《雨中登泰山》課件

雨中登泰山李健吾

江蘇省東臺市職業(yè)教育中心校高昌明

雨中登泰山1泰山，又名岱山。古人以其山勢雄偉，為諸山所宗而尊為“岱宗”。泰山是“五岳”之一，因居?xùn)|，名“東岳”（其余為西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山）。泰山位于山東省泰安縣北，主峰海拔1520多米，泰山素以雄偉、莊嚴(yán)、挺拔、壯觀著稱。有眾多的名勝古跡。我國歷代有許多帝王都曾來到泰山，筑土為壇，報(bào)天之功，稱為封禪。郭沫若曾說泰山“自然勝景之外，還有歷代文人遺跡。泰山應(yīng)當(dāng)說是中國文化史的一個(gè)局部縮影?！碧┥?，又名岱山。古人以其山勢雄偉，為諸山所宗而尊為“岱宗”。2《雨中登泰山》ppt課件3《雨中登泰山》ppt課件4泰山有悠久的文化傳統(tǒng)泰山有悠久的文化傳統(tǒng)5作者簡介

李健吾（1906～1982），山西省運(yùn)域人。中國現(xiàn)代作家、戲劇家、文藝評論家、文學(xué)翻譯家。李健吾有劇作近50部，寫有許多有獨(dú)到見解的文藝評論文章，還翻譯了許多世界名著，如《莫里哀喜劇》、《高爾基戲劇集》等。他也擅長寫散文，他的散文清新質(zhì)樸，真摯雋永，很有特色。作者簡介李健吾6快速閱讀全文，讀準(zhǔn)下列重要詞語并討論分段?；砣唬ǎ瑁酲?/p>

ｒáｎ）開朗：豁然，形容開闊或通達(dá)；豁然開朗，一下子現(xiàn)出開闊明朗的境界。

崚嶒（ｌéｎｇ

ｃéｎｇ）：高峻突兀的樣子。

訇訇（ｈōｎｇ

ｈōｎｇ）：同“轟轟”形容洪大的聲音。

匍匐（ｐú

ｆú）：爬行。手足并行。

巉（ｃｈáｎ）巖：山勢高險(xiǎn)的樣子。

掐（ｑｉā）：用拇指尖和另一個(gè)指頭使勁捏或截折?！芭`”與“舀”（ｙǎｏ）作比較。

蔫（ｎｉ?。睿夯?、水果等因失去所含的水分而萎縮。

瀟灑（ｘｉ?。?/p>

ｓǎ）：神情舉止自然大方，不拘束。快速閱讀全文，讀準(zhǔn)下列重要詞語并討論分段?；砣唬ǎ瑁酲?/p>

ｒá7討論分段課文由三部分構(gòu)成。l、2兩段為第一部分，寫冒雨登泰山的緣由；第3—9段為第二部分，寫雨中登泰山的情景；第10、11兩段為第三部分，寫“雨中登泰山”的感受。

討論分段課文由三部分構(gòu)成。8研究課文第一部分①說明“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”、“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這兩處引文的作用。

②如何理解過泰山而不登“像是欠下悠久的文化傳統(tǒng)一筆債似的?！边@句話的含義。

③“雨不像落在地上上，倒像落在心里?！睂懗隽俗髡呤裁礃拥男那椋坎⒃诒径沃袆澇龊瓦@句話相呼應(yīng)的語句來。

④說說本文中第1、2兩段與全文的關(guān)系。研究課文第一部分9①說明“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”、“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這兩處引文的作用。第一，這兩處引文簡明扼要地概括了第1自然段的段意——登泰山的緣由。第二，登泰山是作者的宿愿，幾十年多次過而不能登，使他遺憾，如今有幸攀登，自然就不管下雨與否，這樣自然而然地引出了一篇雨中登泰山的佳作。①說明“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”、“會當(dāng)凌絕頂，一10②如何理解過泰山而不登“像是欠下悠久的文化傳統(tǒng)一筆債似的?！边@句話的含義。

