Unit2ColoursLesson1（教案）人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)三年級(jí)課題Unit2Colours(第一課時(shí))教材版本書(shū)名：人教版小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）執(zhí)教教師教學(xué)目標(biāo)一、語(yǔ)言能力目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)重點(diǎn)顏色單詞：redyellowgreenblue2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)重點(diǎn)句型：Isee…3.能夠熟讀并理解課文文本，并根據(jù)所學(xué)文本創(chuàng)編對(duì)話。二、文化意識(shí)目標(biāo)：滲透并了解中國(guó)及世界其他國(guó)家富有代表性的花及顏色。三、思維品質(zhì)目標(biāo)：學(xué)生用所學(xué)顏色描繪生活中一項(xiàng)事物，并評(píng)價(jià)所繪事物外形特征，培養(yǎng)學(xué)生想象思維及概括思維。四、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：1.能夠運(yùn)用自然拼讀法學(xué)習(xí)新詞。2.能夠正確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)單詞。教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)重點(diǎn)單詞：redyellowgreenblue2.能夠熟讀并理解課文文本。

二、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)所學(xué)文本創(chuàng)編對(duì)話。教學(xué)過(guò)程（微課語(yǔ)音與PPT腳本，不超過(guò)15分鐘）教學(xué)流程腳本內(nèi)容課題P1主題頁(yè)P(yáng)2視頻1.Greeting2.Singasong.(Coloursong)【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)歌曲活躍課堂氣氛并讓學(xué)生初步感知顏色的單詞，為新知做好鋪墊，同時(shí)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。2情景導(dǎo)入、激活舊知P3-5圖片問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，初步感知課文語(yǔ)篇Task1:Let’slookandanswer.Apple:Boysandgirls,thisisMr.JonesandMissGreen.Canyouguesswherearetheygoing？Theyaregoingtothepark.【設(shè)計(jì)意圖】：復(fù)習(xí)thisis…句型，設(shè)置公園的情景，為新知做鋪墊。3學(xué)習(xí)知識(shí)、提升認(rèn)知P6-11圖片呈現(xiàn)新知，教讀重點(diǎn)單詞Apple:Wow,ChenJie,SarahandWuYifanareatthepark,too.Whatabeautifulpark!Look,arainbow!Whatcolourscanyousee?出示重點(diǎn)單詞：redyellowgreenblue利用自然拼讀法的方式教讀重點(diǎn)單詞：并利用替換練習(xí)，進(jìn)行核心句型的操練。Isee…【設(shè)計(jì)意圖】：替換練習(xí)中鞏固本課的重難點(diǎn)詞匯和句型，強(qiáng)化知識(shí)與文化理解。朗讀操練，跟讀課文文本【設(shè)計(jì)意圖】：利用聽(tīng)讀練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。P12-16圖片問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，深入理解課文語(yǔ)篇Task2:Let’slookandread.學(xué)生通過(guò)公園的圖片，用Isee…句型描述公園中所見(jiàn)的顏色。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)：Whatcolourscanyouseeinthispark?T:Yes,theflowersarered.【設(shè)計(jì)意圖】：利用問(wèn)答練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生用重點(diǎn)句型Isee…進(jìn)行回答，對(duì)所學(xué)句型進(jìn)行操練，鞏固。P17-18圖片動(dòng)畫(huà)創(chuàng)設(shè)情景，熟練運(yùn)用、書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)單詞觀看書(shū)中Let’sdo動(dòng)畫(huà)，展示各種彩色的蠟筆請(qǐng)學(xué)生拿出根據(jù)動(dòng)畫(huà)提示展示出自己的彩色蠟筆Task3:Let'sdrawandwrite.1.Draw畫(huà)一支蠟筆2.Write在圖旁標(biāo)注出所學(xué)的顏色出示書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)策略：書(shū)寫(xiě)詞時(shí)注意占格，用手寫(xiě)體，一般單詞都用小寫(xiě)【設(shè)計(jì)意圖】：圖配詞的書(shū)寫(xiě)方式為較枯燥的抄寫(xiě)增加了樂(lè)趣。P19圖片聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈T:Trafficlightsareveryimportantinourlife.【設(shè)計(jì)意圖】：認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，紅燈停，綠燈行。培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。P20-23圖片小組合作，實(shí)踐感知T:Weknowtherainbowiscolourful.Andtheflowersarecolourful,too.展示圖片：我們中國(guó)的國(guó)花是牡丹花peony,whatclolurispeony?Whataboutothercountries?China—peonyEngland—roseJapan—orientalcherryRussia—sunflower【設(shè)計(jì)意圖】：利用師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出中國(guó)及其他國(guó)家的花的顏色，為小組創(chuàng)編對(duì)話搭建支架。4能力拓展、學(xué)用P24圖片創(chuàng)編對(duì)話，拓展延伸Goodmorning!Goodmorning!Let’sgotothe____,OK?OK!Let’sgo!Isee______.Isee_____.Isee_______.Whatabeautifulworld!【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生