國學經(jīng)典誦讀比賽活動主持詞

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國學經(jīng)典誦讀競賽活動主持詞

我們中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給我們子孫后代留下了珍貴的精神遺產(chǎn)，下面是我為你整理了“國學經(jīng)典誦讀競賽活動主持詞”，盼望能關心到您。

國學經(jīng)典誦讀競賽活動主持詞（1）

開場白

男：敬重的各位領導、老師。

女：友愛的同學們

合：大家好！

男：中華文化，源遠流長。

女：國學經(jīng)典，誦讀不衰。

男：國學是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現(xiàn)代的社會。

女：它既是連續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)將來的階梯。

男：國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽。

女：國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌。

女：誦讀國學經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今日，我們相聚在這里。

女：誦讀國學經(jīng)典，彰顯華夏文明。

男：弘揚民族氣概，展現(xiàn)自我風采。

合：讓我們尋著先賢的腳印?????，去傾聽古人的教導，吟誦圣人的篇章。

男：城關鎮(zhèn)一中“國學經(jīng)典誦讀競賽”現(xiàn)在開頭。

結束語

男：書是一扇神奇的門，他垂青于每一位敲門者。放開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

女：書是一扇清爽的窗，她激勵著每一個尋夢者。推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。

男：讀書吧！讓貧乏和平凡遠離我們。

女：讀書吧！讓博學和睿智豐富我們。

合：讀書吧！讓歷史和時間記住我們。

男：才智充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

女：品嘗書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧！讓年輕而清澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

男：城關鎮(zhèn)一中“國學經(jīng)典誦讀”競賽到此結束。

合：老師們，同學們，再見！

國學經(jīng)典誦讀競賽活動主持詞（2）

A：敬重的老師

B：友愛的同學們

齊：大家好！

A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

B：源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中燦爛奪目的珍寶。

A：詩經(jīng)楚辭漢賦，篇篇華彩！

B：唐詩宋詞元曲，字字生香！

A：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

B：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

A：今日，讓我們再次誦讀吟唱，讓中華經(jīng)典的魅力，永久傳播！

齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明。xx第六學校周周誦讀活動現(xiàn)在開頭。

B：假如說唐詩宋詞是文學寶庫中絢爛明珠的話，李白就是其中最刺眼一顆。

李白是中國唐代宏大的浪漫主義詩人，他的詩，既豪邁奔放，又清爽飄逸，他的詩，想象豐富，意境奇異，語言輕快，讓我們和一班級的小同學一起去領會李白詩歌的藝術魅力吧。

下面請觀賞一班級三班為我們帶來的古詩《贈汪倫》

A：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。泱泱中華，物華天寶，詩騷曲賦，古韻流長。

下面請觀賞二班級三班為我們帶來的古詩《涼州詞》。

B：春天是一年中最具有詩情畫意的季節(jié)。猶如一首歌，猶如一幅畫。春天是冰雪消融時的潺潺流水，是柳樹枝頭的團團鵝黃，是姹紫嫣紅的滿庭芳，是煙雨蒙蒙的如夢令。是啊，這是生氣盎然的季節(jié)，讓我們在孩子們瑯瑯的誦讀聲中，感受這春日的美妙吧。下面請觀賞三班級三班為我們帶來的《詠柳》。

A：少年志則國志，少年強則國強。

昨天的少年中國萌發(fā)新綠，今日的東方巨龍圖騰昂揚，下面請觀賞四班級三班為我們帶來的的《少年中國說》。

B：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。

我們在朗誦中巡游祖國漂亮的山山水水，我們在朗誦中感受中華民族悠久的歷史和絢爛的文化，我們在朗誦中吸取和傳承民族精神！

下面請觀賞五班級三班為我們帶來的《清平樂·村居》

A：不知不覺我們進入了春天，幾場春雨靜靜滋潤著萬物。蘭溪優(yōu)雅的風光猶在眼前。下面請六班級三班為我們朗誦《浣溪沙游蘄水清泉寺》?！Y束語：

A：今日，暢游在經(jīng)典詩文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊。

B：今日，站立在經(jīng)典詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。

A：同學們，學會誦讀吧，讓誦讀的樂音在智者的'情感世界中飛行。

B：愛上誦讀吧，讓誦讀的樂音在先賢的才智世界里物我兩忘。

A：珍惜誦讀吧，讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積淀學養(yǎng)。

B：我們的心靈會因誦讀的浸潤而更加清澈。

A：我們的生命會因誦讀的浸潤而更加豐盈。

B：讓我們再次相約和：誦讀經(jīng)典，讓經(jīng)典伴隨我們的學習時間，伴隨我們健壯成長！

A：敬重的老師。

B：友愛的同學們。

合：xx第六學校周周經(jīng)典誦讀圓滿結束，感謝大家！

國學經(jīng)典誦讀競賽活動主持詞（3）

甲：敬重的各位領導、各位老師！

乙：友愛的同學們！

合：大家早上好！

甲：在中華五千年浩瀚的歷史中，古詩文就像是一顆燦爛的明珠，在文學藝術的星空中熠熠生輝，又像是一股升騰了千年的香氣，在文學藝術的長廊上充滿、繚繞。

乙：那一首首動人心弦的詩詞給了我們美妙的享受，那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益，讓我們在吟誦中斗志昂揚！

甲：經(jīng)典浸潤童年。

乙：才智點亮人生。

甲：今日在這里，我們誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明。

乙：今日在這里，讓我們登上這多彩的舞臺，共讀經(jīng)典，傾聽書韻！

合：現(xiàn)在xx第六學?！皣鴮W經(jīng)典，周周誦讀”活動現(xiàn)在開頭。

甲：秦時明月漢時關，邊戰(zhàn)不斷，國無良將，多少兒男戰(zhàn)死沙場，留下多少悲劇，只能希冀“龍城飛將”消失。請觀賞一班級二班帶來的詩歌《出塞》。

乙：天真稚子，臨水垂釣，露著幾分純真、一些專注、無限童趣。請觀賞二班級二班帶來的詩歌《小兒垂釣》。

甲：仁者見仁，智者見智。橫看側看、遠看近看，角度不同，收獲不同。一首富有哲理的小詩激起人們無限的回味和深思。請觀賞三班級二班帶來的詩歌《題西林壁》。

乙：一場春雨沾濕了輕塵，青青的柳樹非常清爽。面對即將分別的老友，又是怎樣的離愁。請觀賞四班級二班帶來的詩歌《送元二使安西》。

甲：草葉碧綠，芳草萋萋。碧波之上，小船悠悠，稚氣兒童，以傘做帆。請觀賞五班級二班帶來的詩歌《舟過安仁》。

乙：春天安靜無聲，桂花悄然凋落，安靜沁透山林，月光驚動小鳥，鳥鳴回響山澗。請觀賞六班級二班帶來的詩歌《鳥鳴澗》。

甲：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

乙：讓我們在記憶力最好的時候感受古今詩文之美。