第一，古老的泰山蘊(yùn)藏著豐富的文物，是一座活的中華民族的歷史博物館，古今許多名人登過泰山，留下了眾多的名勝古跡，也留下了不少詩文，僅課文中提到的就有孔子、郭璞、應(yīng)劭、馬第伯、宋之問、秦始皇等。山上的廟宇牌坊，是古代建筑群，僅課文中提到的有岱宗坊、王母廟、七真祠、云步橋等。廟中還有許多雕塑、彩繪等藝術(shù)品，如七真祠中的七尊雕像。山巖上還留下了許多書法石刻，歷代書法家的筆跡薈萃，如舉世罕見的大型石刻《金剛經(jīng)》。山上還到處留有美麗的神話傳說。如虬在灣、洗頭盆、白云洞等。第二，作者是一位博學(xué)多聞的學(xué)者，他了解中國的歷史，知道泰山上有眾多象征中國悠久文化傳統(tǒng)的古跡，所以早有意體味一下“登泰山而小天下”的境界，但因種種原因多次過而未登，所以產(chǎn)生了“像是欠下悠久文化傳統(tǒng)一筆債似的”想法，體現(xiàn)了一位愛國作家對祖國文化傳統(tǒng)的向往。這句話在課文中占著不可輕視的地位，理解了它的含義，才能更好地體會本文的主旨，雨中登泰山的獨(dú)得之樂。②如何理解過泰山而不登“像是欠下悠久的文化傳統(tǒng)一筆債似的。”11③“雨不像落在地上上，倒像落在心里。”寫出了作者什么樣的心情？并在本段中劃出和這句話相呼應(yīng)的語句來。

雨“不像落在地上上，倒像落在心里。”這句話極形象地道出了作者不能立時(shí)登泰山的沉重、憋悶、焦急的心情。課文中和這句話相呼應(yīng)的語句，應(yīng)是第2自然段的末一句話：“天色轉(zhuǎn)白，我不由喊了一句：“走吧！”帶動年輕人，挎起背包，興致勃勃，朝岱宗坊出發(fā)了。”

③“雨不像落在地上上，倒像落在心里?！睂懗隽俗髡呤裁礃拥男?2④說說本文中第1、2兩段與全文的關(guān)系。

第一段交代了作者登泰山的愿望，第2段寫了決心冒雨登泰山，不但點(diǎn)明了題意，而且也表現(xiàn)了登山的興致和知難而上的精神，這兩小段可看成是全文的總綱，它確定了文章的方向，奠定了文章的基調(diào)，也為下文記敘冒雨登泰山做鋪墊，為后文寫“獨(dú)得之樂”預(yù)伏了一筆。④說說本文中第1、2兩段與全文的關(guān)系。第一段交代了作者登泰13第二部分1.分析課文的3、4、5三個(gè)自然段。

①閱讀課文的第3、4、5三個(gè)自然段和課本注釋。

②教師提出思考討論的問題：

第一個(gè)問題：課文中如何具體描繪虎山水庫的景物的？運(yùn)用了什么寫作方法？

第二個(gè)問題：第5自然段中“水聲落在我們后面”中的“水聲”是指什么水聲（雨水聲、泉水聲、水庫的水聲）？“人朝上走，水朝下流”中的“水聲”又是指什么水聲而言的？

第三個(gè)問題：說明“更多的時(shí)候?yàn)踉扑暮?，層戀疊嶂都成了水墨山水?！边@句話的含義。第二部分14課文中如何具體描繪虎山水庫的景物的？運(yùn)用了什么寫作方法？

