初中美術教師工作計劃8篇

第第頁初中美術教師工作計劃8篇

中學美術老師工作計劃篇1

一、同學現(xiàn)狀分析：

各班級同學從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的接受技能便有所差別。

每個班的同學繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、性格等方面都要因其特點加以掌握、掌控，去耐煩引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學對美術課的愛好。

二、教學目標：

1、能夠?qū)ι{(diào)有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學會簡約的手工制作，培育其動手制作的愛好。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些營養(yǎng)以補充自己，讓同學自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，熬煉其觀賞技能及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓同學能夠嘗試進行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學的想象技能及創(chuàng)作技能，給同學一個自由想象的空間。

學校美術教學工作計劃范文是不是替你找到了信心呢?不會擔憂即將到來的日子了吧。

中學美術老師工作計劃篇2

一、教學管理

(一)完成高三美術班?？脊ぷ?/p>

1、教研室負責制定第二次(年后)?？加媱潱?/p>

從時間、考點的相對集中及高校層次的合理搭配等因素出發(fā)，依據(jù)五種層次同學的狀況列出五個套餐計劃。與同學、家長溝通后明確教學與考試策略，并仔細實施。(開學初已完成計劃并正在實施。)

2、到3月初完成整個高三的美術專業(yè)教學，并做好總結(jié)工作。

(二)、依據(jù)高考要求，制定高一、高二美術專業(yè)教學的整改計劃且全面實施。

1、教研室與高一、高二任教老師共同通過上學期同學的期末試卷及作業(yè)狀況分析同學學情(主要是同學的特點與技能差異)，并對比高考要求，從一開始就有針對性地制定教學計劃。

2、高二美術班的教學計劃分兩期進行，一是學業(yè)水平考試前，主要是對前期學習的鞏固與延伸;一是學業(yè)水平考試后，是一貫延伸到高考(高三)的全面教學計劃，可以稱之為省統(tǒng)考教學計劃。

(三)、在教學討論方面。

除正常的備教改及聽評課活動外，主要同學專業(yè)考核方法的改革與實施。

1、在四月完成同學專業(yè)技能與學習方式考查的全面改革，制定出一套利于技能進展尤其是應對高考技能提高的細化的考核方案，要求教學目標與省統(tǒng)考及各種?？嫉姆N種目標一一對應，以利于老師的教與同學的學高效進展。

2、用新的考核方法，全面對美術班教學進行期末考核，以促進暑期及高三階段教學正常有序地進行。

3、分學期、分階段填寫細化的考核量表，建立同學個人的專業(yè)學習成長檔案，指導學習自主學習。

(四)、教學管理上。

仍舊加強日常規(guī)范的檢查與督導。尤其是對任課老師的要求到位，責任到人。教學與思想品德的教育緊密結(jié)合起來。進一步明確對于美術學習，抓住了學習立場就是抓住了主動學習，抓住了主動學習，才有進步的基礎這個道理。

二、老師隊伍的建設

1、重點提高藝術老師的思想素養(yǎng)與業(yè)務素養(yǎng)。

2、每周的教研活動主要分兩大主題進行：

一是連續(xù)開展以美術高考為主題的理論研討活動，讓每個老師以文字方式完成對高考考試方式、應對策略、作業(yè)及試卷評價的思索，并針對老師教學方法提出改進方法，并制定調(diào)整方案。

二是專業(yè)技能學習活動的開展，周周練，課課練。同時爭取外出寫生、觀摩學習的機會。

3、開展專業(yè)老師基本功展示活動，考查老師的專業(yè)技能并促進其進展?；顒臃只A技能、專業(yè)教學理論、特長展示三個層次進行，閱卷工作聘請高校老師等教學專家完成。

4、高三兩個美術專業(yè)老師分別加強對高一、高二美術班教學進行督察、示范與輔導。

5、假如在一系列老師培育活動結(jié)束后，仍有不能勝任的狀況，提請校長室討論讓該老師臨時幫助教學，援助其在這一段時間中更好地進行專業(yè)及業(yè)務學習。

三、教學活動

1、四月份學習水平測試后，開展與高校(如揚大藝術學院)、中學美術師生的聯(lián)誼活動，老師與同學在活動中都能得到思想、學習等各方面的啟示，激發(fā)教學的動力。

2、五月中旬：專業(yè)美術畫展。

3、六月下旬，請前屆同學回母校與同學溝通報告，激發(fā)學習熱忱及端正學習立場、樹立學習抱負。

中學美術老師工作計劃篇3

為使本校的教學工作順當進行，更好地完成教育教學任務，通過對階段的深入討論和分析，結(jié)合美術新課程標準，提高教育教學質(zhì)量。教學工作計劃安排如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、同學知識現(xiàn)狀分析

