2023年中考物理電壓電阻實驗專題復(fù)習(xí)

2023年中考物理電壓電阻試驗專題復(fù)習(xí)“探究串聯(lián)電路電壓關(guān)系”的試驗電路如圖甲所示。試驗小組試驗小組LU/V11LU/V22U/V11.51.5321.81.2331.61.43小明連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使試驗結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)當(dāng) ；小明依據(jù)第一次的試驗數(shù)據(jù)斷定“串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等”，這一結(jié)論是 〔選填“正確”或“錯誤”〕的，他得出這樣的結(jié)論的緣由是由于使用的燈泡規(guī) 〔選一樣或不一樣；

兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，預(yù)備拆下電壓表，改測B、C間電壓。小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將電壓表與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可。小聰?shù)姆椒ㄊ欠裾_？答： 。理由是： ；結(jié)論：串聯(lián)電路中，電路兩端電壓特點 〔用符號表示〕試驗中不留神錯將電流表正負(fù)接線柱分別接入圖中的AB開關(guān)后，則燈L1

〔或。某物理興趣小組學(xué)習(xí)了導(dǎo)體電阻的學(xué)問后，對食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)提出了以下猜測：①食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)；②食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的質(zhì)量有關(guān)；③食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液中兩點間的距離有關(guān)。為了驗證猜測，他們設(shè)計了如下圖的裝置，將電路中的a、b兩金屬片分別插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置〔a、b每次插入溶液中的深度都一樣〕進展探究：食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以由 來推斷；將金屬片b分別插入甲乙所示位置可探究猜測 〔選填序號為了探究猜測②應(yīng)將金屬片a、b分別插入 兩圖所示位置；將金屬片a、b分別插入乙、丁所示位置，假設(shè)I 乙是 。

，由此可得到的結(jié)論丁如圖物理小組探究導(dǎo)電液體的導(dǎo)電性與接入電路中液體橫截面積大小的關(guān)系。他們用長方體水槽、濃度肯定的食鹽水、電源、滑動變阻器、電壓表MN分別固定在水槽左右兩側(cè)底部的中心。閉合開關(guān)前，為保護電路，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到最 〔選填“左”或“右”〕端；試驗中，通過調(diào)整 來保持電極M、N間的電壓恒為3V。掌握其他條件不變通過向水槽中添加食鹽水從而到達(dá)轉(zhuǎn)變食鹽水的 的目的，用電流表測出相應(yīng)的電流值。食鹽水導(dǎo)電性的強弱可以由 來推斷。試驗數(shù)據(jù)如下表：試驗序號S/cm2I/A10.50.02210.0431.50.06420.0852.50.11630.1273.50.14840,.1494.50.14依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖中描點，做出電流I隨橫截面積S變化的I－S圖像；(4)分析表格中的數(shù)據(jù)或圖像，可得到初步結(jié)論：其他條件不變，橫截面積增大時，食鹽水的導(dǎo)電性 ；(5)為驗證明驗結(jié)論是否具有普遍性，應(yīng)實行的做法是： 。4．用一根長15cm粗細(xì)均勻的鉛筆芯，探究“電阻大小與長度的關(guān)系”。試驗電路如圖，電源電壓恒為3V，AB為鉛筆芯，P為鱷魚夾。移動鱷魚夾P，用刻度尺測量鉛筆芯AP段的長度L，閉合開關(guān)，記錄電流表的示數(shù)。試驗序號1234L/cm15.010.05.03.0I/A0.500.731.502.70R/Ω64.11.1(1)計算表格中第3次測量的電阻值R= Ω；(2)請在圖中畫出R-L關(guān)系圖象；(3)依據(jù)圖象，可以得到結(jié)論： 。學(xué)校物理小組的同學(xué)分組進展“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的試驗活動：次數(shù)次數(shù)UAB/VUBC/VUAC/V11.02.03.021.53.04.532.04.06.0如圖，連接電路時，開關(guān)應(yīng)當(dāng)處 狀態(tài)；小華同學(xué)認(rèn)為為節(jié)約試驗時間，測完L1

