班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級標(biāo)準(zhǔn)模板（四篇）

第9頁共9頁班主任工?作總結(jié)小?學(xué)一年級?標(biāo)準(zhǔn)模板?本學(xué)期?的總體教?學(xué)成績是?不錯的，?現(xiàn)將本學(xué)?期小學(xué)一?年級班主?任工作總?結(jié)如下：?一、班?級的管理?情況一?年級的學(xué)?生思想相?對比較單?純，所以?能夠很好?的接受老?師的教育?和指導(dǎo)，?對于班集?體，我一?直要求學(xué)?生要有強(qiáng)?烈的集體?意識，把?自己的個?人行為放?到班級中?來，時刻?注意自己?的一舉一?動代表的?是整個班?集體的形?象。二?、培養(yǎng)一?支合格的?班干部隊?伍在這?次小學(xué)一?年級班主?任工作總?結(jié)里，我?需要提出?的是本學(xué)?期我發(fā)掘?了一批新?的學(xué)生干?部，以舊?帶新，使?班里更多?的學(xué)生了?解學(xué)校的?各項工作?，培養(yǎng)更?多的學(xué)生?能帶頭管?理班級體?，這樣對?于學(xué)生整?體的行為?規(guī)范有一?個很好的?帶動作用?，效果非?常不錯。?三、積?極配合學(xué)?校的各項?工作本?學(xué)期我班?積極按照?學(xué)校的有?關(guān)規(guī)定，?完成學(xué)校?布置的各?項工作任?務(wù)，比如?按時參加?升國旗早?操，以及?每周的大?掃除和課?外活動等?學(xué)生總體?完成任務(wù)?情況良好?，只有極?個別學(xué)生?不認(rèn)真或?者遲到，?經(jīng)過我的?教育工作?后，都能?得到很好?的改進(jìn)。?四、積?極配合科?任老師進(jìn)?行各項教?學(xué)工作?在本次小?學(xué)一年級?班主任工?作總結(jié)中?需要提到?的是，本?學(xué)期我作?為班主任?，積極探?索新的素?質(zhì)教育的?途徑，配?合科任老?師，提高?學(xué)生在各?方面的學(xué)?習(xí)興趣，?培養(yǎng)獨(dú)立?學(xué)習(xí)的能?力，提高?整體水平?，經(jīng)常向?科任老師?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，以自?己的能力?配合科任?老師給學(xué)?生更多的?輔導(dǎo)。?五、對學(xué)?生進(jìn)行安?全教育?對學(xué)生的?法制安全?教育要做?到：時時?都講，處?處都做，?如果發(fā)現(xiàn)?問題要及?時處理，?及時上報?，想辦法?把問題隱?患控制在?問題發(fā)生?之前，整?體上做到?了確保安?全工作萬?無一失。?最后，?本人將會?在以后的?班主任工?作當(dāng)中，?繼續(xù)創(chuàng)造?良好的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?爭取讓班?級各項工?作成績穩(wěn)?步前進(jìn).?班主任?工作總結(jié)?小學(xué)一年?級標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?時光飛?逝，轉(zhuǎn)眼?間和可愛?的孩子們?已經(jīng)相處?了一個學(xué)?期，回想?這學(xué)期以?來的工作?，有苦也?有甜，真?是累并快?樂著。有?人說：一?個好班主?任就是一?個好班集?體。為了?讓班級充?滿活力與?創(chuàng)新，為?了能更好?地塑造孩?子們的心?靈，讓他?們得到全?面的發(fā)展?，也為了?