黑龍江綏化市重點學校2022-2023學年（五四學制）八年級上學期期末考試語文試題（含答案）

綏化市重點學校2022-2023學年度第一學期期末統(tǒng)一考試八年級語文試題考生注意：1.考試時間120分鐘：2.全卷共四道大題，共8頁，總分120分。一、知識積累與運用(第1—9題，共30分)1.閱讀下面的文字，按要求答題。(4分)凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值□我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必獻慕我……一個人對于自己的職業(yè)不敬，從學理方面說，便xiè瀆職業(yè)之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。(1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音，改正文中一個錯別字。(3分)xiè()瀆糟了()正確的字是(2)文中方框處應該填寫的正確標點是()(1分)2.下列加點成語使用不正確的一項是()(2分)A.整個科研過程他都沒有參與，最后卻鳩占鵲巢，把功勞歸為己有。B.人應該要學習負責，你這樣李代桃僵地為他承擔責任，不是幫他，反而是害了他。C.這位男士剛從國外回來，一聽說要隔離就氣沖斗牛，認為這限制了他的自由。D.國家禁止在面粉中添加“面粉增白劑”，其益處是不言而喻的。3.下列句子沒有語病的一句是()(2分)A.一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于青少年時期是否養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。B.白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊新冠的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在人民心中傳揚。C.在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理。D.風送來一陣撲鼻的香味，我看見一株臘梅正在那里釋放幽香。4.下面表述有誤的一項是()(2分)A.寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁，字數(shù)不多，但言簡意賅。B.小說以敘述故事為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會生活。C.議論性文章要明確表達自己的觀點，態(tài)度要鮮明。D.詩歌主要特點是：高度集中地反映社會生活，凝聚著作者強烈的思想感情，富于想象：語言精練而形象，分行排列，有鮮明的節(jié)奏和韻律。5.填入下面句子橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)(2分)讀書是一種生活方式。閱讀與不閱讀是兩種生活狀況，①人的存在必須有閱讀，五谷酒肉只能喂養(yǎng)你的身軀，而不能滋養(yǎng)你的精神。②一種是荒涼沉寂，死氣沉沉。③人是追求精神享受并獲得人生愉悅的動物，這種動物需要修煉，修煉的方式便是閱，讀。④一種是草長鶯飛，鳥語花香，生機勃勃。A.①③②④B.①③④②C.④②①③D.②④③①6.下列各項語法知識表述不正確的一項是()(2分)A.“政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜”這是一個承接復句。B.“什么是真正的教養(yǎng)”中“教養(yǎng)”是名詞。C.“學問的基礎是事實和論證”中“學問”是定語。D.“傷痕累累”“怒發(fā)沖冠”“形勢逼人”這三個短語類型完全相同。7.古詩文默寫(10分)(1)溪云初起日沉閣，。(《咸陽城東樓》許渾)(2)，病樹前頭萬木春(《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫)(3)《行路難》(其一)中表現(xiàn)李白在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望的詩句是,。(4)毛主席的《沁園春·雪》中直接歌頌無產(chǎn)階級革命英雄的主旨句是,。(5)李商隱的《無題》巧用雙關語表達對愛情的至死不渝，還蘊含超越詩歌本身內(nèi)容的普遍哲理即對工作無私奉獻精神的句子是，。(6)《醉翁亭記》中寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是,。8.賞析(《水調(diào)歌頭》蘇軾)，回答問題。(3分)丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。(1)這首詞的小序有什么作用?(1分)(2)請你談談對畫線詞句的理解。(2分)9.走近名著(3分)……一個客人把錢還他，一個客人便去揭開桶蓋，兜了一瓢，拿上便吃。那漢去奪時，這客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那漢趕將去。只見這邊一個客人從松林里走將出來，手里拿一個瓢，便來桶里舀了--瓢酒。那漢看見，搶來劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說道：“你這客人好不君子相！戴頭識臉的，也這般羅唣！”……我且問你：這七人端的是誰?不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個。卻才那個挑酒的漢子便是白日鼠白勝。卻怎地用藥?原來挑上岡子時，兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地。次后，吳用去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做趕來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張，這個喚作“智取生辰綱”?！爸侨∩骄V”是(朝代)(作者)(1分)寫的《水滸傳》中精彩章節(jié)。文段中畫線的“這邊一個客人”是(人名)人送綽號(綽號名)把蒙汗藥下到酒里。(2分)二、語文與生活(第10——12題,共5分)為了弘揚傳統(tǒng)文化，學校文學社開展了“經(jīng)典誦讀”活動，請你參加。10.