本校共有中學同學2356人左右，分為37個班。在農(nóng)村的學?；蛑袑W，美術課歷來是最不受重視的一門學科。同學美術水平高低一直不被學校、同學及家長重視，處于次要的位置。所以大部分同學在升上中學前對美術的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，色調(diào)和素描基礎毫無所知。在美術學習領域上就相當于零。長期受到應試教育的影響，同學普遍缺乏想象力和制造精神。農(nóng)村中學本身就地方偏遠，接觸到美術展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術教學設施也基本為零，師生素養(yǎng)普遍沒有城市的高。因而，美術地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。

種種不利緣由對于日后中學階段各教材的實施必定困難重重，因此，老師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。

二、教材狀況分析：

面對農(nóng)村中學的實際狀況，結(jié)合美術新課程標準，我將采用了一系列有利美術課程進展的措施。首先，自己要重視美術，要轉(zhuǎn)變教學理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術的教學模式同學圍圍著老師學，轉(zhuǎn)為老師圍繞同學學。其次，要告知同學：美術是一門特別有趣的學科、最能提高想象力和制造力的學科。

三、教學目標：

本學期我擔負八班級1—12班的美術教學工作，我將依據(jù)以往的教學閱歷，針對于同學的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術課教學，將觀賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結(jié)合，使美術課不再味同嚼蠟，讓同學始終在一個寬松開心的教學環(huán)境下來學習美術。通過美術科的學習，提高同學合作學習的技能，和團隊合作精神。努力開拓同學的美術思維，擴高校生的知識面，提高同學的審美技能，使同學掌控基本的繪畫技法和設計手段。

提高同學對美術的愛好使它變?yōu)楸姸嗤瑢W的一門愛好，讓同學能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務。

四、教學重難點：

通過美術教學，引導同學掌控美術基本知識和技能，進一步發(fā)覺和體驗身邊的美，激發(fā)同學對美術制造的欲望，培育同學的創(chuàng)新精神與實踐技能，培育健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培育同學的自主學習技能和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與進展打下良好的基礎。

通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維技能，培育良好的觀測習慣和觀測技能，陶冶同學情操，進展同學的感知技能和形象思維技能。

五、詳細措施與要求：

課堂上努力給同學創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓舞同學大膽發(fā)表自己的看法，轉(zhuǎn)變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行進展性評價，提倡同學主動參加，積極探究，愛護和進展同學的性格。課堂教學中留意挖掘同學的閃光點，尊敬同學的自尊心，讓同學在老師的關愛中學習，在玩中學，促進同學的性格形成和全面進展。詳細措施如下：

1、加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。仔細備好每一堂課，明確重點、難點。

2、建立健全成果評定登記與激勵的制度。更加重視對同學美術學習技能、學習立場、情感與價值觀等方面的評價。

3、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

4、敏捷改進示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。

5、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學科之間的聯(lián)系。

6、在教學方法實施上，依據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。

7、依據(jù)同學的性格特點進行隨堂輔導，要充分調(diào)動同學的積極性啟發(fā)同學的積極性，啟發(fā)同學制造思維及想象力。

8、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講。

9，定期為同學舉辦各類畫展，美術老師也要參加其中。豐富同學的藝術視野。

六、教學要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術課前課后都要給同學強調(diào)美術課的安全事項，管制好小刀等危急物品。

2、上課時，應當強調(diào)同學留意課室衛(wèi)生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時留意地面衛(wèi)生。

七、課程安排：

1、講授美術基本知識，學習簡約素描的表現(xiàn)方法，學習色調(diào)表現(xiàn)方法。

2、認識繪畫，雕塑，設計，建筑，工藝等藝術形式

3、因地制宜開設鄉(xiāng)土美術課程及特色美術課程：藝術設計、美術字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，色調(diào)靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術創(chuàng)作等課程。

