為________________

②________改為________________

③________改為________________【答案】①“鼎力相助”改為“全力相助”。②“久仰”改為“久違”。③“華誕”改為“生日”。下面口語交際情景，在語言表述方面存在不得體的錯誤，請指出并加40宛風(fēng)：①_________________________________________李老師：噢，宛風(fēng)啊。宛風(fēng)：②_________________________________________李老師：好??！歡迎歡迎！宛風(fēng)：③_________________________________________李老師：那就今天下午3點(diǎn)到我辦公室吧。宛風(fēng)：④_________________________________________李老師：好的，再見。(2011·安徽高考)暑假里，幾名高中學(xué)生相約去拜訪班主任李老師，宛風(fēng)給老師打電話預(yù)約。請你補(bǔ)寫出以下電話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體。(5分)李老師，您好！我是宛風(fēng)。老師，我和幾個(gè)同學(xué)想去拜訪您，您看行嗎？老師，您什么時(shí)候有時(shí)間，我們到哪兒見您呢？好的，我們一定準(zhǔn)時(shí)拜訪您。老師再見！宛風(fēng)：①________________________41(2013·邯鄲模擬)校園中師生間的交流要講究方法。以下兩個(gè)情境中師生的話語不夠得體，請根據(jù)其要表達(dá)的意思作調(diào)整，使聽者樂于接受。(4分)

情境一：高三的一次月考后，沈鑫成績下滑，心里很難過，就去找班主任談心。班主任說：“你這次考得不好，早在我預(yù)料之中，還難過什么！不好好反省反省，下次只會更糟?！?/p>

班主任說：“_______________________________”

情境二：韓梅上數(shù)學(xué)課時(shí)有些內(nèi)容沒聽懂，中午她去找郝老師，郝老師正在批改作業(yè)。韓梅說：“老師，你今天講課速度太快了，我沒聽懂，你現(xiàn)在再給我講一遍?！?/p>

韓梅說：“__________________________________”(2013·邯鄲模擬)校園中師生間的交流要講究方法。以下兩個(gè)42答案：

(情境一)你這次考得是不理想，心里難過我能理解，但你要認(rèn)真反思沒考好的原因，老師相信你下次會考好的。(符合情景、語言得體得3分)(情境二)對不起，郝老師，打擾您工作了。課堂上我有些內(nèi)容沒聽懂，您現(xiàn)在方便給我講解一下嗎？(符合情景、語言得體得3分)答案：(情境一)你這次考得是不理想，心里難過我能理解，但你43看場合日常場合要親切、自然、靈活；正式場合要嚴(yán)肅、莊重、規(guī)范；娛樂場合要幽默風(fēng)趣、生動活潑?？磮龊先粘龊弦H切、自然、靈活；44從語言得體的角度看，下列張貼的四張標(biāo)語，最適合的一則是()A、火葬場：“經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來。”B、醫(yī)院住院部：“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑。”C、公路旁：“高高興興出門，平平安安回家?！盌、幼兒園：“生活向低標(biāo)準(zhǔn)同志看齊，工作向高標(biāo)準(zhǔn)來要求從語言得體的角度看，下列張貼的四張標(biāo)語，最適合的一則是(45

下面一段文字中人物的語言有不得體之處，找出三處并加以修改。

王凱和李陽從小學(xué)到高中都是同班同宿舍同桌，十幾年來一起長大，友誼深厚，高考后兩人分別被兩所高校錄取?；匦Ｈ′浫⊥ㄖ獣鴷r(shí)，兩人相見，王凱拉住李陽的手說：“李陽同學(xué)你好，今天與你在此幸會，我都高興死了！咱倆青梅竹馬，一起長大，你給了我很多的幫助，我永遠(yuǎn)感謝你，我相信我們的友誼長存，希望今后我們保持聯(lián)系。”①將__________修改為____________②將__________修改為____________③將__________修改為____________【答案】