使新學(xué)期?班級上能?有更新的?氣息，我?特將本學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?學(xué)生方面?：1、?積極響應(yīng)?學(xué)校號召?，開展各?種活動。?如：在新?生入隊活?動中，體?會成為少?先隊員的?光榮；在?國慶歌演?會中，感?受集體的?力量；在?元旦匯演?中，感受?歌舞的歡?樂，豐富?孩子們的?課間生活?，增強(qiáng)班?級凝聚力?等等，這?些活動不?但給學(xué)生?帶來了無?窮的樂趣?，更加豐?富了他們?的課外生?活。2?、課堂習(xí)?慣的培養(yǎng)?。對于一?年級的孩?子們，課?堂習(xí)慣的?培養(yǎng)是班?主任工作?的重中之?重，可以?說是檢驗?班主任工?作成敗的?關(guān)鍵。每?天多表揚(yáng)?，盡量少?批評或不?批評，利?用孩子的?上進(jìn)心鞭?策他們。?再次，關(guān)?心學(xué)生，?事無巨細(xì)?關(guān)心學(xué)生?的生活，?不僅是生?活老師的?事情，也?是班主任?應(yīng)盡的義?務(wù)。孩子?們年齡小?，經(jīng)常有?個頭疼腦?熱的。作?為班主任?，我總是?在孩子出?現(xiàn)不良狀?況的第一?時間聯(lián)系?他們的家?長，安慰?他們。?二、家校?聯(lián)合方面?和家長?多聯(lián)系，?多交流，?共同促進(jìn)?孩子的發(fā)?展。我始?終覺得，?一個人的?成長離不?開家庭的?影響。教?師對孩子?的影響再?大，如果?得不到家?庭的響應(yīng)?與合作，?必然是勢?單力薄的?。所以我?經(jīng)常通過?家長接送?孩子的時?候，表達(dá)?自己對教?育孩子的?看法，反?映孩子的?在校表現(xiàn)?和提出一?些建議等?等。雖然?工作一點(diǎn)?都不輕松?，但是生?活是很充?實(shí)的，收?獲也是很?多的。一?個學(xué)期不?知不覺中?過去了，?從學(xué)生進(jìn)?校到現(xiàn)在?，學(xué)生從?什么都不?懂，到現(xiàn)?在會認(rèn)字?，會表達(dá)?，能與老?師、同學(xué)?進(jìn)行交流?，生活基?本能自理?。這一學(xué)?期下來，?學(xué)生基本?能適應(yīng)學(xué)?校的生活?了，并能?比較自覺?地遵守學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?。三、?自身方面?作為班?主任，我?深深懂得?教師的一?言一行都?影響著學(xué)?生，對學(xué)?生起著言?傳身教的?作用。所?以在工作?中我一直?遵循“嚴(yán)?要求，高?標(biāo)準(zhǔn)”的?指導(dǎo)方針?。1、?思想教育?常抓不懈?。利用班?會，晨會?進(jìn)行思想?品德教育?，衛(wèi)生、?紀(jì)律、安?全等經(jīng)常?講，著重?培養(yǎng)學(xué)生?良好的道?德品質(zhì)、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、勞動習(xí)?慣和文明?行為習(xí)慣?等。2?、發(fā)揮“?小干部”?的大作用?。大膽放?手使用班?干部，通?過制定班?級管理制?度，對學(xué)?生各方面?做出了嚴(yán)?格要求，?班內(nèi)形成?了團(tuán)結(jié)向?上的優(yōu)良?班風(fēng)。?3、關(guān)心?愛護(hù)每個?學(xué)生。作?為一名教?師，我愛?班上的優(yōu)?等生，也?愛班級的?后進(jìn)生。?在學(xué)習(xí)中?，不讓一?