電壓后，只將電壓表在A點接線2改接CL2

并聯(lián)即可測出L2

兩端電壓這種做是否正確 ，緣由是： ；閉合開關(guān)后，電路中小燈泡L1、L2都不亮，電壓表有示數(shù)，對此，以下推斷中正確的選項是 ；燈L1斷路燈L2斷路開關(guān)S斷路燈L1短路排解故障后第一組的小田分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在上面表格中，覺察：串聯(lián)電路總電壓等；由表中試驗數(shù)據(jù)可知小田同學(xué)主要通過 方式來屢次試驗〔A．更換不同規(guī)格的小燈泡B．更換不同的電源C．同時更換了電源和小燈泡〕同組的小明同學(xué)用另一方式，在電路中串聯(lián)了 也實現(xiàn)了屢次試驗的目的。當(dāng)S2斷開，S1閉合時，電壓表測的是 ；此時兩燈的連接方式是 。1S2都閉合時燈亮的 燈不亮的 均選1或不亮的理由是： 。2 1 1 1 當(dāng)S斷開，S閉合時，電壓表的示數(shù)為U，當(dāng)S、S都閉合時，電壓表的示數(shù)為U2，則U1 U2〔選﹥、或2 1 1 1 當(dāng)S1斷開S2閉合時電壓表是測 兩端的電〔選1或2；如下圖的是一個定時引爆裝置，起爆前定時開關(guān)S是閉合的，當(dāng)設(shè)定起爆時間一到定時開關(guān)S會自動斷開撤除前起爆器上〔選填“有”或“沒有”〕電流通過，由于此時起爆器是被 的。為了使引爆裝置停頓工作，拆彈人員應(yīng)在圖中 〔選填“a”或“b”〕處剪斷導(dǎo)線。學(xué)習(xí)小組在組成串并聯(lián)電路的試驗中。在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)當(dāng)是 的。小剛連接了如圖一所示電路，假設(shè)合上開關(guān)，電路所處的狀態(tài)是路〔、短。小剛想將電路全部拆散，重連接，小強認(rèn)為只需撤除這一根導(dǎo)線，就能成為串聯(lián)電路。小強將多余的線撤除以后，閉合開關(guān)S時，小電燈L1、2LA、BC、D21E、F兩點時，只有燈L亮。對此，以下推斷中正確的選項是〔〕1A．燈L1B．燈L2C．開關(guān)S斷路D．燈L2短路小強認(rèn)為，在小剛最初連接的電路中，假設(shè)只改動一根導(dǎo)線就能成為兩燈并聯(lián)的正確電路，請在圖中把你要移接的導(dǎo)線上打上“×”號，并畫出改動后的導(dǎo)線。小馬和小程想比較并聯(lián)電路中L1和L2中的電流的大小關(guān)系他們的方案是：依據(jù)圖二所示的電路，只閉合S1測出L1中的電流I1，只閉合S2測出2中的電流2比較1和2的大小請你評估他們的方案 〔選可或本可，理由 ，他們在電路中只撤除圖示中的電流表〔保持其他連接不變，另外用電流表測出L中的電流I＝0.5L中的電流I1 1 2 2＝1.5A，則圖中通過M點的電流為 A。另一組同學(xué)連成了如圖三所示的電路，當(dāng)S1閉合、S2斷開時，電壓表示數(shù)為2.5V，當(dāng)S1斷開、S2閉合時，電壓表示數(shù)為6V。請推斷當(dāng)S1斷開、S2閉合時燈L2兩端的電壓為 V當(dāng)S1閉合S2閉合時電壓表示數(shù)為 V。如下圖是小麗“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的試驗：在圖乙中按圖甲所示電路圖連接試驗電路〔要求導(dǎo)線不能穿插。她在開關(guān)閉合前覺察電壓表的指針位置如圖丙所示，接下來她要對電壓表進展的操作是 。小麗連好電路，用開關(guān)試觸時覺察只有一盞燈發(fā)光，且電壓表無示數(shù)，則故障緣由是 。BA連接點，并2C連接點上，測量L2

