中華經(jīng)典詩文誦讀課件

五(1)班中華經(jīng)典詩文誦讀五(1)班中華經(jīng)典詩文誦讀1活動(dòng)口號目錄活動(dòng)目的活動(dòng)要求和注意活動(dòng)主題活動(dòng)內(nèi)容具體安排（營造氛圍）活動(dòng)口號目錄活動(dòng)目的活動(dòng)要求和注意活動(dòng)主題活動(dòng)內(nèi)容具體安排（2活動(dòng)目的弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化和美德規(guī)范學(xué)生基本言行，培養(yǎng)良好的習(xí)慣使學(xué)生的思想感情得到熏陶，道德培養(yǎng)得到升華返回活動(dòng)目的弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化和美德返回3

活動(dòng)主題在國學(xué)經(jīng)典中快樂成長返回活動(dòng)主題在國學(xué)經(jīng)典中快4表演：《說唱背古詩》、《論語》小組接龍比賽：《短歌行》《木蘭辭》《三字經(jīng)》個(gè)人背誦經(jīng)典詩文比賽在這之前我們還進(jìn)行手抄報(bào)制作比賽和制作幻燈片比賽活動(dòng)內(nèi)容返回表演：《說唱背古詩》、《論語》活動(dòng)內(nèi)容返回5我們的活動(dòng)口號是返回雅言傳承文明，經(jīng)典升華道德我們的活動(dòng)口號是返回雅言傳承文明，經(jīng)典升華道德6活動(dòng)要求和注意每日吟誦，堅(jiān)持不懈;讓學(xué)生充分認(rèn)識國學(xué)經(jīng)典的意義，感受經(jīng)典古詩的魅力。熟讀誦，不求甚解.活動(dòng)過程中、做到眼、口、耳、心、腦多器官并用與時(shí)俱進(jìn)、發(fā)展傳承、經(jīng)典古詩詞語言高度濃厚，包括大量對人生世界,乃至神秘宇宙的各能思考，為人之道的講述，是古人真實(shí)的生命體驗(yàn)，用辯解的眼光去了解、學(xué)習(xí)?；顒?dòng)要求和注意每日吟誦，堅(jiān)持不懈;讓學(xué)生充分認(rèn)識國學(xué)經(jīng)典的意7具體安排（營造氛圍）晨讀.大聲朗讀五分鐘。午讀.老師用午間領(lǐng)讀、播放經(jīng)典詩文朗誦或古詩文音樂。每節(jié)語文課前背一首（詩或其他。利用班隊(duì)課，總做朗讀情況，評選優(yōu)勝者。具體安排（營造氛圍）晨讀.大聲朗讀五分鐘。8黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。……聽，同學(xué)們正在認(rèn)真誦讀呢！個(gè)個(gè)精神抖擻，不錯(cuò)吧！說唱背古詩返回黃四娘家花滿蹊，說唱背古詩返回9子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩子曰：溫故而知新，可以為師矣。子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。子曰：由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。子曰：“君子喻于義，小人喻于利。”子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！痹子璧?，子曰：“朽木，不可雕也，糞土之墻，不可圬也。于予與何誅？”子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。”論語返回子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知10唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。木蘭辭返回唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，11人之初

性本善

性相近

習(xí)相遠(yuǎn)

茍不教

性乃遷教之道

貴以專

昔孟母

擇鄰處

子不學(xué)

斷機(jī)杼竇燕山

有義方

教五子

名俱揚(yáng)

養(yǎng)不教

父之過教不嚴(yán)

師之惰

子不學(xué)

非所宜

幼