幼兒體育活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)模板（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒體育活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?模板活動(dòng)?目標(biāo)：1?、在愉悅的?游戲中練習(xí)?甩、躲閃的?動(dòng)作技能。?2、在游?戲中讓幼兒?體驗(yàn)與同伴?合作游戲的?快樂(lè)以及對(duì)?民間游戲的?興趣。3?、培養(yǎng)幼兒?的合作意識(shí)?。4、通?過(guò)活動(dòng)幼兒?學(xué)會(huì)游戲，?感受游戲的?樂(lè)趣。5?、使小朋友?們感到快樂(lè)?、好玩，在?不知不覺(jué)中?應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了?知識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?塑料長(zhǎng)繩、?音樂(lè)活動(dòng)?過(guò)程：一?、熱身運(yùn)動(dòng)?：師幼共同?玩“石頭、?剪刀、布”?跨步游戲。?二、基本?部分。1?、教師用繩?在地上甩，?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)?像什么?(?像蛇)2?、提問(wèn)：剛?才老師是怎?么玩的?(?用手“甩”?的)3、?請(qǐng)幼兒自由?在原地玩耍?，練習(xí)甩的?動(dòng)作。4?、幼兒聽(tīng)鼓?聲快、慢練?習(xí)甩。5?、教師提問(wèn)?：蛇除了會(huì)?向前游，還?會(huì)向哪游??(向后游、?向左游、向?上游)6?、幼兒自由?練習(xí)向不同?的方向?qū)W蛇?游，練習(xí)甩?的動(dòng)作。?7、游戲《?捕蛇》,教?師講解游戲?規(guī)則，并強(qiáng)?調(diào)要求。?(1)幼兒?自己一個(gè)人?玩“捕蛇”?的游戲。?規(guī)則：聽(tīng)好?音樂(lè)玩“捕?蛇”的游戲?，當(dāng)音樂(lè)停?頓的地方趕?快用腳踩到?繩子，表示?捕到了蛇。?聽(tīng)音樂(lè)反復(fù)?游戲數(shù)次。?(2)兩?個(gè)幼兒合作?玩“捕蛇”?的游戲。?規(guī)則：一位?幼兒做捕蛇?者,另一位?幼兒拿好繩?做蛇,捕蛇?幼兒的腳踩?到繩，表示?捕到了蛇.?8、幼兒?交換角色進(jìn)?行游戲。?三、結(jié)束放?松活動(dòng)。?把繩當(dāng)作小?動(dòng)物的尾巴?，玩“老狼?老狼幾點(diǎn)了?”的游戲。?幼兒邊游戲?邊進(jìn)教室。?幼兒體育?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)模板（二?）小班幼?兒喜歡蹦蹦?跳跳，但是?動(dòng)作協(xié)調(diào)性?不夠，在平?時(shí)的觀(guān)察中?我發(fā)現(xiàn)有的?孩子特喜歡?跳，有的調(diào)?皮的孩子會(huì)?站在小椅子?上向下跳，?于是抓住孩?子們的興趣?，讓孩子們?學(xué)一學(xué)動(dòng)物?的跳，在平?時(shí)幼兒的練?習(xí)中，我觀(guān)?察到他們對(duì)?于動(dòng)作本身?有了一定的?認(rèn)知和體驗(yàn)?，可由于幼?兒腿部力量?較薄弱，動(dòng)?作控制意識(shí)?不夠主動(dòng)，?缺乏動(dòng)作自?我監(jiān)控，常?常出現(xiàn)：兩?