八、教學內(nèi)容和要求

八班級

1、觀賞外國優(yōu)秀美術作品。

2、學習用明暗表現(xiàn)物體的初步知識和方法，作簡約的練習。

3、學習色調(diào)知識及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習。

4、了解幾種常見的構(gòu)圖形式，作構(gòu)圖練習。

5、學習色調(diào)構(gòu)成，作簡約的練習。

6、學平面設計，作簡約的設計練習。

九班級

1、觀賞中國民間美術作品。

2、觀賞現(xiàn)代環(huán)境藝術。

3、了解中國山水畫的初步知識，進行山水畫小品臨摹。

4、利用各種板材進行單色、套色版畫練習。

5、運用已學過的繪畫知識和技能，進行插圖練習。

6、學習立體造型知識，進行家具、建筑等模型的設計制作。

7、學習著裝知識，設計自己喜歡的服裝式樣。

8、運用已學過的美術知識和技能，進行綜合練習。

中學美術老師工作計劃篇4

一、學情分析

通過初步摸底，發(fā)覺七班級同學學習美術的積極性較高，積極參加活動的主動性較好。但同學視野比較狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，同學的審美意識較淺，還沒有形成一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

初二同學，對美術這門課程已有所了解，對美術的認識也有了肯定深度。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于同學的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并依據(jù)各自的性格特點和掌控基礎的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中掌控技術和技能。

二、教材分析

本學期擬定十八課時的課程。立足于面對全體同學，以素養(yǎng)教育為基本點出發(fā)培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能；強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容貼近同學的生活閱歷，強化同學的美術學習愛好；在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分表達社會的近步與進展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學性格的進展和知識技能的習得兩方面的需求。

三、教學目標

(1)、通過觀賞優(yōu)秀繪畫作品，認識和了解西方繪畫藝術，開闊同學視野，了解人體基本比例，提高同學對美術的認識；進一步學習色調(diào)知識和構(gòu)圖知識。

(2)、培育同學的繪畫技巧和基礎造型技能；培育同學的設計思維技能。

(3)、通過學習色調(diào)、構(gòu)圖、制作等知識，使同學的思維更開闊，并用美學的眼光去觀測生活中的事物，對大自然萌生喜愛之情。

〔4〕、認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美技能和生活情趣，培育喜愛生活的情感。通過對同學裝、學校環(huán)境藝術品的觀賞與模擬設計制作活動，啟發(fā)同學積極探究各種藝術方法與藝術手段，提高綜合運用多領域知識、技能的技能。

〔5〕、通過對幾組常見的生活用品的觀賞和評述活動，啟發(fā)同學積極關注一些日常用品的材質(zhì)、款式、造型、色調(diào)、結(jié)構(gòu)、功能及其有用性。

四、教學重點、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，包括人物速寫、學校場景速寫等繪畫技能和服裝、板報、環(huán)境、字體等設計知識。

針對教材的重點，難點在于培育同學的各項技能和技能，例如同學的繪畫技能、同學的觀測技能、同學的自主學習技能，最終達到自主觀賞和自主創(chuàng)作。

五、提高教學效率的主要措施

1、仔細學習課程改革的先進理念，以全新的視角端詳新課程，走進新課程。

2、仔細地分析七班級美術教材的編寫特色及體系，了解同學原有的知識技能的質(zhì)量

3、仔細備課、上課、聽課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)。

4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

5、嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高。

中學美術老師工作計劃篇5

一、同學狀況分析

八班級同學已經(jīng)基本掌控認識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎，對美術也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。因此,老師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

雖然三班級同學已經(jīng)有了多年的美術學習生活的閱歷，但老師并不能因此對他們的日經(jīng)常規(guī)及學習有所疏忽，在美術課上涌現(xiàn)的常規(guī)問題仍舊有：

1.帶學具仍舊是老師最為頭痛的一件事。

2.鉛筆屑、顏料等不能實時清理以致影響衛(wèi)生狀況，對于這些常規(guī)性問題，作為老師，盡量多提示他們，漸漸帶領他們走上正軌。

二、教材分析

本冊教材共有8課,通過美術教學以提高同學的審美素養(yǎng)為宗旨,培育同學的美術基本技能,促進同學的全面進展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課、觀賞評述課和綜合探究課四大類。

1.觀賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜歡的作品進行簡約的評價。

2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維技能，培育良好的觀測習慣和觀測技能。

3.學習簡約立體物的表現(xiàn)方法，學習色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

4.引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。

三、教學總體目標

從同學身邊環(huán)境熟識的事物中發(fā)覺美，培育同學喜愛生活的情感，通過觀測、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高同學合作學習的技能和設計、想象、制造的技能。

要求：實際是基礎，想象是延伸，老師要用正確、健康的審美觀來引導和影響同學，培育文明、儉樸的觀念，讓同學沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

教學內(nèi)容主要涉及四大領域：造型?表現(xiàn)領域，設計?應用領域，觀賞?評述領域，綜合?探究領域。四類中仍以“造型?表現(xiàn)領域”為主要教學內(nèi)容。