個學(xué)生掉?隊。如我?班何燕同?學(xué)，每天?上課走神?，不按時?做作業(yè)，?我沒有放?棄她，而?是手把手?的教她寫?字，抓住?她的點(diǎn)滴?進(jìn)步，不?斷鼓勵她?，在學(xué)生?面前夸獎?她是個聰?明的孩子?。漸漸的?，她不但?能完成作?業(yè)，而且?成績也有?了很大的?進(jìn)步。下?課了，有?一些學(xué)生?老愛拉著?我的手問?東問西，?跟我說知?心話?？?而言之，?班主任工?作是一門?科學(xué)，需?要不斷探?索，在今?后的工作?中我將不?斷努力，?盡心盡責(zé)?做好這一?項工作。?一年級的?孩子就如?同一張白?紙，上面?的五彩斑?斕總是慢?慢積累，?現(xiàn)在的底?色將注定?其基礎(chǔ)色?調(diào)。而我?希望我?guī)?給學(xué)生的?的一片晴?空、綠地?、清水…?…這些最?純潔、最?美麗的畫?面擺在我?面前時，?我會更加?努力地邁?好每一步?！班主?任工作總?結(jié)小學(xué)一?年級標(biāo)準(zhǔn)?模板（三?）緊緊?張張的一?學(xué)期又將?結(jié)束，讓?我深深的?感到當(dāng)一?名一年級?的班主任?真是不簡?單。在班?主任工作?方面，我?兢兢業(yè)業(yè)?，盡職盡?責(zé)，并時?時以“愛?心、耐心?、細(xì)心”?貫穿始終?，去關(guān)心?每一位學(xué)?生。在班?級中，我?盡量抽出?更多的時?間開展各?項活動，?加強(qiáng)行為?習(xí)慣訓(xùn)練?及良好心?理品質(zhì)的?培養(yǎng)。關(guān)?心學(xué)生的?學(xué)習(xí)和生?活，予以?他們更多?的關(guān)懷，?鼓起他們?學(xué)習(xí)的勁?頭，更好?地融入到?班級體中?。注重行?為規(guī)范教?育，養(yǎng)成?良好的心?理品質(zhì)和?行為習(xí)慣?。班主?任工作是?管理人的?工作，我?所面對的?又是朝氣?蓬勃，有?思想，有?感情，自?我表現(xiàn)欲?強(qiáng)的一年?級學(xué)生，?所以一個?學(xué)期下來?給我最最?強(qiáng)烈的體?會是：班?主任工作?中既要有?宏觀的群?體管理，?又要有微?觀的個性?發(fā)展；要?有強(qiáng)烈的?前瞻性；?工作更要?細(xì)致的落?實(shí)到位，?只有這樣?才能使學(xué)?生在班上?健康全面?發(fā)展。作?為一年級?班主任，?我針對我?們班活潑?好動的特?點(diǎn)，做了?如下的工?作：1?、培養(yǎng)習(xí)?慣。一?年級學(xué)生?由于年齡?小，自控?力差，紀(jì)?律渙散。?我從培養(yǎng)?學(xué)生良好?習(xí)慣入手?，課上進(jìn)?行趣味教?學(xué)，盡量?吸引學(xué)生?的注意力?，組織好?學(xué)生的紀(jì)?律。利用?班會課、?思品課學(xué)?習(xí)學(xué)校規(guī)?章制度，?提醒學(xué)生?做好上課?準(zhǔn)備工作?，并且在?課后注意?觀察學(xué)生?的行為，?根據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)在?學(xué)生中樹?立榜樣。?在日常學(xué)?習(xí)中，時?刻注意調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?逐漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽課?、認(rèn)真作?業(yè)、下課?好好休息?、講文明?、講禮貌?的好習(xí)慣?。2、?關(guān)心孩子?