①將“李陽同學(xué)”修改為“李陽”或“陽陽”。

②將“幸會”修改為“相會”或“相聚”。

③將“青梅竹馬”冊去。試題分析：①很熟悉的朋友之間用正式的稱呼反面顯得生分，直呼其名或昵稱更好。②“幸會”初次相見的客套話，此處不宜。③“青梅竹馬”常和“兩小無猜”連用來表明天真、純潔的感情長遠(yuǎn)深厚，也可以把“青梅竹馬、兩小無猜”放在一起使用，意思不變。后人就以青梅竹馬稱呼小時(shí)候玩在一起的男女，尤其指之后長大戀愛或結(jié)婚的。本語段中看不出兩人有這種關(guān)系。下面一段文字中人物的語言有不得體之處，找出三處并加以修改。46

小沈陽夫婦在江蘇衛(wèi)視節(jié)目現(xiàn)場表演二人轉(zhuǎn)，演完后，女主持趙丹軍來搭話，結(jié)果小沈陽來了一句他常在舞臺上說的玩笑話——“臭不要臉的”。趙丹軍當(dāng)時(shí)就生氣地紅了臉。本來熱熱鬧鬧的場面一下子就變得很尷尬……

著名的節(jié)目主持人楊瀾一次在主持晚會時(shí)不慎被絆倒，全場一片嘩然，這對一個(gè)主持人來說是再尷尬不過的事了，只見她從容站起，拾起話筒面帶微笑對觀眾說：“

”

現(xiàn)場觀眾立即報(bào)以熱烈掌聲。謝謝大家，是你們的熱情讓我傾倒！小沈陽夫婦在江蘇衛(wèi)視節(jié)目現(xiàn)場表演二人轉(zhuǎn)，演完后47鞏固練習(xí)穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點(diǎn)文采，卻有4處用詞不得體。請將不得體的詞語找出來并進(jìn)行修改。（4分）

余爺爺：

驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面?，F(xiàn)饋贈鮮花一束，祝早日康復(fù)！小宇①將

改為

；6月7日②將

改為

；③將

改為

；④將

改為

。驚悉聽到閣下您老造訪饋贈探望送上鞏固練習(xí)驚悉聽到閣下您老造訪饋贈探望送上48該來的沒來，不該走的又走了

某人請客，見有些人沒來，就說：“該來的沒來。”已經(jīng)來的一些人自感不受歡迎，拂袖而去。請客者又說：“不該走的又走了。于是，其他人也都走了。思考：主人如何說才能不得罪人，才得體呢？該來的沒來，不該走的又走了49

目的決定了語言表達(dá)的方式，在語言的實(shí)際運(yùn)用中，要根據(jù)表達(dá)目的，選用合理的表達(dá)方式，即明確表明自己的意圖，又不失文明體面。看目的目的決定了語言表達(dá)的方式，在語言的實(shí)際運(yùn)用中，503）.注意交際目的

交際目的不同，即使說同樣的內(nèi)容，說話的角度、重點(diǎn)等應(yīng)有所不同。譬如老師勸學(xué)生讀讀書，如果對方不想讀書，老師要幫助分析原因，說明讀書的重要；如果對方很用功，但效果不好，老師應(yīng)在學(xué)習(xí)方法上作指導(dǎo)；如果對方文理關(guān)系處理不當(dāng)，老師應(yīng)該著重談全面打好基礎(chǔ)，為將來的發(fā)展作好準(zhǔn)備。如果老師不根據(jù)對方的實(shí)際確實(shí)談話的重點(diǎn)，只泛泛地說一通，你愿意聽嗎？例5：給“寫得好”加上一定的上下文，使它分別符合下面的表達(dá)要求。（可以只有上文或下文，字?jǐn)?shù)不限）（4分）（06江西卷）示例：表達(dá)的是“贊揚(yáng)”：文章有氣勢，有文采，寫得好！（1）表達(dá)的是“嘲諷”：________________________

（2）表達(dá)的是“威脅”：________________________[解析]說話寫文章有一定的目的或意圖，目的不同，用語自然要有變化。要做到準(zhǔn)確得體，須根據(jù)表情達(dá)意的需要，選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。本題要求給“寫得好”加上一定的上下文，表達(dá)的是“嘲諷”或“威脅”的意圖。要根據(jù)外部語境的變化，給出上文或下文，選取的語言當(dāng)然不同，這樣才能符合得體的要求。[答案示例]（