中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案

中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案青年教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。為了扎實(shí)開展青年教師的培養(yǎng)工作，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚、意識(shí)超前、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新實(shí)干的教師隊(duì)伍，提高我校的辦學(xué)水平。結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。一、培養(yǎng)目標(biāo)本方案的培養(yǎng)目標(biāo)為：1.熱愛(ài)教育事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。2.具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能獨(dú)擋一面的勝任各年級(jí)的教育教學(xué)工作，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機(jī)的整合。3.具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較深厚的教育理論修養(yǎng)，具備一定的教科研能力。二、培養(yǎng)對(duì)象本方案的培養(yǎng)對(duì)象為2018年年齡在40周歲（1978年5月1日以后出生）的青年教師，以后每年減去滿40周歲且考核等次為優(yōu)秀的教師，新增調(diào)入（分配）到我校的一線教師（不管年齡）。三、培養(yǎng)措施為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，本方案將采取以下措施：1.制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃每位青年教師要量體裁衣，制訂一份具體的“自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書”（根據(jù)自己實(shí)際培養(yǎng)年限）；每學(xué)期初要制定自我專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，學(xué)期末要進(jìn)行自我評(píng)價(jià)（自我專業(yè)發(fā)展計(jì)劃落實(shí)情況的總結(jié)）。2.拜師結(jié)對(duì)在每一學(xué)年開學(xué)初簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書，明確“傳、幫、帶”工作。青年教師向老教師學(xué)師德、學(xué)技能，仔細(xì)研究老教師的講課技巧，學(xué)習(xí)老教師的講課思路，提高授課水平。指導(dǎo)教師每學(xué)期至少聽青年教師的課4節(jié)，青年教師每學(xué)期聽指導(dǎo)教師的課不少于8節(jié)，切實(shí)做好備課、聽課、說(shuō)課、評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)工作。3.加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)（1）每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書籍，有一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記，并寫一篇讀書心得。（2）每學(xué)期閱讀一本專業(yè)外書籍，并能撰寫一篇讀書心得。（3）每學(xué)期召開一次教育教學(xué)研討會(huì)，以便互相交流，互相促進(jìn)，共同提高。（4）采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，拓展視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。利用一切可能的機(jī)會(huì)，組織青年教師到兄弟學(xué)校聽課、學(xué)習(xí)、交流。不定期請(qǐng)專家來(lái)校對(duì)青年教師進(jìn)行講座或座談交流。4.強(qiáng)化匯報(bào)課制度以上是本方案的培養(yǎng)措施，旨在引導(dǎo)青年教師走專業(yè)化成長(zhǎng)之路，豐富和提升教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)技能，以適應(yīng)新課程目標(biāo)要求及教學(xué)理念。青年教師每學(xué)期需要上一節(jié)匯報(bào)課，由各組組織實(shí)施。在課前，需要準(zhǔn)備好課件和說(shuō)課稿；在課后，需要評(píng)課并寫下教后感或反思。學(xué)科內(nèi)全體教師都要聽課，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。為了強(qiáng)化教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每年需要進(jìn)行一次“三字二話（化）”考核，成績(jī)直接進(jìn)入相應(yīng)的學(xué)期考核評(píng)價(jià)之中。三字即鋼筆字、粉筆字、毛筆字，一話即普通話，一化即教學(xué)信息化。為了快速提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力，青年教師每月必須認(rèn)真、高質(zhì)量完成一份教學(xué)設(shè)計(jì)（含課件），一學(xué)期不少于4份。同時(shí)，還需要認(rèn)真完成一份案例和一份教學(xué)反思，一學(xué)期優(yōu)質(zhì)案例和教學(xué)反思各不少于4篇。鼓勵(lì)青年教師積極參加教科研工作，學(xué)習(xí)教育理論，并結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，撰寫一篇教育、教學(xué)總結(jié)或教學(xué)論文，爭(zhēng)取在校級(jí)獲二等獎(jiǎng)以上或在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。同時(shí)，也鼓勵(lì)青年教師積極申報(bào)或參與校級(jí)以上課題。為了記錄青年教師的成長(zhǎng)足跡，學(xué)校對(duì)每位青年教師建立成長(zhǎng)檔案袋。內(nèi)容主要包括個(gè)人成長(zhǎng)學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)、聽、評(píng)課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、匯報(bào)課、公開課、優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計(jì)、評(píng)課內(nèi)容、各項(xiàng)比賽的成績(jī)和記錄、心得體會(huì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、每學(xué)期教學(xué)成績(jī)及競(jìng)賽輔導(dǎo)成績(jī)、本人工作計(jì)劃、總結(jié)、參加培訓(xùn)的有關(guān)情況等。學(xué)校成立以教務(wù)處、科研處為主，青年教師代表參加的考核評(píng)價(jià)小組，每學(xué)期對(duì)青年教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)?？己说却畏譃閮?yōu)秀（占20%）、合格（占60%）和待提高（20%）。待提高等次的教師不得參與任何級(jí)別的評(píng)優(yōu)選先。附：中學(xué)青年教師考核辦法。以上是學(xué)校制定的中學(xué)青年教師考核內(nèi)容及辦法，其中包括能編制切實(shí)可行的“自我發(fā)展規(guī)劃書”、每學(xué)期初制定一份具體的自我專業(yè)發(fā)展計(jì)劃、初的發(fā)展計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行總結(jié)、聽指導(dǎo)教師課至少8節(jié)、每學(xué)期讀一本教學(xué)理論書籍，有讀書學(xué)習(xí)心得或讀書筆記等。6.每個(gè)學(xué)期都要閱讀一本課外書籍，并寫下讀書心得或讀書筆記。這項(xiàng)任務(wù)值得3分。7.熱情參與學(xué)校組織的研討交流活動(dòng)，這項(xiàng)任務(wù)值得2分。8.青年教師每年必須上一次匯報(bào)課，這項(xiàng)任務(wù)值得2分。9.每年學(xué)校會(huì)對(duì)青年教師的鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話以及教學(xué)信息化水平進(jìn)行集中考核。其中教學(xué)信息化考核滿分為10分，每項(xiàng)得分最高為2分。此外，每月需要完成一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（含課件），一學(xué)期至少完成四份。每份設(shè)計(jì)質(zhì)量越高，得分越高，最高得分為1.5分，四份共計(jì)10分。同樣地，每月需要完成一份教育教學(xué)案例，一學(xué)期至少完成四份，每份案例質(zhì)量越高，得分越高，最高得分為1.5分，四份共計(jì)10分。最后，每月需要完成一份教學(xué)反思，一學(xué)期至少完成四份，每份反思質(zhì)量越高，得分越高，最高得分為1.5分，四份共計(jì)10分。10.11.完成一篇高質(zhì)量的心得體會(huì)或論文，并在校級(jí)比賽中獲得二等獎(jiǎng)以上或在《海原教育》上發(fā)表，這項(xiàng)任務(wù)值得4分。12.每月需要完成一份教學(xué)反思，一學(xué)期至少完成四份，這項(xiàng)任務(wù)值得10分，每份反思質(zhì)量越高，得分越