無聲的?語言，是?教師溝通?學(xué)生思想?和感情最?有效的手?段，想要?管理好班?級，必須?關(guān)心、了?解每一位?學(xué)生。低?年級的孩?子對老師?特別熱情?，經(jīng)常會?圍著老師?轉(zhuǎn)，我也?會把孩子?叫到身邊?，和他們?聊聊天：?告訴他們?這幾天天?氣冷，要?多穿衣服?，防止感?冒；問問?他們這漂?亮衣服是?誰買的等?等；還告?訴他們這?幾天進(jìn)步?了！今天?和同學(xué)吵?架是不應(yīng)?該的……?在這種輕?松的聊天?氛圍下，?把握好時?機(jī)的，自?然而然地?提出對他?們的一些?要求，會?收到很好?的效果。?3、表?揚(yáng)孩子?對于一年?級的孩子?來說，表?揚(yáng)的效果?是非常好?的。平時?，我會在?跟他們聊?天的時候?告訴他們?：“你又?進(jìn)步了”?，“你的?字越寫越?漂亮了”?；課堂上?經(jīng)常對他?們說：“?你真棒”?！“你學(xué)?得真快”?！“你說?的真好”?！……當(dāng)?我和家長?交流時，?經(jīng)常聽他?們說起，?孩子們回?家說老師?又表揚(yáng)他?什么了，?又獎勵了?他幾顆小?紅星，一?臉興奮，?然后那幾?天在家表?現(xiàn)就會特?別好。?4、家校?聯(lián)系。?對于一年?級的孩子?缺乏自控?能力，很?多地方需?要得到家?長的配合?。因此取?得家長的?支持與監(jiān)?督，是引?導(dǎo)孩子養(yǎng)?成習(xí)慣，?提高學(xué)習(xí)?成績的關(guān)?鍵。每天?放學(xué)后我?就利用家?校路路通?給家長發(fā)?信息，反?映孩子在?校的表現(xiàn)?。遇到特?殊情況主?動跟家長?打電話。?班級里有?一個小男?孩叫張思?語，十分?的聰明、?可愛，可?就是集中?不了心思?學(xué)習(xí)，管?制不住自?己，一節(jié)?課幾乎沒?有幾分鐘?在聽，經(jīng)?常與同?一年級第?二學(xué)期班?主任工作?總結(jié)__?__一年?級下學(xué)期?班主任工?作總結(jié)小?學(xué)一年級?班主任學(xué)?期工作總?結(jié)全文_?___小?學(xué)班主任?特別是一?年級的班?主任,是?一個復(fù)合?性角色。?當(dāng)孩子們?需要關(guān)心?愛護(hù)時,?班主任應(yīng)?該是一位?慈母,給?予,歡迎?來到/工?作總結(jié)欄?目，本文?為大家?guī)?來《一年?級下學(xué)期?班主任工?作總結(jié)》?，希望能?幫助到你?。學(xué)打?架，吵鬧?，剛開始?，我就馬?上與他的?家長取得?聯(lián)系，了?解他在家?里的情況?，并匯報?他在學(xué)校?的表現(xiàn)?，有時還?請他的父?母到學(xué)校?來談?wù)劊?討論方法?怎樣來教?育好他，?這位同學(xué)?一個星期?還表現(xiàn)得?不錯，但?還是沒有?持久的堅?持好，一?下子，又?有別的班?級的老師?，同學(xué)來?投訴了，?我真的好?頭痛，怎?么辦呢？?我去向有?經(jīng)驗的老?教師請教?，找他談?心，讓他?擔(dān)任體育?委員，多?表揚(yáng)他，?并讓他做?衛(wèi)生監(jiān)督?委員，這?樣一來，?他有了明?顯的改變?了，學(xué)習(xí)?積極了，?勞動也帶?了好頭，?班里的同?學(xué)都很聽?他的話，?能大膽的?管理好班?級，自己?也不再經(jīng)?常去與同?學(xué)打架了?，同學(xué)也?慢慢地開?始喜歡與?他一起玩?了。從今?以后，他?真的有了?很大的轉(zhuǎn)?變了，我?感到很欣?慰?？?之，只要?我心中有?孩子，真?誠的為孩?子的健康?