幼兒園社會教研組活動方案范本（三篇）

第6頁共6頁幼兒園社會?教研組活動?方案范本?活動目標：?1.了解?四個“困難?”的各自特?征，嘗試根?據(jù)其特征分?組制定合理?的解決方案?;2.能?通過分組討?論、合作體?驗的方式大?膽地表達自?己的想法，?并學會遇到?困難時可以?尋求別人的?幫助;3?.體驗“尋?人”成功的?喜悅，感受?合作的力量?及有不怕困?難的勇氣。?活動準備?：故事圖?片、四張“?困難”圖(?沙層、淤泥?、巖層、巖?漿)、圖片?(挖沙隊用?抽沙機工作?、挖井隊用?挖井設(shè)備抽?水、鉆機工?人用鉆機工?作、消防員?穿戴消防服?耐高溫)、?泡沫紙板、?塑料鏟子、?筆、草裙舞?視頻。活?動過程：?一、情景引?入，激發(fā)當?偵探的積極?性1.出?示圖片并講?述故事情節(jié)?：黑人小朋?友在沙灘上?玩沙，突然?，沙灘上出?現(xiàn)了一個大?坑，同時，?黑人小朋友?失蹤了。?2.教師提?問引發(fā)幼兒?猜測：咦!?他們怎么不?見了，會去?哪呢二、?清楚困難特?征，分組制?定方案1?.教師展示?尋找路線圖?及四張“困?難”圖，幫?助幼兒了解?四個“困難?”特征。?師：在尋找?黑人小朋友?的路程可不?那么輕松，?從沙坑開始?一路往下就?會遇到重重?困難，第一?個是要越過?厚厚的沙土?，第二個困?難是要穿過?滲水的淤泥?，第三個困?難是通過堅?硬的巖層，?第四個困難?就是經(jīng)過高?溫的巖漿。?你們有信心?完成偵探任?務嗎2.?鼓勵幼兒自?由分組談論?并繪畫解決?方案。師?：小偵探們?，時間緊迫?，只有十分?鐘來商量方?案，所以今?天我們分成?四組，每組?先制定一個?困難的解決?方案，然后?我們再一起?去尋人，這?樣就會快得?多。師：?(分別在四?張桌子上擺?放好“困難?”圖)現(xiàn)在?，請你們根?據(jù)各個困難?的特征(沙?土—厚、淤?泥—有水、?巖層—堅硬?、巖漿—高?溫)大膽地?貢獻自己的?想法，并把?合理的想法?繪在圖上。?3.教師?巡回觀察各?組討論及記?錄情況并適?時參與交流?。三、集?中交流討論?，合作體驗?尋找1.?邀請各組代?表介紹該組?方案。師?：每個小組?請一名小偵?探代表介紹?下你們的解?決方案，說?說遇到這種?困難時我們?可以怎么做?(小組代表?介紹)2?.情境體驗?，合作尋人?，并在“破?案”過程中?一起修改或?豐富解決方?法。師：?現(xiàn)在有了你?們的解決方?案，我們一?起出發(fā)吧，?在這過程中?大家要團結(jié)?合作、互相?幫助，遇到?困難不要害?怕，如果遇?到我們解決?不了的困難?時還可以尋?求別人的幫?助。過第?一關(guān)：厚厚?的沙層阻擋?了我們的路?，我們該怎?么辦呢還可?以找誰來幫?忙(出示挖?沙隊用抽沙?機工作圖)?過第二關(guān)?：滲水的淤?泥阻擋了我?們的路，我?們該怎么辦?呢還可以找?誰來幫忙(?出示挖井隊?用挖井設(shè)備?抽水圖)?過第三關(guān)：?堅硬的巖層?阻擋了我們?的路，我們?該怎么辦呢?還可以找誰?來幫忙(出?示鉆機工人?用鉆機工作?圖)過第?四關(guān)：滾燙?的巖漿阻擋?了我們的路?，我們該怎?么辦呢還可?以找誰來幫?忙(出示消?防員穿戴消?防服耐高溫?圖)四、?收獲成功的?喜悅，分享?“尋人”收?獲1.出?示圖片并講?述故事：這?里，又有一?個沙坑，我?們一起爬出?去看看吧(?幼兒體驗爬?的動作)!?哇，你們看?，黑人小朋?友在那，我?們終于找到?了!2.?播放非洲草?裙舞音樂視?頻，集體跳?舞慶祝。?師：黑人小?朋友為了感?謝我們的小?偵探，邀請?大家一起跳?舞慶祝呢。?3.引導?幼兒分享“?尋人”收獲?。師：在?今天的偵探?活動中，你?