【聽音寫話】有位同學朗誦了一首唐朝張繼的《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。請你將此詩的前兩句改寫成散文化的語言。(2分)11.【朗誦指導】在誦讀經(jīng)典過程中，王波同學表現(xiàn)不佳，請你與他分享至少兩種朗讀技巧。(2分)12.【交流表達】劉洋同學因家中有事沒能參加這次活動，在活動的前一天寫請假條向王老師請假。請你仔細檢查此假條哪里有不妥之處，改寫在橫線上。(1分)請假條王老師：我因家中有事，不能參加明天的“經(jīng)典誦讀”活動，需請假一天，請務必批準。您的學生：劉洋2020年12月20日把改成三、閱讀理解及分析(14——30題,共35分)(一)閱讀(《岳陽樓記》范仲淹),完成13——16題,共8分。①慶歷四年眷，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸?13.解釋下列句中加點的詞語。(2分)(1)增其舊制()(2)予嘗求古仁人之心()14.將劃線句子譯現(xiàn)代漢語。(2分)不以物喜，不以己悲：15.下列句子中“之”字的用法與其他不同的一項是()(2分)A.屬予作文以記之B.此則岳陽樓之大觀也C.前人之述備矣D.覽物之情16.聯(lián)系全文，“覽物之情，得無異乎?”一句中“異”的具體內(nèi)容是。(2分)(二)閱讀下面短文《范仲淹有志于天下》，完成17———18題，共4分。范仲淹二歲而孤①，家貧無依。少有大志，每②以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給③，啖(dàn)④粥而讀。既仕⑤，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉⑥，妻子⑦衣食僅自足而已。常自誦曰：“土當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！薄咀⑨尅竣俟?幼年喪父。②每(以滅下為己任):常常③給(jǐ):供應④啖:喝⑤既(仕)：考取功名后。⑥食不重肉：吃飯不用兩道肉食⑦妻子：妻子與孩子。17.結(jié)合文意，解釋下列句中加點的詞。(1分)或夜昏怠()18.將文中劃線句子譯成現(xiàn)代漢語并回答問題。(3分)“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也”：分)點出了范仲淹的遠大抱負。(三)閱讀下面說明文,完成19—22題,共8分。減緩消融，科學家給冰川蓋“被子”①過去的50年，全球大多數(shù)冰川在快速消融。為了阻止冰川融化，除了控制溫室氣體排放減緩溫室效應外，科學家們也開始從冰川本身入手。今年8月，中國科學院研究團隊給位于青藏高原東緣的達古冰川蓋上了一層500平方米的“被子”，試驗用人工手段減緩冰川消融。②10月17日，該項研究傳來了好消息。研究團隊前往達古冰川評估試驗成效。現(xiàn)場考察發(fā)現(xiàn)，“蓋被子”區(qū)域的冰體消融速度明顯減少。與未覆蓋區(qū)域的冰體相比，“蓋被子”能夠減緩冰川消融厚度達1米，初步估計能夠減緩70%左右的冰川消融。③冰川為什么需要溢“被子”?談及這個話題，王飛騰引用了這樣一組數(shù)據(jù)。④根據(jù)《中國氣候變化藍皮書(2020)》介紹，2019年，全球平均溫度較工業(yè)化前水平高出約1.1℃，是有完整氣象觀測記錄以來的第二暖年份。過去5年(2015—2019年)，是有完整氣象觀測記錄以來最暖的5年。20世紀80年代以來，每個連續(xù)10年都比前一個10年更暖。⑤大量冰川消融，勢必造成全球海平面升高。冰川融化后暴露的陸地和水面會吸收太陽熱量，從而導致更多冰體融化，加速地面增溫過程，加劇氣候變暖。冰川消融后的冰水流入大洋，可能破壞大洋環(huán)流模式，造成冬季嚴寒，暴風雪成災，夏季高溫不退，導致暴雨、颶風、洪水泛濫等極端天氣。隨著冰川的面積消減，大部分以冰川融水為水源的地區(qū)將會嚴重缺水，如秘魯、印度北部就因冰川的加速消融面臨缺水危機。⑥記者了解到，試驗中研究人員給冰川蓋的“被子”，是一種隔熱和反光材料。這種材料主要是滌綸、腈綸、錦綸等高分子聚合物的合成纖維，具有良好的防水和保溫作用，同時具有防紫外線、耐寒凍、抗化學腐蝕和抗生物破壞的能力。⑦“我們采取在冰面覆蓋隔熱和反光材料的方式，以降低太陽對冰川的直接輻射和近地層大氣湍流交換所產(chǎn)生的影響，白色覆蓋物還可以增大冰川表面的反照率，以減緩冰川的消融?！蓖躏w騰解釋，換句話說，就是利用“被子”的保溫能力，切斷冰川與外部的熱交換，使隔熱和反光材料覆蓋下的冰川表面能維持一個相對較低的溫度，減緩冰川消融趨勢。⑧除了給冰川蓋“被子”外，有關學者以往的研究發(fā)現(xiàn)，在冰面直接實施人工降雪，不僅能增加冰川上的積雪也能增大冰川表面的反照率。在瑞士，科學家利用計算機模型模擬發(fā)現(xiàn)，在當前二氧化碳排放的情境下，人工降雪可減少瑞士莫爾特拉齊冰川退縮達400-500米之多?？茖W家還將白色的羊毛毯覆蓋在瑞士羅納河和格勝冰河冰川上，利用羊毛毯遮擋和反射太陽輻射以達到緩解冰川消融的目的。⑨雖然這些方法都能緩解冰川消融，但都有點治標不治本，要想從根本上挽救冰川，還是要從全球或區(qū)域尺度上進行節(jié)能減排、減緩全球變暖。(根據(jù)2020年10月29日《科技日報》有刪改)19.文章第④段中加點字“約”能否刪去，為什么?(2分)20.第②段劃線句運用了哪種說明方法，有什么作用?(2分)21.結(jié)合文章科學的給“被子”下個定義。(2分)22.結(jié)合第⑨段所述你能給出兩點節(jié)能減排的好建議嗎?(2分)(四)閱讀《故鄉(xiāng)》,完成23————26題,共8分①--日是天氣很冷的午后，我吃過午飯，坐著喝茶，覺得外面有人進來了，便回頭去看。我看時，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。②這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍：先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋：眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。③我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：④“阿!閏土哥,——你來了?