兩端電壓。她能否測出L2

兩端電壓？ 理由是 。試驗次數(shù)第一次U /VAB0.8U /VBC2.2U /VAC3其次次1.02.03第三次1.21.83L1UABL2兩端的電壓UBCL1、L2UAC；更換不同燈泡，再做兩次試驗，將三次測出的電壓填入下表。請你依據(jù)她的試驗過程和有關(guān)數(shù)據(jù)答復(fù)以下問題：①分析表格中的數(shù)據(jù)，得出試驗結(jié)論是 。②在很多試驗中都需要進展屢次測量有的是為了找到普遍規(guī)律避開偶然性有的是為了求平均值以減小誤差以下試驗中屢次測量的目的與本試驗一樣的是 〔填字母〕A．測量物體的長度 B．伏安法測電阻 C．探究電流與電壓的關(guān)系9．小民和同學(xué)在探究電阻的大小與哪些因素有關(guān)試驗時，他們從試驗室選用的器材有：假設(shè)干節(jié)干電池小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線及表一所示的不同規(guī)格的導(dǎo)體等。表一編號材料橫截面積長度A康銅絲SlB碳鋼絲SlC鎳鉻絲SlD鎳鉻絲2SlE鎳鉻絲S0.5表二編號材料橫截面積長度G鎳鉻絲S1.5H鎳鉻絲2S1.5I鎳鉻絲3S0.5J鎳鉻絲3SlKK鎳鉻絲3S1.5(1)為確保試驗的順當(dāng)進展，你認(rèn)為還必需要添加的試驗器材是 。(2)小組同學(xué)在探究電阻大小與材料的關(guān)系時，他們選擇了導(dǎo)體 ，并分別進展了屢次測量，屢次測量的目的是 。為了探究電阻大小與長度的關(guān)系，他們打算選用表一中編號為 的導(dǎo)體進展試驗。假設(shè)他們打算選用表一中編號為CD的導(dǎo)體進展試驗，是探究導(dǎo)體的大小與 的關(guān)系。經(jīng)過小組爭論后，他們覺察(3)、(4)的設(shè)計方案都不完善。為了完善設(shè)計方案該小組同學(xué)提出了需要添加的不同規(guī)格的其他導(dǎo)體見表二你認(rèn)為最符合需要的應(yīng)是表二中編號為 和G的導(dǎo)體。10．如下圖是同學(xué)們在探究串并聯(lián)電路電流電壓規(guī)律試驗的實物連線?小明一組認(rèn)為：為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)中選擇〔選填“一樣或“不一樣”〕的小燈泡?則如圖的連接方式中電壓表測的電壓是圖可能是此時電壓表的讀數(shù)?為了測L1“×”，然后用黑色筆重畫上一根正確的連接的導(dǎo)線?則圖可能是此時電壓表的讀數(shù)?接下來小明一組依據(jù)圖丁連接好電路，未閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖戊所示，小明接下來的操作是?小明解決了上面的問題連續(xù)試驗，閉合開關(guān)電壓表示數(shù)如圖戌所示，為了使試驗結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)當(dāng) ?測量完成后，進展小組溝通爭論，如表選錄了四個小組的數(shù)據(jù)進展分析而不用一個小組的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這樣做的理由是 ?試驗小組L1兩端的電壓/VL2兩端的電壓/V串聯(lián)總電壓/V11.43.14.523.01.34.431.11.72.941.81.23.01 小強同學(xué)為探究“并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲所示的電路。把三只一樣的電流表A、A、Aa、b、c三處測電流：1 小強在連接電路前，開關(guān)必需 〔選斷閉合；小強完成電路連接后，閉合開關(guān)前，覺察電流表A1指針在“0”刻線左邊，接下來應(yīng)當(dāng)進展的操作是 ；小強在同學(xué)的幫助下，很快排解了故障，測得電流表A1、A2、A的讀數(shù)分別如圖乙，分別用Ia、Ib、Ic表示a、b、c三處的電流值，分析Ia、Ib、Ic的數(shù)值，則小強初步可得出的結(jié)論是 〔用式子表示。小強接著探究“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”，按如下步驟進展了操作：①按丙圖所示的電路連接電路；②閉合開關(guān)S用電壓表測出L1兩端的電壓；③在測L2