有哪些收獲?要跟大家分?享呢(引導?幼兒從解決?困難的智慧?、合作的力?量、感謝別?人的幫助等?方面講述)?幼兒園社?會教研組活?動方案范本?（二）活?動目標1?.喜歡用多?種方法為他?人帶來快樂?，愿意大膽?的與同伴交?往。2.?在游戲活動?中體驗與同?伴在一起的?快樂。3?.愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?4.主動?參與活動，?體驗活動的?快樂及成功?的喜悅。?5.探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。活?動重難點?1.能夠理?解圖片的內(nèi)?容。2.?愿意扮演圖?片上的人物?進行表演。?活動準備?1.圖片?2.錄音?機____?臺、錄影帶?____盒??；顒舆^?程1.在?音樂中感受?快樂。選?擇一段幼兒?喜愛的、歡?樂的歌曲，?教師與幼兒?一起唱歌表?演。2.?師幼交流。?提問：“?剛才小朋友?在唱自己喜?歡的歌曲時?，心情怎么?樣?”教?師將自己一?些快樂的事?情講述給幼?兒聽，請幼?兒也說說自?己覺得高興?的事情。?幫助幼兒理?解：快樂唄?心情與別人?共同分享，?能讓自己更?快樂。3?.看圖講述?。觀察并?說一說，圖?片上有誰??在干什么??請幼兒猜猜?，哪些小朋?友會比較快?樂?為什么??請幼兒在?快樂的小朋?友旁邊畫一?個笑臉。?____分?組討論。?提出問題讓?幼兒分組討?論：圖片上?，哪些小朋?友不快樂??請你幫他(?她)想個辦?法，怎樣才?能快樂起來??你有沒有?不快樂的事?情?怎樣讓?自己快樂起?來?教師?將各組幼兒?的討論結(jié)果?歸納起來，?結(jié)合幼兒的?日常生活情?況進行小結(jié)?。5.語?言游戲：(?看圖)他們?在做什么??誰最開心!?請幼兒觀?察圖上的內(nèi)?容，誰最開?心，鼓勵幼?兒用句式學?說完整的語?句。__?__戶外游?戲：《快樂?的小兔》?(1)以故?事的形式創(chuàng)?造游戲情境?，激發(fā)幼兒?活動的興趣?。(2)?幼兒兩人一?組，老師帶?領(lǐng)小兔跳到?“草地”上?，練習向前?跳，然后兩?人進行比賽?跳，看誰最?快。(3?)游戲反復?一遍，第二?遍為摘蘋果??；顒友?伸在活動?室創(chuàng)設(shè)心情?角，提供大?張的紙和彩?色水筆，讓?幼兒在心情?角中隨意涂?鴉，將自己?快樂或不快?樂的事情畫?在大紙上，?互相交流。?幼兒園社?會教研組活?動方案范本?（三）活?動目標：?1、知道元?旦是新的一?年的開始，?愿意和他人?分享自己的?新年愿望。?2、學習?用圖畫制作?心愿卡并用?簡單的語言?表述，感受?新的一年到?來時的喜悅?心情。3?、培養(yǎng)幼兒?的觀察力和?動手操作能?力。4、?主動參與活?動，體驗活?動的快樂及?成功的喜悅?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動準備?：掛歷、?幼兒活動材?料，蠟筆。?活動過程?：一、出?示掛歷，導?入活動。?1、這是什?么?掛歷有?什么用處??2、老師?小結(jié)：掛歷?是告訴我們?今天是幾月?幾日的。每?過一天，掛?歷的數(shù)字就?要往下數(shù)一?格;每過一?個月，掛歷?的日期就要?往后翻一頁?。3、我?們已經(jīng)走過?了____?個月，也就?是走過了一?年，你們知?道過去的一?年是哪一年?，新的一年?又是哪一年?嗎?4、?出示新一年?的掛歷，讓?幼兒知道新?的一年就要?到來了：每?年的第一天?就是元旦。?二、引導?幼兒繪畫并?講述自己的?愿望。1?、你們在新?年的時候有?什么心愿呢??2、幼?兒討論交流?。3