小學(xué)緊急疏散演練方案

小學(xué)緊急疏散演練方案周田小學(xué)制定了2018年緊急疏散演練方案，以應(yīng)對突發(fā)事件和校園安全事故，最大限度地預(yù)防或減少地震、火災(zāi)等意外事故對師生、學(xué)校可能造成的危害和損失。該方案旨在加強師生員工的安全意識和應(yīng)急處理能力，保障師生的身體健康和生命安全，維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定。該方案的安全理念和工作原則包括堅持“以人為本”的思想，明確責(zé)任，細化分工，定位定崗，安全無小事，責(zé)任重于泰山；堅持預(yù)防為主，安全有備，群防群治的原則；堅持遇事冷靜、沉著應(yīng)對、積極處置的原則。為確保方案的順利實施，周田小學(xué)成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)緊急疏散過程的領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)工作。該小組由總指揮黎強、副總指揮陽晃庭、組員陽喜和全體班主任、全體教職工組成。該方案的啟動標準是發(fā)生地震、火災(zāi)、恐怖襲擊等危及人身安全的突發(fā)事件時，立即啟動本預(yù)案。演練時間為3月7日下午，演習(xí)警報為校內(nèi)廣播系統(tǒng)警報。演練內(nèi)容包括緊急避險和緊急疏散，疏散集合地為學(xué)校東操場。演練步驟包括演練信號、疏散順序與線路，以及疏散秩序。演練信號為利用校內(nèi)警報，發(fā)出緊急疏散警報信號，警報聲或哨聲，意為此時感知地震等災(zāi)害發(fā)生，學(xué)生就地躲避，將身體縮成一個球，用手護住頭和胸，躲在課桌底下，靠外墻的學(xué)生盡量往里靠，各教職工應(yīng)快速到達各自崗位；兩個警報或哨聲后，開始疏散。教職工要高度負責(zé)，組織疏散學(xué)生，以防出現(xiàn)混亂。疏散順序與線路的總原則是一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后的原則。聽見演習(xí)警報后，班主任（任課教師）應(yīng)立即停止教學(xué)活動，從班級前后兩個門抓緊時間組織疏散至指定位置。班主任（任課教師）斷后，確保不丟下任何一個學(xué)生。要防止下樓梯口、轉(zhuǎn)彎拐角處發(fā)生擁擠、踐踏。疏散線路根據(jù)我校校園布局和各教學(xué)樓實際情況，學(xué)生緊急疏散按以下線路進行：（1）教學(xué)樓：所有教學(xué)樓人員；全體學(xué)生迅速疏散。（2）所有疏散人員迅速到達操場雙手抱頭蹲下，等待結(jié)束口令發(fā)出后，各班要按出操隊形集中（注意四周遠離建筑物）。1.在緊急疏散指令發(fā)出后，當(dāng)班的科任教師必須立即下課并組織學(xué)生按照順序緊急撤離教學(xué)樓。2.二樓人員疏散順序按照指定疏散的樓梯口由近到遠進行疏散，并排成兩列縱隊，由班長在前面帶路，其他班干部分散在中間護衛(wèi)，當(dāng)班教師押后，確保學(xué)生安全疏散。3.在樓道疏散過程中，學(xué)生嚴禁說話、嬉笑、打鬧，嚴禁奔跑、搶先、推拉，防止撤離過程中發(fā)生踩踏事故。走出樓梯后，可快速跑向操場就地抱頭蹲下。4.樓層疏散負責(zé)人包括黎強、陽晃庭、陽喜、周林和李玲，分別負責(zé)指揮跑出的學(xué)生位置和動作、指揮一樓學(xué)生安全疏散、指揮二樓學(xué)生通過樓梯安全疏散、操場學(xué)生集中和照相。5.緊急事故發(fā)生當(dāng)時無課的老師、班主任應(yīng)立即趕往教室，與科任教師一起組織本班學(xué)生疏散，或就近協(xié)助組織學(xué)生疏散。6.演練前，各位教師應(yīng)明確自己分擔(dān)的職責(zé)及其到達的位置；學(xué)生要提前在班主任的教育下，學(xué)習(xí)疏散知識，熟悉疏散線路，明確安全演練意義。學(xué)生疏散不能快速奔跑，下樓梯不要擁擠，從教室有序地撤離至操場集合地點，各班級必須按照事先安排好的路線撤離教室。7.活動前的安全教育包括組織紀律教育和注意事項。班主任老師要要求學(xué)生嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。注意事項包括從教室疏散出來時，學(xué)生要