兩端的電壓時，為節(jié)約時間，承受以下方法，電壓表所接的B接AAC接點上；④AC間的電壓。小強 〔選填“能”或“不能”〕用步驟③的方法測出L2兩端的電壓，這是由于 ；小強測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在下表中。小強分析試驗數(shù)據(jù)得為不妥，緣由是 ；AB兩點間的電壓/V/V兩點間的電壓/V1.42.43.81 1 2 小強針對本試驗還提出了另一種探究方案：試驗電路如圖丁，他依據(jù)測量R兩端的電壓U和R兩端電壓UAB兩點間的電壓/V/V兩點間的電壓/V1.42.43.81 1 2 為探究“串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”擲開關(guān)接1R1兩端的電壓；單刀又?jǐn)S開關(guān)接2時，電壓表測刻度線最左端的電壓表。2R 兩端的電壓。電源電壓且恒定，所選用的電壓表為零刻度線在表盤刻度線最左端的電壓表。2她不能完成該探究試驗，由于 ；1 在現(xiàn)有的試驗器材根底上，教師又給了小敏一個單刀雙擲開關(guān)，請你幫她設(shè)計一個電路，可以不拆改導(dǎo)線，通過操作兩個開關(guān)來轉(zhuǎn)變電壓表的連R和R1 依據(jù)設(shè)計好的電路圖完成試驗，數(shù)據(jù)記錄如表所示，分析后得出結(jié)論： 〔請用文字表達(dá)。這個試驗在設(shè)計方案上還存在的缺乏之處是R1UR1U/V1R2U/V2U/V2.41.43.8探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們合作進展探究“串聯(lián)電路的電壓特點”，設(shè)計了如圖Ⅰ所示電路，并連接了相應(yīng)的實物電路，如圖Ⅱ所示。在連接的實物電路中有一處錯誤，無法完成試驗，連接錯誤的導(dǎo)線是 〔a、bc〕正確連接后，閉合開關(guān)，覺察電流表和電壓表V1都沒示數(shù)，電壓表V2有示數(shù)電路故障可能是 更換器材后連續(xù)試驗依據(jù)測得的試驗數(shù)據(jù)，繪制了如圖Ⅲ所示的曲線圖。①圖Ⅲ中，甲、乙兩條曲線是依據(jù)圖Ⅰ電路測得的試驗數(shù)據(jù)所繪制的曲線，其中Ⅰ電路中電壓表V1對應(yīng)的曲線 〔或乙；②6V，依據(jù)探究目的分析圖Ⅲ中的曲線，得出的試驗結(jié)論是 ；③由圖Ⅲ可知，滑動變阻器的最大阻值為 Ω。〔拓展5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。①電路連接正確后，先用5Ω的定值電阻進展試驗，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為2V，讀出了電流表的示數(shù)；再將5Ω的定值電阻換成10Ω的定值電阻進展試驗，向 移動滑片直至電壓表示數(shù)為2V，并記錄電流表的示數(shù)；②該同學(xué)還想多測幾組數(shù)據(jù)，但他不能選用的定值電阻阻值是 Ω。為了人民生活更便利，英德市區(qū)上消滅了一大批共享電動車“小黃車”，車內(nèi)集成了嵌入式芯片、GPS定位模塊和SIM卡等，便于監(jiān)控電動車的具體“小黃車”是以蓄電池作為能量來源的，為了能使蓄電池的使用壽命更為長期，蓄電池余電20%即停頓電能輸出，下表是某電動車的相關(guān)數(shù)據(jù)。整車質(zhì)量30kg最高車速10m/s整車最大噪音62dB效率75%容量0.5kWh蓄電池供電電壓48V電動機額定電壓48V電動車在行駛時將 轉(zhuǎn)化為機械能能反映電動車工作原理的是如圖1的 〔填選項電動車中轉(zhuǎn)變車速的掌握器相當(dāng)于是試驗室中的 〔填物理試驗器材名稱〕該電動車充一次電最多能輸出的機械能為 J。布滿電后假設(shè)人體觸碰蓄電池兩極，人 〔有/無〕危急。小明同學(xué)騎著該電動車，以最大規(guī)定速度在水平路面勻速行駛時，且fM的變化關(guān)系圖象如圖2所示。則該過程中電動車抑制摩擦力做功的功率為225W，則小明同學(xué)的的質(zhì)量是 kg〔g取10N/kg〕15．有一個低壓電源的電壓在30V~36V間，小明要測量出它的電壓〔設(shè)電源電壓保持不變除了待測電源手邊有一個量程為0~15V的一塊電壓表及四個阻值的電阻分別為R〔0.01R20R〔30〕和R4〔30kΩ〕各一個，一個開關(guān)及假設(shè)干導(dǎo)線，請合理選擇以上器材，測出電源電壓。要求：在虛線框中畫出試驗電路圖；寫出試驗步驟及所需測量的物理量 ；寫出電源電壓的表達(dá)式〔用量和測量量表示。U= 。16．小華用如下圖電路來探究串聯(lián)電路電壓的特點。在拆接電路時開關(guān)應(yīng)處 狀〔選斷開或閉；試驗中應(yīng)選擇規(guī)格 〔填“一樣”或“不同”〕的小燈泡；ABBCACUABUBC、UAC。經(jīng)過屢次試驗，得到的數(shù)據(jù)記錄在表中。分析試驗數(shù)據(jù)，你可得到串聯(lián)電路的電壓特點 用公式表示〕試驗次數(shù)試驗次數(shù)U /VABU /VBCU /VAC10.82.23.021.02.03.031.21.83.0小華進展屢次試驗的主要目的 〔填字母〕a.查找普遍規(guī)律 b.減小試驗誤差1測出L兩端的電壓后，小華斷開開關(guān)，預(yù)備拆下電壓表，改接在B、1C之間。小明認(rèn)為這樣做太麻煩，只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可小明的做法 〔選正或錯的緣由 17．“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的試驗電路如圖甲所示．為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L、L應(yīng)中選擇 〔一樣/1 2不同〕的小燈泡．小明依據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使試驗結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)當(dāng) ．1測出L兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，預(yù)備拆下電壓表，改接在B、1C之間．小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可．小聰?shù)姆椒ㄊ欠裾_？答 〔正不正確．測量完成后，進展小組溝通爭論．下表選錄了四個小組的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理？答 〔合不合理．請說明理由 ．試驗小組L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V11.62.94.522.12.44.432.52.04.441.82.74.5某同學(xué)為了探究“電阻絲的電阻RLS和材料的關(guān)系”，進展了如下操作：在試驗中，先保持電阻絲的橫截面積S和材料不變，探究電阻絲的電阻R與長度L的關(guān)系，這種方法叫做 法。RL的關(guān)系，試驗室備有以下試驗器材：電源E(U=1.5V)電流表A1(量程0-100mA)電流表A2(量程0-0.6A)DR0(阻值0~999.9Ω)E.R(10Ω)F.開關(guān)一個，導(dǎo)線假設(shè)干，則：①為了提高試驗的準(zhǔn)確程度，在試驗中電流表應(yīng)選的(選填器材前的字母代號)②把電阻絲拉直后，將其兩端固定在刻度尺的接線柱a和b上，電阻絲上夾一個金屬夾P，移動金屬夾P的位置，就可轉(zhuǎn)變接入電路中金屬絲的長度L，把這些試驗器材按圖甲連接起來。閉合開關(guān)S前，電阻箱的阻值應(yīng)調(diào)整到 Ω。③閉合開關(guān)SP的位置，得到多組I、L的數(shù)據(jù)。依據(jù)試驗測量數(shù)據(jù)在坐標(biāo)平面內(nèi)，以電流的倒1I為縱坐標(biāo)、電阻絲的長度L為橫坐標(biāo)，得出圖像如圖乙所示，依據(jù)實SL越長，電流I越小，電阻R 。④該電阻絲lcm長度的阻值為 Ω為了驗證并聯(lián)電路的電流特點，小露設(shè)計了如圖的電路進展試驗．①在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)．②小露先將電流表接在L1所在的支路，閉合開關(guān)后，閉合開關(guān)后，電流表的指針反向偏轉(zhuǎn)，消滅這種現(xiàn)象的緣由是： ．③LLII

