多重比較的字母標(biāo)記法課件

多重比較的字母標(biāo)記法多重比較的字母標(biāo)記法在完成方差分析得知某因素對(duì)觀測(cè)結(jié)果的影響顯著時(shí)，僅表明該因素的各水平下的均數(shù)之間的差別總體上是顯著的，并不知道任何２個(gè)均數(shù)之間的差別是否顯著（此時(shí)，即使在多數(shù)場(chǎng)合下，可認(rèn)為均數(shù)的最大值與最小值之間的差別顯著，但卻不知ｐ值的大?。．?dāng)實(shí)際工作者希望進(jìn)一步知道更為詳細(xì)的情況時(shí)，就需要在多個(gè)均數(shù)之間進(jìn)行多重比較。然而，根據(jù)所控制誤差的類(lèi)型和大小不同，便產(chǎn)生了許許多多的多重比較法。在完成方差分析得知某因素對(duì)觀測(cè)結(jié)果的影響顯著時(shí)，僅表明該因素各植物抗氧化酶活性對(duì)甲醛氣體脅迫的響應(yīng)各植物抗氧化酶活性對(duì)甲醛氣體脅迫的響應(yīng)①Ｔ法:即成組比較的ｔ檢驗(yàn)法②LSD法:也叫最小顯著差數(shù)法③DUNCAN法①Ｔ法:即成組比較的ｔ檢驗(yàn)法多重比較的字母標(biāo)記法ppt課件水稻品種對(duì)稻縱卷葉螟幼蟲(chóng)抗蟲(chóng)性有顯著性意義，結(jié)論是稻縱卷葉螟幼蟲(chóng)數(shù)量的在不同品種間有明顯的不同多重比較的字母標(biāo)記法ppt課件多重比較的字母標(biāo)記法ppt課件1）將全部平均數(shù)從大到小順序排列，然后在最大的平均數(shù)上標(biāo)上字母a；

2）將該平均數(shù)依次和其以下各平均數(shù)相比，凡差異不顯著的都標(biāo)字母a，直至某一個(gè)與之相差顯著的平均數(shù)則標(biāo)以字母b。

1）將全部平均數(shù)從大到小順序排列，然后在最大的平均數(shù)上標(biāo)上字3）再以該標(biāo)有b的平均數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，與上方各個(gè)比它大的平均數(shù)比，凡不顯著的也一律標(biāo)以字母b；4）再以標(biāo)有b的最大平均數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，與以下各未標(biāo)記的平均數(shù)比，凡不顯著的繼續(xù)標(biāo)以字母b，直至某一個(gè)與之相差顯著的平均數(shù)則標(biāo)以字母c；

3）再以該標(biāo)有b的平均數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，與上方各個(gè)比它大的平均數(shù)比，5）……如此重復(fù)下去，直至最小的一個(gè)平均數(shù)有了標(biāo)記字母為止。這樣各平均數(shù)間，凡有一個(gè)標(biāo)記相同字母的即為差異不顯著，凡具不同標(biāo)記字母的即為差異顯著。在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，一般以大寫(xiě)字母

A.B.C……

表示α=0.01顯著水平，以小寫(xiě)字母a.b.c……表示α=0.05顯著水平。5）……如此重復(fù)下去，直至最小的一個(gè)平均數(shù)有了標(biāo)記字母為止。

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多重比較的字母標(biāo)記法ppt課件各植物抗氧化酶活性對(duì)甲醛氣體脅迫的響應(yīng)各植物抗氧化酶活性對(duì)甲醛氣體脅迫的響應(yīng)習(xí)題1習(xí)題1習(xí)題2習(xí)題2