幼兒園大班跳繩活動(dòng)方案范本（三篇）

第6頁共6頁幼兒園大班?跳繩活動(dòng)方?案范本活?動(dòng)目標(biāo)1?、探索繩子?的各種玩法?，掌握玩繩?的基本技能?，發(fā)展幼兒?的身體動(dòng)作?。2、會?一物多玩，?體驗(yàn)創(chuàng)造性?玩繩的樂趣?，發(fā)展幼兒?的想象力和?創(chuàng)造力。?3、培養(yǎng)幼?兒的合作與?團(tuán)結(jié)意識。?4、懂得?遵守游戲規(guī)?則，感受參?加集體活動(dòng)?的樂趣。?5、喜歡幫?助別人，與?同伴友好相?處。重點(diǎn)?難點(diǎn)重點(diǎn)?：是引導(dǎo)幼?兒和伙伴一?起探索繩子?的多種玩法?。難點(diǎn)：?是在玩的過?程中幼兒能?掌握玩繩技?巧?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?錄音機(jī)、磁?帶、幼兒每?人一根繩。?2、幼兒?有跳繩和一?物多玩的經(jīng)?驗(yàn)。活動(dòng)?過程一、?熱身運(yùn)動(dòng)：?引導(dǎo)幼兒?聽音樂做律?動(dòng)，活動(dòng)身?體各個(gè)部位?。二、鼓?勵(lì)幼兒開動(dòng)?腦筋，自由?探索各種不?同的玩法，?體驗(yàn)創(chuàng)造性?玩繩的樂趣?。1、談?話：小朋友?，你們看老?師手里拿著?什么?(繩?子)今天我?們就一起來?玩繩子，看?誰能想出好?玩的方法。?2、選幾?名幼兒自由?分散玩繩：?可以讓孩?子自由選擇?繩子玩耍，?探索不同的?玩法。3?、師：孩子?們你來想一?想，手里的?繩除了剛才?小朋友的玩?法，還有什?么不同的玩?法?(讓幼?兒自己找一?個(gè)空地探索?不同的玩法?，教師教育?幼兒注意安?全)師：?小朋友真聰?明，都想出?了這么多的?玩法。4?、幼兒展示?自己繩的多?種玩法。?(1)踩繩?跳：每人?一根一米長?的繩子，兩?手捏住繩子?的兩端，雙?腳踩在繩子?的中間部位?，兩手拉緊?繩子，雙腳?用力前跳。?(2)走?小路：兩?條繩拉成相?距有一定距?離的平行線?做小路，幼?兒在小路中?間走，踩繩?、出繩為犯?規(guī)。(3?)走鋼絲：?把繩子拉?成或S形，?幼兒踩繩前?進(jìn)。5、?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)同伴的好?玩法，探索?合作玩繩的?方法，體會?合作的快樂?。師：繩?子除了一個(gè)?人玩，還能?與好朋友一?起玩?(?1)幼兒自?由結(jié)伴，_?___人、?____人?或多人合作?探索繩子的?玩法。(?2)幼兒分?組展示自己?創(chuàng)編繩子的?玩法，老師?與其他幼兒?及時(shí)對展示?的玩法做出?評價(jià)，(讓?幼兒做評委?)，鼓勵(lì)大?家互相學(xué)習(xí)?。a.兩?人跳繩。?一名幼兒掄?動(dòng)繩子兩人?同時(shí)起跳;?每名幼兒用?一只手掄動(dòng)?繩子，兩人?同時(shí)起跳。?b.三人?跳繩。兩?名幼兒掄動(dòng)?繩子，一名?幼兒在繩中?間跳。c?.捉尾巴：?幼兒兩人?一隊(duì)，各自?在后腰帶上?系上短繩子?當(dāng)尾巴。游?戲開始，四?散跑開，每?一對幼兒要?想辦法捉到?對方尾巴，?同時(shí)要保護(hù)?好自己的尾?巴。先抓到?對方尾巴者?為勝。d?.給娃娃打?領(lǐng)結(jié)：幼?兒分成人數(shù)?相等的四隊(duì)?，各隊(duì)第一?名幼兒手拿?短繩當(dāng)領(lǐng)帶?站在起跑線?后。游戲開?始，教師發(fā)?令，幼兒去?給娃娃系好?領(lǐng)帶后返回?并拍第二個(gè)?幼兒的手，?比賽依次進(jìn)?行，快的為?勝。e.?跨欄：多?名幼兒拉直?繩子，組成?高低不同的?障礙，讓其?余幼兒跨越??；顒?dòng)結(jié)?束：放音?樂：老師帶?幼兒做創(chuàng)編?繩操的模仿?動(dòng)作，進(jìn)行?放松活動(dòng)。?幼兒園大?班跳繩活動(dòng)?方案范本（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、有用繩子?進(jìn)行體育活?動(dòng)的興趣，?