四、教學重難點

通過美術教學,引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望，培育同學的創(chuàng)新與實踐技能,培育健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培育同學的自主學習技能和人文素養(yǎng),為適應終身學習與進展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維技能，培育良好的觀測習慣和觀測技能，陶冶同學情操,進展同學的感知技能和形象思維技能。

造型?表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式,讓同學嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。如《與米羅游戲》等。

設計?應用課：通過嘗試各種不同工具,用身邊簡單找到的各種媒材,通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡約的組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。如《我喜歡的書》、《光影的交響》等。

觀賞?評述課：通過欣賞自然和各類美術作品的形與色,用簡約的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。如《觸摸漂亮》。

綜合?探究課：采納造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。如《繽紛的家用電器》等。

五、教學措施

課堂上努力給同學創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓舞同學大膽發(fā)表自己的看法,轉(zhuǎn)變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行進展性評價,提倡同學主動參加,積極探究,愛護和進展同學的性格。課堂教學中留意挖掘同學的閃光點,尊敬同學的自尊心,讓同學在老師的關愛中學習,在玩中學,促進同學的性格形成和全面進展。

老師方面：

做同學進展的組織者、促進者，充分尊敬同學的主體地位，放手讓同學去實踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞同學通過自己的想象展示作品。

1.做好課前預備，細心制作教具。

2.運用各種教學手段，同學更多的制造空間，鼓舞同學的探究精神與大膽制造，在情感體驗中提高想象力和制造力，培育同學繪畫愛好。

3.在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

4.敏捷改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

5.教學內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學科之間的聯(lián)系。

6、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最正確教學效果。

同學方面：

充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制作作品，學會合作，并妥當保存自己的設計作品。積極參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

六、業(yè)務學習及其它方面

作為美術老師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和討論，多討論新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學閱歷，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。積極開展課外愛好小組的活動，加強對同學特長的培育和訓練。

中學美術老師工作計劃篇6

一、同學現(xiàn)狀分析：

針對初二同學已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的狀況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟識了。并對美術這門課程有所了解，對美術的認識有了肯定深度，在過去一年的學習中同學的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于同學的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并依據(jù)各自的性格特點和掌控基礎的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中掌控技術和技能。

二、教學內(nèi)容分析：

1)、課本分析

本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與溝通語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美妙;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設計作品觀賞。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設計主要是以工業(yè)藝術設計、視覺傳達設計為主。

2)、單元分析

第一單元屬于觀賞與評述，觀賞、鑒賞、爭論、評述課。

第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會認識環(huán)境藝術設計、學會認識產(chǎn)品設計、室內(nèi)裝飾品的設計、產(chǎn)品設計的鑒別與選擇等。

第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請柬的設計能內(nèi)容。

第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內(nèi)容，介紹了展示設計，陳設藝術設計等內(nèi)容。

三、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使同學理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術設計等。

四、工作目標

1、通過觀賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使同學對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。

3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美技能和生活情趣，培育喜愛生活的情感。

4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣揚自己、宣揚集體、宣揚學校;運用自己掌控的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術展覽。

5、通過觀賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的有用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面進展同學的自主技能。適應社會對美的基本要求，使同學在步入社會前加強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使同學們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使同學在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培育同學的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡進展，相互促進。

3、依據(jù)同學所學知識的基礎上，開始新知識的學習。同學在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫穿。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

4、提高同學對生活、自然以及美術作品的觀測技能、審美技能、鑒賞技能。同學們在實踐中，在生活中學習，逐步培育同學的動眼、動腦、動手的技能，逐步提高同學對美的認知技能，培育同學的審美素養(yǎng)。

六、工作安排表(略

中學美術老師工作計劃篇7

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學閱歷，針對于初一班級同學的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊同學的美術視野，使同學掌控繪畫技法，繼續(xù)接受色調(diào)和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高同學對美術的愛好和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高同學的審美技能和動手技能。并在教學當中著重培育同學的觀測、記憶、思維、想象和動手技能的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作：

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念。

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動：

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的討論。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論?！蓖瑫r發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于中學同學在心理上慢慢成熟的特點，針對知識的高要求，同學對知識的探究和討論的心理。我在課堂上將爭論溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動同學積極性有主，使同學開闊眼界，擴展學習的愛好和技能。

四、教材的非常處理：

1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將預備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

3、依據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

4、要求同學作好材料的預備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不可臨時不足，影響教學進程。

五、教學要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以同學愛好、閱歷、知識的進展為目地，以培育同學良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡約的'美術技能和美術制造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量。

中學美術老師工作計劃篇8

本學期在校領導的安排下，我擔負六班級及初