……”⑤我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，獵，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。⑥他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：⑦“老爺!……”⑧我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。⑨他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在背后的孩子來，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了。“這是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”……⑩母親和宏兒都睡著了。?我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念永生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦輾轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。?我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。?我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。23.文中的“厚障壁”指什么?這樣的比喻寫出了我怎樣的心情?(2分)24.從描寫角度品析選文中第⑥段畫線句。(2分)25.文章第?段再次描繪了神異的圖景(加點文字)有什么作用?(2分)26.第?段畫浪線的句子蘊含著怎樣的哲理?(2分)(五)閱讀《中國人失掉自信力了嗎》(節(jié)選)，完成27-30題，共7分。①從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實；不久就不自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為--味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。②于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。③如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。④失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。⑤中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。⑥“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。⑦我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。⑧這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。⑨要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。27.“他信力”“自欺力”加雙引號有作用?(1分)28.作者的正面論點又是什么?(2分)29.第⑦段畫線句子運用了什么論證方法，有何作用?(2分)30.請結(jié)合第⑦段，列舉兩個能稱之為“中國的脊梁”的歷史人物。(2分)四、寫作與表達(第31題,50分)31.從下面兩道作文題目中，任選一題，按要求作文。文題一：《特別的》突如其來的新冠疫情，讓全國乃至全世界的人民經(jīng)歷了一次特別的考驗。這期間，你一定看到了許多特別的人和事，自己也有許多特別的經(jīng)歷和感觸。請以《特別的》為題寫一篇文章。要求：有真情實感，不得套寫抄襲；體裁不限(詩歌除外)，不少于650字；問題二：閱讀下面一段話，按要求作文人處在一種默默奮斗的狀態(tài)時，思想就會從生活的瑣碎中得到升華?！愤b《平凡的世界》請根據(jù)你對這句話的理解，以“奮斗”為話題寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目；②有真情實感，不得套寫抄襲；③體裁不限(詩歌除外)，不少于650字；④文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。八年級語文試題參考答案一、知識積累與運用（第1—9題，共30分）1褻zāo羨；（4分）2.C3.A4.B5.C6.A（每小題2分，共10分）7.（10分）（每空1分，每空有錯別字不給分）①山雨欲來風滿樓。②沉舟側(cè)畔千帆過③長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。④數(shù)風流人物，還看今朝。⑤春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。⑥醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。8.(4分)（1）（2分）交代寫作這首詞的時間和緣由。（2）（2分）世界上不可能有永遠圓滿的事情。人生有歡聚也必然有離別，正如月亮有缺有圓的時候，這就是自然規(guī)律要以樂觀豁達的胸襟來對待。9.（共3分）元末明初施耐庵吳用智多星二.語文與生活（第10——12題，共5分）10.（2分）已經(jīng)是半夜了，淡黃色的月亮漸漸地落了下去。黑沉沉的夜，仿佛無邊的濃墨涂在天際，連星星的微光也沒有，滿天都是白花花的霜。烏鴉也歸巢了，叫聲是那么凄涼。我翻來覆去難以入睡，心中充滿了愁緒，此時陪伴我的只有江邊的楓樹和船頭時隱時現(xiàn)的漁火。（描寫抒情式表達意思即可）11.（2分）示例：①要讀準字音，字正腔圓；②要注意停頓，讀出節(jié)奏；③要抑揚頓挫，讀出語氣語調(diào)；④要讀出感情等。（指出兩種即可）12.（1分）“請務必批準”改成“請您批準”或“希望您能批準”（語氣表示請求即可）三、閱讀理解及分析（13——30題，共35分）13.（2分，各1分）①規(guī)模②探求14.（2分）不因外物和自己處境的變化而喜悲。15.（2分）A16.（2分）看到不同的自然景物，引發(fā)“遷客騷人”不同的感觸，或“悲”或“喜”兩種情感17.（