（震天響）水聲聲勢之大。大壩從下往上看水從橋孔躍出來落到（正面）水面上的壯美的景象。（繞過虎山）來到壩上，同時(shí)可以看到壩橋兩邊的景色橋壩上頭由上往下看虎山水庫又是另一番景象，更細(xì)致地看到水的形色，使兩邊的景色映成趣，別有一番風(fēng)味。作者在描繪景物的同時(shí)，還插入了一段虬在灣的神話傳說，讓讀者去想象，當(dāng)年這地方水珠跳擲翻騰的情形，可謂錦上添花。此外，在寫虎山水庫時(shí)還運(yùn)用了對比的手法。課文中如何具體描繪虎山水庫的景物的？運(yùn)用了什么寫作方法？（15第5自然段中“水聲落在我們后面”中的“水聲”是指什么水聲（雨水聲、泉水聲、水庫的水聲）？“人朝上走，水朝下流”中的“水聲”又是指什么水聲而言的？本題第1問中“水聲”是指虎山水庫的水聲，因?yàn)樽髡唠x開虎山水庫之后，為了避雨，便離開了登山的正路，到了王母廟后邊的七真祠，然后從七真祠出來，又回到登山的正路上來，繼續(xù)攀登，一氣穿過一天門、孔子登臨處和天階三座石坊，離虎山水庫漸遠(yuǎn)，所以水庫的水聲落在了后面了。第5自然段中“水聲落在我們后面”中的“水聲”是指什么水聲（雨16說明“更多的時(shí)候?yàn)踉扑暮希瑢討侬B嶂都成了水墨山水?！边@句話的含義。①中國水墨山水畫，畫畫時(shí)只使用水墨，不用其他各種顏色，因而畫面上只呈現(xiàn)黑白兩種顏色，淡雅而有神韻。作者在雨天烏云四合，雨霧迷茫的情況下，所看到的泰山的重巒疊嶂，也只有黑白兩色，與在晴天白日之時(shí)所見到的景象不同。如果是在雨過天晴之時(shí)，放眼望去都是看不盡的綠色，泰山象披上了綠裝，陽光掠過之處，會給云海鍍上金色。如果是在泰山觀日出，除看到火紅的太陽之外，還能看到五采之色。②水墨山水畫重寫意，與西洋油畫重寫真不同，它更追求神似。作者在烏云四合，雨霧茫茫之中觀看泰山的山巒，看上去象是被一層灰濛濛的煙霧裹了起來，朦朦朧朧，不甚真切，有觀賞水墨山水畫時(shí)的類似的感受。說明“更多的時(shí)候?yàn)踉扑暮?，層戀疊嶂都成了水墨山水。”這句話的172.分析課文的第6、7、8三個(gè)自然段。

①認(rèn)真閱讀課文中的第6、7、8三個(gè)自然段和課本注釋。

②教師提出思考討論題目：

第一個(gè)問題：認(rèn)真體會第8自然段描寫泰山松樹的一段文字，寄托了作者怎樣的思想感情？說明本段運(yùn)用了哪些修辭方法。

第二個(gè)問題：作者是怎樣寫攀登慢十八盤的，又是怎樣寫攀登緊十八盤的？在寫法上有何異同，你認(rèn)為這樣處理有什么好處？

第三個(gè)問題：按照作者游覽泰山的進(jìn)程，列出他登山的路線來。并在重點(diǎn)描寫的景下加上圓圈。2.分析課文的第6、7、8三個(gè)自然段。

①認(rèn)真閱讀課文中18認(rèn)真體會第8自然段描寫泰山松樹的一段文字，寄托了作者怎樣的思想感情？說明本段運(yùn)用了哪些修辭方法。

①歌頌泰山松不怕生活條件的艱苦和嚴(yán)酷，在逆境中頑強(qiáng)地成長，具有極強(qiáng)的生命力，同時(shí)也是在歌頌它樂觀的精神。泰山松是“泰山天然的主人”作者對泰山松的歌詠，也就是對有著悠久文化傳統(tǒng)的泰山的歌頌，也就是對泰山松所代表的我們中華民族的精神的歌頌。②作者在這段文字中，運(yùn)用了引用、比喻、排比、擬人等修辟手法。認(rèn)真體會第8自然段描寫泰山松樹的一段文字，寄托了作者怎樣的思19作者是怎樣寫攀登慢十八盤的，又是怎樣寫攀登緊十八盤的？在寫法上有何異同，你認(rèn)為這樣處理有什么好處？

