2023年青島版小學科學四年級上冊《陶瓷》教學設(shè)計版

精選文檔精選文檔精選文檔精選文檔《陶瓷》教案一、教學目標：1、能針對探究陶瓷的特點提出觀看試驗的大致思路，能對自己或小組提出的探究問題作出書面打算，并能依據(jù)自己的打算進展觀看實驗，知道探究不同的問題要用不同的方法，能區(qū)分什么是假設(shè)，什么是事實，能對爭論過程的結(jié)果進展評議，并以他人交換意見。2、在探究陶瓷特點的觀看試驗活動中體驗合作與溝通的樂趣，敬重他人的觀看試驗結(jié)果，意識到科學技術(shù)會給人類與社會進展帶來好處。3、知道陶瓷是人造材料，了解陶瓷的性能及用途。二、教材分析：本節(jié)課以賞識陶瓷藝術(shù)為開端，依據(jù)“猜測假設(shè)——設(shè)計方案——試驗驗證——靈敏應(yīng)用”的思路，探究陶瓷的制造、特點、用途，通過一系列的探究活動，培育學生大膽猜測與假設(shè)的力氣及敬重證據(jù)、情愿合作溝通的情感態(tài)度。三、學情分析：陶瓷在我們的生活中應(yīng)用廣泛，學生對此比較生疏，但學生對陶驕傲感，培育他們的愛國情感。在這種氣氛的渲染下，學生的探究興趣高漲，為這節(jié)課的高效率探究打下了良好的根底。四、教學預(yù)備:教師：有關(guān)陶瓷的圖片及歌曲學生：陶瓷制品，有關(guān)陶瓷的資料、陶瓷碎片等。導(dǎo)線假設(shè)干，小刀，水，試管夾等。一、導(dǎo)課師：請同學們看大屏幕，這是兩個什么字？CHINAchina的含義。這是用毛筆書寫的中國，哎？把他橫過來就變成了大寫的CHINA，大寫的CHINA是中國的意思，而小寫的china卻是瓷器的意思〔手指大屏幕〕你們覺察了什么了嗎？器的合稱。這節(jié)課我們就一起來爭論陶瓷。(大屏幕呈現(xiàn)出來)二、生活中的陶瓷師：同學們你在生活當中見到過哪些陶瓷制品？〔不出示幻燈片，學生自由答復(fù)〕〔課件呈現(xiàn)配樂〕精巧的陶瓷制品。在觀看完以后談一下自己的感想。呢？請同學們在小組里說一說〔時間短〕{}謹?shù)模覀冃枰迷囼瀬眚炞C。三、試驗驗證〔課件消滅表格〕特性來選擇爭論的內(nèi)容、制定打算。每個小組選擇一項來探究。{小組制定打算〔2分鐘〕}學生念報告單〔不準確時準時改〕師：下面那就趕快依據(jù)你們的打算試驗吧！確定要留意安全！}匯報試驗結(jié)果：{學生分小組匯報}每個小組匯報一項。點，你們可真了不起??！四：生活中的運用同學們想一下在生活中哪些地方用到了陶瓷材料？學生答復(fù) 引導(dǎo)：出示航天飛機圖行的飛機喲！它的外表就是用陶瓷材料制作的提示大家思考為什么？并且引導(dǎo)學生理解利用了陶瓷的那共性質(zhì)——不簡潔導(dǎo)熱。〔出示電線桿圖〕我們利用了它的哪個特點呢？引導(dǎo)學生答復(fù)陶瓷的不導(dǎo)電特性。我們叫它“絕緣子”大地便利，前幾節(jié)課我們通過學習知道了木材屬于“自然材料”那么大家想一下，陶瓷是屬于哪種材料呢？生：人造材料師：很對，陶瓷屬于人造材料的一種。既然陶瓷屬于人造材料那么大家想不想知道陶瓷是怎么制作出來的呢？{播放視頻}你有什么收獲？〔手指黑板上寫的特點〕在生活中的應(yīng)用，生活處處皆學問，只要有一雙擅長覺察的眼睛，你就會得到更多的驚奇！下課！板書設(shè)計：陶瓷CHINA china不易導(dǎo)電耐腐蝕陶瓷特點：易裂開導(dǎo)熱性差一味的關(guān)注小組加分狀況而無視的學生在匯報試驗時消滅的不適宜或者錯誤的環(huán)節(jié)。對于學生設(shè)計的每一個試驗都要認真的進展爭論，要讓其他小組的不是做這個試驗