I，1 2 1 2電流表示數(shù)如圖甲、乙、丙所示，可讀:I=0.5A，I= 1 2據(jù)測量結(jié)果在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是: (寫出關(guān)系式即可)．小郭和小莉同學(xué)分別用如圖的電路探究“探究串聯(lián)電路電壓特點”的實驗：①小郭在測量L1兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，但電壓表示數(shù)變大且接近電源電壓，由此推斷出L1處的故障是 ．小郭 小莉序號L1序號L1兩端電壓LU/VU/V221L1:L2兩端總電壓U/V第一次測量 1.51.53小郭在第一次的試驗數(shù)據(jù)收集完后就斷定“串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等”，這一結(jié)論是 (填“正確”或“錯誤”)的，他得出這樣的結(jié)論是由于 ．③小莉同學(xué)在測量L1、L2總電壓時，依據(jù)圖方式連接了電路，試驗中她驚異的覺察，開關(guān)閉合前后電壓表的示數(shù)不同，這是什么緣由呢?愛探究的小們稱為電源的內(nèi)阻現(xiàn)實中的電源可以看成一個抱負(fù)電源(不考慮電源內(nèi)阻)和內(nèi)阻串聯(lián)而成(如圖)．請結(jié)合試驗情境和所學(xué)物理學(xué)問分析，開關(guān)閉合前的電壓表示數(shù) (選填“大于”、“小于”或“等于”)開關(guān)閉合后的電壓表示數(shù)．歸納探究6節(jié)同種型號的鋰電池(電池電壓一樣)480m64mm2的電阻絲A的長度、橫截面積、材料都有關(guān)系.于是他就對由同種材料組成的不同規(guī)格的電阻絲樣品進展了測試，試驗數(shù)據(jù)如下：電池節(jié)數(shù)n/節(jié)橫截面積S/mm2長度l/mI/A21.641.643.2320.811.6160.221.6160.440.8320.2分析數(shù)據(jù)可知，電阻絲中通過電流大小與電阻絲的長度成 ，與電阻絲的橫截面積成 .(均填“正比”或“反比”)在電池節(jié)數(shù)