部編版三年級語文下冊第1單元知識點歸納

部編版三年級語文下冊第1單元知識點歸納下面是部編版三年級語文下冊第一單元知識點的歸納。一、易讀錯的字：有些字容易讀錯，比如“崇高”、“河豚”、“雙翼”、“蕩漾”、“閑散”、“纖細”、“借款”、“綢緞”、“投擲”、“繚繞”、“借貸”、“資產(chǎn)”。二、詞語聽寫：以下是需要聽寫的詞語：烏黑、剪刀、活潑、春日、輕風、吹拂、灑落、趕集、聚隴、行程、加入、春光、湖面、偶爾、纖細、電線、荷花、清香、趕緊、圓盤、花瓣、蓮蓬、花骨朵兒、飽脹、破裂、姿勢、眼前、畫家、本領(lǐng)、了不起、仿佛、隨風飄動、舞蹈、停止。三、形近詞組詞：以下是形近的詞組詞：鴛（鴛鴦）、湊（湊合）、偶（偶爾）、蘆（葫蘆）、拂（吹拂）、粘（粘上）、怨（埋怨）、奏（演奏）、遇（偶遇）、爐（火爐）、佛（仿佛）、沾（沾濕）、梅（梅花）、形（形狀）、倦（疲倦）、泛（泛舟）、掠（掠過）、辯（爭辯）、莓（草莓）、型（模型）、蜷（蜷縮）、眨（眨眼）、諒（原諒）、辨（分辨）、蓬（蓮蓬）、脹（飽脹）、辮（辮子）、裂（裂開）、仿（仿佛）、蹈（舞蹈）、逢（相逢）、賬（賬目）、瓣（瓜瓣）、烈（烈火）、防（防守）、稻（稻子）。四、修飾詞：以下是一些修飾詞：烏黑的羽毛、剪刀似的尾巴、輕快有力的翅膀、有趣的圖畫、爛漫無比的春天、波光粼粼的湖面、纖細的電線、一圈一圈地蕩漾、潔白的衣裳、一陣清香、一個大圓盤、一片花瓣、一幅畫、一池荷花、一陣微風。五、近義詞、反義詞：有些詞語有近義詞，比如“聚隴”可以替換成“聚集”，“伶俐”可以替換成“聰明”，“偶爾”可以替換成“偶然”，“清香”可以替換成“芳香”，“趕緊”可以替換成“趕快”，“姿勢”可以替換成“姿態(tài)”，“如果”可以替換成“假如”，“仿佛”可以替換成“好像”，“琢磨”可以替換成“思考”。同時，有些詞語有反義詞，比如“烏黑”可以替換成“雪白”，“曠亮”可以替換成“昏暗”，“偶爾”可以替換成“經(jīng)?！?，“展開”可以替換成“合攏”，“停止”可以替換成“開始”，“快樂”可以替換成“悲傷”，“喜歡”可以替換成“討厭”。六、日積月累：這一部分是一首唐詩《憶江南》，表達了作者對江南美麗景象的懷念。七、課文中心思想回顧：本單元的課文有《絕句》、《惠崇春江晚景》和《三衢道中》?！督^句》描寫了春天到來時江山美麗的景象，表達了作者高興、閑適的心情?！痘莩绱航砭啊吠ㄟ^描寫早春的景象，表達了作者對這個季節(jié)的喜愛之情?！度榈乐小访鑼懥顺跸臅r寧靜的景色和詩人山行時輕松愉快的心情。4、本文是鄭振鐸所寫的《燕子》，從燕子的外貌、飛行和休息三個方面描寫了這種活潑可愛的小鳥。文章表達了作者對春天到來的歡喜和熱愛之情。5、葉圣陶所寫的《荷花》以豐富的想象描繪了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了各種姿態(tài)和明亮的色彩，呈現(xiàn)出一幅美麗的荷塘景色。文章表達了作者對大自然的熱愛之情。6、《昆蟲備忘錄》的作者從復眼、花大姐、獨角仙和螞蚱四個方面進行描述，表現(xiàn)出童真童趣，表達了作者對大自然的喜愛之情。八、課文重點內(nèi)容復習及習題。1、陽光下的萬里江山非常美麗，春風送來花草的香味。燕子忙著筑巢，鴛鴦在沙暖地休息。2、竹外的幾枝桃花開放了，燕子在江水中游玩，它們是最先知道春天的江水回暖。蔞蒿已經(jīng)滿地，蘆芽抽出了新枝，此時的河豚逆流而上，從大?；氐浇印?、梅子熟透了的時候，天氣晴朗，走到小溪的盡頭，改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹蔭，與來時一樣濃密，深林中傳來幾聲黃鸝的歡鳴。4、朗讀課文，想象燕子的可愛和春天的生機勃勃，背誦第1～3自然段。5、優(yōu)美生動的語句：1.一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。2、三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。6、有感情地朗讀課文，背誦第2～4自然段，注意讀好花瓣、花骨、蓮蓬和衣裳等詞語。從白荷花在圓盤之間“冒出來”，花瓣兒“展開”，花骨朵兒“飽脹得馬上要破裂”的描寫中，我們可以感受到白荷花競相開放的活力和生機。這種景象美得就像一幅畫。因為荷花是活的真實景物，所以說這一池荷花就是“一大幅活的畫”。課文中有很多優(yōu)美生動的語句。例如，“有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的?！边@些描寫生動形象，讓人仿佛看到了荷花的各種狀態(tài)。另外，“一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一