基因表達(dá)與性狀的關(guān)系+教學(xué)設(shè)計(jì) 高一下學(xué)期生物人教版必修2

高一生物必修二時(shí)間：月日課型：新授課時(shí)：1主備人：第四章第2節(jié)基因表達(dá)與性狀的關(guān)系【教學(xué)目標(biāo)】舉例說明基因通過控制酶的合成或蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)控制生物體的性狀。說明細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。闡明生物體的表觀遺傳現(xiàn)象。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)基因表達(dá)與性狀的關(guān)系。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。表觀遺傳現(xiàn)象。2.教學(xué)難點(diǎn)：表觀遺傳現(xiàn)象?！窘虒W(xué)流程】一、導(dǎo)入新課、板書課題利用“問題探討”中的問題情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)基因表達(dá)與表觀性狀關(guān)系的思考。出示目標(biāo)，明確任務(wù)1、理解并掌握基因表達(dá)與性狀的關(guān)系。2、識(shí)記細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)三、學(xué)生自學(xué)、獨(dú)立思考認(rèn)真閱讀課本P71-P74，獨(dú)立思考，把知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)和疑難點(diǎn)作出標(biāo)記，限時(shí)3分鐘。四、自學(xué)指導(dǎo)，緊扣教材自學(xué)指導(dǎo)一：閱讀P71-P72頁“基因表達(dá)產(chǎn)物與性狀的關(guān)系”，回答下列問題，限時(shí)3分鐘結(jié)合圖4-9，思考豌豆出現(xiàn)皺粒的直接原因是什么？由此說明基因通過什么途徑控制生物的性狀？舉例子說明？基因還可通過哪些途徑控制生物體的性狀？并說明囊性纖維化患者患病直接原因和根本原因。自學(xué)指導(dǎo)二：閱讀P72-P75頁“基因的選擇性表達(dá)與細(xì)胞分化”，回答下列問題，限時(shí)3分鐘根據(jù)P72思考討論，回答這3種細(xì)胞中的基因組成是否相同？他們合成的蛋白質(zhì)種類是否相同？3種細(xì)胞中都含有卵清蛋白基因、珠蛋白基因、胰島素基因，但是只檢測到了一種基因的mRNA，說明了什么？細(xì)胞中所有基因都表達(dá)嗎？基因表達(dá)可分為哪幾類？細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)？基因選擇性表達(dá)與什么有關(guān)？自學(xué)指導(dǎo)三：閱讀P73-P74頁“表觀遺傳”，回答下列問題，限時(shí)2分鐘。根據(jù)P73思考討論，回答討論中的3個(gè)問題。什么是表觀遺傳？特點(diǎn)？基因與性狀之間是單一對(duì)應(yīng)關(guān)系嗎？生物體性狀完全由基因調(diào)控嗎？環(huán)境對(duì)性狀有無影響？舉例說明?；?、基因表達(dá)產(chǎn)物、環(huán)境與生物體性狀關(guān)系？五、自學(xué)展示，精講點(diǎn)撥（一）學(xué)生展示（二）點(diǎn)撥自學(xué)指導(dǎo)1點(diǎn)撥：囊性纖維病直接原因是CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常，根本原因是基因缺失。自學(xué)指導(dǎo)2點(diǎn)撥：同一生物的各種體細(xì)胞具有完全相同的遺傳物質(zhì)，但不同的體細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同，即基因的選擇性表達(dá)。自學(xué)指導(dǎo)3點(diǎn)撥：受環(huán)境因素影響出現(xiàn)的形狀差異在改變環(huán)境條件下會(huì)發(fā)生變化，而表觀遺傳引起的性狀差異不隨環(huán)境變化而變化。生物體大多數(shù)性狀受單基因控制，不是單一對(duì)應(yīng)關(guān)系。課堂小結(jié)，構(gòu)建知識(shí)樹整理知識(shí)，背誦記憶基因控制性狀的原因基因表達(dá)與