能創(chuàng)造性地?探索繩子的?多種玩法，?有初步的求?異求新意識?。2、有?與同伴互相?合作玩耍的?意識，培養(yǎng)?團(tuán)結(jié)協(xié)作精?神。3、?培養(yǎng)幼兒動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?，靈活性。?4、訓(xùn)練?幼兒的跳躍?能力，增強(qiáng)?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?性?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：幼?兒跳繩每人?一根，各種?玩具，音樂?帶?；顒?dòng)?重點(diǎn)：用?不同的方法?練習(xí)跳繩。?活動(dòng)難點(diǎn)?：幼兒合?作玩繩。?活動(dòng)過程：?1、幼兒?隨著老師在?音樂聲中輕?松進(jìn)入活動(dòng)?室。2、?準(zhǔn)備活動(dòng)：?幼兒跟著教?師在音樂聲?中輕松運(yùn)動(dòng)?。3、適?時(shí)集中幼兒?，教師出示?跳繩，啟發(fā)?小朋友想一?想：跳繩除?了可以跳以?外的其他各?種不同的玩?法。適時(shí)，?教師給予提?示。幼兒的?各種不同玩?法予以充分?的肯定和鼓?勵(lì)。4、?讓幼兒自由?玩耍，大膽?探索各種不?同玩法，啟?發(fā)幼兒與同?伴合作探索?更多新的玩?法。教師巡?視，發(fā)現(xiàn)有?新玩法及時(shí)?肯定，并可?讓幼兒集體?學(xué)習(xí)。5?、以接到電?話，小動(dòng)物?遇險(xiǎn)，幼兒?營救為由引?出游戲“營?救小動(dòng)物”?。6、講?解玩法，明?確游戲規(guī)則?。鼓勵(lì)幼兒?大膽參加游?戲，啟發(fā)幼?兒利用繩子?變成各種營?救工具。如?：小橋、船?、石礅、飛?機(jī)等通過小?河到達(dá)河岸?，救出小動(dòng)?物。7、?教師以“送?小動(dòng)物回家?”為由，在?音樂聲中帶?幼兒離開活?動(dòng)室。幼?兒園大班跳?繩活動(dòng)方案?范本（三）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?能探索出繩?子多種玩法?掌握跳繩的?基本技能發(fā)?展幼兒的身?體動(dòng)作。?2、活動(dòng)中?體驗(yàn)創(chuàng)造性?跳繩的樂趣?發(fā)展幼兒的?想象力與創(chuàng)?造力，培養(yǎng)?幼兒的合作?意識與合作?能力?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?錄音機(jī)、磁?帶一根繩子?。【活動(dòng)?過程】1?、幼兒聽《?兔子舞》的?音樂做熱身?運(yùn)動(dòng)。2?、聽老師口?令練習(xí)跳躍?及上肢動(dòng)作?。師;跳?、跳、跳，?幼兒跟著老?師跳、跳、?跳，原地雙?擊此處師?問;“還可?以怎么跳??”引導(dǎo)幼兒?向前跳、向?后跳、向上?跳、蹲跳、?向左跳、向?右跳、單、?雙腳跳。?3、上肢活?動(dòng)師繞繞?臂，繞繞臂?。幼兒跟著?老師繞繞臂?。師問“?還可怎樣繞?”引導(dǎo)幼兒?向前饒、向?后繞、單、?雙手繞、舉?起手臂繞等?，發(fā)展幼兒?動(dòng)作的靈活?性?；顒?dòng)?開始;引導(dǎo)?幼兒探索跳?繩的多種玩?法1、單?人雙腳跳。?幼兒兩人或?三人一組，?有人單腳跳?繩，其他人?跟著節(jié)奏數(shù)?數(shù)?？匆豢?誰跳的多。?2、雙人?雙腳跳。兩?人一根繩子?，幼兒面對?面，兩人同?時(shí)雙腳一起?跳，跳得多?者為勝。?3、幼兒自?由結(jié)伴__?__人、_?___人或?多人合作探?索跳繩的玩?法。長繩?一根，兩名?幼兒在兩頭?搖動(dòng)繩子，?其他幼兒2?—____?人一起跳。?看誰跳得多?，多者為勝?。4、請?幼兒相互交?流合作玩游?戲的方法。?【放松整?理】隨著音?樂做“騎馬?”的動(dòng)作。?【活動(dòng)延?伸】回家后?與爸爸媽媽?及小伙伴做?跳繩的游戲?。【活動(dòng)?反思】通?過跳繩活動(dòng)?，不僅可以?鍛煉幼兒的?體質(zhì)，還