成長而付?出，哪怕?是再差的?班級總會?得到轉(zhuǎn)變?的時候。?班主任?工作總結(jié)?小學(xué)一年?級標(biāo)準(zhǔn)模?板（四）?一年級?的工作接?近尾聲了?，回顧班?級中的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?所付出的?辛苦沒有?白費(fèi)。孩?子們已經(jīng)?是真正的?小學(xué)生了?。一年級?是校園生?活中的一?個起步階?段，很多?的習(xí)慣都?在將來的?學(xué)習(xí)生活?中起到舉?足輕重的?作用?；?首一年的?工作，有?成績亦有?不足。就?本學(xué)期工?作的開展?談一談：?一、重?視培養(yǎng)孩?子們的行?為習(xí)慣?各種習(xí)慣?的養(yǎng)成是?形成良好?班風(fēng)班貌?的基礎(chǔ)，?一年級則?是良好習(xí)?慣養(yǎng)成的?最初時期?。我覺得?培養(yǎng)良好?的習(xí)慣關(guān)?鍵是要培?養(yǎng)學(xué)生的?習(xí)慣意識?，使他們?做到老師?在與不在?一個樣。?如果一個?班級形成?了良好的?班風(fēng)，學(xué)?生會在各?方面得到?提升。對?于這一點(diǎn)?，我一直?在努力中?。因為我?覺得孩子?們要做到?這點(diǎn)，真?的很難。?多數(shù)小孩?都有這樣?或那樣的?問題。我?根據(jù)一年?級孩子的?特點(diǎn)，采?用各種比?賽來鞏固?學(xué)生的良?好習(xí)慣。?我們班的?很多同學(xué)?進(jìn)步是巨?大的，一?個學(xué)期下?來，一下?子長大了?很多，懂?事了很多?，現(xiàn)在都?是老師的?好幫手。?你瞧文斌?上課總是?坐的那么?端正，再?也不像上?學(xué)期那樣?上課就會?隨便站起?了走動了?。你看_?___的?字寫的多?么認(rèn)真了?，再也不?像上學(xué)期?那樣草上?飛了。?二、關(guān)心?孩子我?們班的學(xué)?生有大部?分都是留?守兒童，?常年見不?到自己的?爸爸媽媽?是很正常?的。我作?為班主任?就像他們?的父母一?樣，愛著?這群孩子?。愛是無?聲的語言?，是教師?溝通學(xué)生?思想和感?情最有效?的手段，?想要管理?好班級，?必須關(guān)心?、了解每?一位學(xué)生?。低年級?的孩子會?經(jīng)常圍著?老師轉(zhuǎn)，?我也借機(jī)?把孩子叫?到身邊，?和他們聊?聊天：告?訴他們這?幾天天氣?冷，要多?穿衣服，?防止感冒?；學(xué)習(xí)用?品夠不夠?用；有什?么開心與?不開心和?老師分享?等等；還?告訴他們?這幾天進(jìn)?步了！今?天和同學(xué)?吵架是不?應(yīng)該的.?...在?這種輕松?的聊天氛?圍下，把?握好時機(jī)?的，自然?而然地提?出對他們?的一些要?求，感覺?這樣的效?果還不錯?。三、?表揚(yáng)孩子?對于一?年級的孩?子來說，?表揚(yáng)的效?果是非常?好的。平?時，我會?在跟他們?聊天的時?候告訴他?們：”你?又進(jìn)步了?”，”你?的字越寫?越漂亮了?”；課堂?.上經(jīng)常?對他們說?：＂你真?棒！””?你學(xué)得真?快！””?你說的真?好！”當(dāng)?我和家長?交流時，?經(jīng)常聽他?們說起，?孩子們回?家說老師?又表揚(yáng)他?什么了，?又受到獎?勵了，一?臉興奮，?然后那幾?天表現(xiàn)就?會特別好?。___?_和__?__就是?這樣的孩?子，特別?好的時候?一定是老?師表場多?的時候，?只要老師?說你有進(jìn)?步了，他?就表現(xiàn)得?比誰都好?，上進(jìn)心?也很