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充分條件與必要條件一、新課引入二、新課講解引例問(wèn)題:(1)若我是四川人,則我是中國(guó)人(2)若我是數(shù)學(xué)老師,則我是老師這是生活中的邏輯關(guān)系,那數(shù)學(xué)中是否也有這樣的邏輯關(guān)系呢?思考:
概念形成
練1
思考:充分條件是否唯一?
充分條件是有它就行,沒(méi)有它未必不行練1
練2
思考:
等價(jià)命題
練1
練2試在下列四個(gè)命題中找出一個(gè)與命題“無(wú)火不冒煙”等價(jià)的命題為()A.若有火必冒煙B.雖無(wú)火但有可能冒煙C.冒煙處必有火D.雖無(wú)煙但可能有火練3
概念形成
練2
思考:必要條件是否唯一?
必要條件是沒(méi)有它不行,有它未必行練1
練2
充分條件與必要條件練1
練2
練3
思考:數(shù)學(xué)結(jié)合
一般性推廣
物理中的模型
例1例2例3例4
例5
例6
課后練習(xí)
課堂總結(jié)聽(tīng)聽(tīng)你們的聲音.....
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