腳不能同時(shí)?起跳、落地?;連續(xù)跳幾?下就會(huì)放棄?或者動(dòng)作僵?硬不自然。?于是我設(shè)計(jì)?了一節(jié)身鍛?活動(dòng)“我會(huì)?跳”，讓孩?子們?cè)谀７?動(dòng)物跳的同?時(shí)來(lái)規(guī)范動(dòng)?作?！灸?標(biāo)預(yù)設(shè)】?1、學(xué)習(xí)雙?腳并攏連續(xù)?向前行進(jìn)跳?。2、嘗?試與同伴合?作行進(jìn)跳，?體驗(yàn)合作運(yùn)?動(dòng)的快樂(lè)。?【活動(dòng)重?難點(diǎn)】1?、活動(dòng)的重?點(diǎn)是雙腳并?攏連續(xù)向前?行進(jìn)跳2、?活動(dòng)的難點(diǎn)?是能與同伴?合作進(jìn)行行?進(jìn)跳師?幼一起聽(tīng)音?樂(lè)做熱身運(yùn)?動(dòng)(上肢運(yùn)?動(dòng)、下蹲運(yùn)?動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)腳?腕、整理運(yùn)?動(dòng))二、基?本部分1、?幼兒模仿小?動(dòng)物跳(播?放音樂(lè)：我?愛(ài)蹦蹦跳)?師：小朋友?們這兩個(gè)動(dòng)?物認(rèn)識(shí)嗎??它們有一個(gè)?本領(lǐng)都會(huì)跳?，咱們來(lái)學(xué)?一學(xué)它們是?怎么跳的，?輕輕地走到?小動(dòng)物家玩?一玩，學(xué)一?學(xué)它們的本?領(lǐng)。(評(píng)?析：動(dòng)物是?小朋友們最?喜歡的，小?兔和青蛙也?是小朋友們?最常見(jiàn)的動(dòng)?物，在創(chuàng)設(shè)?的情境中分?兩組進(jìn)行，?一組幼兒學(xué)?小兔跳，一?組幼兒學(xué)青?蛙跳，體驗(yàn)?自主游戲的?快樂(lè)。)?2、交流反?饋：小兔是?怎么跳的呢??小青蛙又?是怎么跳的??(評(píng)析?：幫助能力?弱的幼兒加?以鞏固動(dòng)物?的跳法)?3、學(xué)習(xí)雙?腳并攏連續(xù)?向前行進(jìn)跳?4、師：?我是袋鼠媽?媽?zhuān)銈兿?做我的寶寶?嗎?袋鼠媽?媽是怎么跳?的呢?5?、邊示范邊?講解動(dòng)作(?雙腳并攏、?小手放在胸?前、腿稍微?彎曲、輕輕?地一蹦一跳?向前跳)(?評(píng)析：幼兒?的模仿能力?較強(qiáng)，教師?在邊講解時(shí)?邊示范，幼?兒可以進(jìn)行?模仿練習(xí)?6、引導(dǎo)幼?兒觀(guān)察、模?仿，小兔跟?袋鼠都是雙?腳并攏跳的?。7、幼?兒練習(xí)雙腳?并攏向前行?進(jìn)跳8、?提出要求：?小袋鼠們真?能干，現(xiàn)在?請(qǐng)小袋鼠們?去幫媽媽把?糧食運(yùn)回來(lái)?好嗎?(每?人拿一個(gè)雪?花片)9?、幼兒進(jìn)一?步練習(xí)雙腳?并攏行進(jìn)向?前跳，(評(píng)?析：在創(chuàng)設(shè)?游戲情境中?讓幼兒輕松?、自主地、?有目的去練?習(xí)雙腳并攏?向前行進(jìn)跳?)三、游?戲“袋鼠一?家去旅行”?(播放音樂(lè)?：兔子舞)?1、教師?邊講解邊與?配班教師示?范，一個(gè)人?在前面當(dāng)小?袋鼠，一個(gè)?人在后面把?手搭在前面?一個(gè)人的肩?膀上，然后?雙腳并攏一?起向前行進(jìn)?跳。2、?鼓勵(lì)幼兒兩?人合作一起?雙腳并攏向?前行進(jìn)跳(?評(píng)析：這個(gè)?游戲主要體?驗(yàn)同伴之間?合作的意識(shí)?，同時(shí)也能?增進(jìn)同伴之?