①登慢十八盤，寫得簡明扼要，沒有任何鋪陳。②登緊十八盤卻寫得細(xì)致，先寫登山的心情，然后接著寫石階的狹窄，再然后，課文又在行文中插入了一段，途中遇到兩位登山的老人“穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)”地趕到前面去了，與自己相比，增加了文章的情趣。③課文寫登慢十八盤和緊十八盤時(shí)，都寫了登山的艱苦，也都寫了當(dāng)時(shí)的心情和感受，這是兩處在寫法上相同的地方，不同之處在于一略一詳而已。④這種有詳有略的寫法，使文章的行文疏密有致，波瀾起伏。試想如果兩處都詳寫，就會顯得冗長啰嗦：如果兩處都略寫，又很難讓讀者了解登山之艱苦，難以體會登山時(shí)的心情。作者是怎樣寫攀登慢十八盤的，又是怎樣寫攀登緊十八盤的？在寫法20按照作者游覽泰山的進(jìn)程，列出他登山的路線來。并在重點(diǎn)描寫的景下加上圓圈。

岱宗坊虎山水庫一天門孔子登臨處天階長門洞經(jīng)石峪柏洞壺天閣黃峴嶺二天門云步橋慢十八盤升仙坊緊十八盤南天門天街按照作者游覽泰山的進(jìn)程，列出他登山的路線來。并在重點(diǎn)描寫的景21路線圖孔子登臨處路線圖孔子登臨處22第9自然段描寫了作者登上南天門所看見的景物。第一，寫的則是夏日雨后的山頂景色：別具一格的小店，奇形怪狀的石頭，雨后變化莫測的云海，烏瞰大地的畫面。第二，筆觸細(xì)膩，細(xì)描細(xì)繪，如對山石和云海的描寫，更是極盡鋪張之能事，運(yùn)用擬人、比喻、排比等修辭手法，把個(gè)黑忽忽的石頭，寫得活靈活現(xiàn)。第三，寫的是夏季雨后的云霧，云如海、四茫茫，且變化莫測，時(shí)開時(shí)合，飄忽不定?！队曛械翘┥健钒阉娭懊枥L得很細(xì)致，“兩條白線，曲曲折折，是渿河，是汶河。一個(gè)黑點(diǎn)子在碧綠的圖案中間移動，仿佛螞蟻，又冒一縷青煙?！眱善炎?，各有千秋，各具特色。

第9自然段描寫了作者登上南天門所看見的景物。第一，寫的則是夏23第三部分閱讀課文第10、11兩個(gè)自然段。

作者在文章收尾處是怎樣寫雨的，在文章的開頭又是怎樣寫雨的，這樣寫有什么作用？

①文章的收尾部分，作者著力書寫“雨趣”，因?yàn)橛辛擞?，大小瀑布才會更加壯觀；因?yàn)橛辛擞?，山勢水勢才會別是一種格調(diào)，富于變化而又和諧；因?yàn)橛辛擞辏綆n、樹木、野花才會更加清新；因?yàn)橛辛擞?，登山才會感到更意興盎然。在文章的收尾處，這樣強(qiáng)調(diào)雨趣，旨在突出文章的主旨，即雨中登泰山的獨(dú)得之樂。②在文章開頭部分（第2段），是寫了登泰山前，天公不作美，下起雨來，而作者決心冒雨攀登，過程寫得曲折細(xì)致。久盼登泰山，到確實(shí)要登時(shí)，又下起了雨，作者心情沉重，憋悶，心急如焚，雨沒有停，便迫不及待地冒雨登山了，這樣寫不但點(diǎn)明了題意，而且表現(xiàn)了作者冒雨攀登的興致。③文章以雨中登泰山始，又以闡述雨中登泰山的“獨(dú)得之樂”收束全文，這樣首尾呼應(yīng)，使文章渾然一體，讀來自然、親切、而又完整。

第三部分閱讀課文第10、11兩個(gè)