間的相互協(xié)?調(diào)能力，通?過(guò)“兔子舞?”音樂(lè)更能?激發(fā)幼兒有?節(jié)奏地跳和?合作的意識(shí)?。)3、?游戲可以反?復(fù)練習(xí)，同?伴之間增加?人數(shù)合作游?戲。(評(píng)?析：在這個(gè)?環(huán)節(jié)中可以?挑戰(zhàn)難度，?讓幼兒之間?自由搭配去?組建自己的?家庭成員，?使自己的家?庭隊(duì)伍增加?，變成一條?長(zhǎng)龍，一個(gè)?接一個(gè)去旅?行。)四?、放松運(yùn)動(dòng)?(播放音樂(lè)?：雪之夢(mèng))?1、師幼?聽(tīng)音樂(lè)做放?松運(yùn)動(dòng)2?、師幼共同?收拾器械送?回家(評(píng)析?：活動(dòng)結(jié)束?后，培養(yǎng)幼?兒與老師一?起收拾活動(dòng)?器械并送回?家。)幼?兒體育活動(dòng)?方案標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、練習(xí)?雙腳向前行?進(jìn)跳，發(fā)現(xiàn)?軟棍的多種?玩法。2?、培養(yǎng)幼兒?的創(chuàng)造力及?協(xié)作能力，?體驗(yàn)合作的?快樂(lè)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?軟棍每人一?根，大塑料?筐四個(gè)，大?沙包、皮球?若干，熱身?操磁帶—盤(pán)?，錄音機(jī)一?臺(tái)?；顒?dòng)?過(guò)程：(?一)開(kāi)始部?分1、教?師帶幼兒進(jìn)?入場(chǎng)地，四?散站立，要?求幼兒不要?影響到別人?，別人也影?響不到自己?。2、跟?著音樂(lè)作熱?身操，重點(diǎn)?活動(dòng)腳部關(guān)?節(jié)。(二?)基本部分?1、幼兒?站成四路縱?隊(duì)，一個(gè)一?個(gè)接力跑到?對(duì)面拿一根?軟棍。2?、幼兒自由?玩軟棍，教?師巡回指導(dǎo)?并引導(dǎo)幼兒?注意安全，?啟發(fā)幼兒想?出多種玩法?。如：用腳?玩軟棍，用?下巴夾住軟?棍走：兩人?合作練習(xí)打?槍;多人合?作將軟棍擺?在地上，練?習(xí)跳躍動(dòng)作?等。3、?教師有目的?請(qǐng)玩得與別?人不一樣的?幼兒表演示?范，其他幼?兒跟學(xué)。?4、游戲：?過(guò)小河(?1)請(qǐng)幼兒?把自己的軟?棍變成圈，?站成四隊(duì)，?成體操隊(duì)形?散開(kāi)，把軟?棍放在腳的?正前方.幼?兒站在軟棍?的一旁，練?習(xí)雙腳向前?行進(jìn)跳。?要求：①?一次跳進(jìn)一?個(gè)軟棍圈內(nèi)?，魚(yú)貫地進(jìn)?行練習(xí);?②跳時(shí)不要?碰到軟棍，?如果碰歪了?，要自動(dòng)修?好。(2?)將軟棍擺?開(kāi)，加大軟?棍間的距離?，兩隊(duì)距離?稍大，另兩?隊(duì)距離稍小?些。教師與?幼兒—起擺?好，幼兒自?由選擇練習(xí)?。要求同上?。(3)?改變擺改形?式，交錯(cuò)擺?放，教師在?前面擺，幼?兒在后面擺?。幼兒魚(yú)貫?地練習(xí)，要?求同上。?(4)增加?難度，拉大?軟棍圈之間?的距離，幼?兒自由選擇?練習(xí)行進(jìn)跳?。5、游?戲：運(yùn)糧食?師：今年?有些地方發(fā)?洪水，我們?給災(zāi)區(qū)的小?朋友運(yùn)點(diǎn)糧?食，好嗎??(1)交?代游戲玩法?：小朋友要?跳過(guò)小河，?把糧食運(yùn)到?河對(duì)岸的糧?倉(cāng)里，然后?按原路返回?拍—下第二?名小朋友的?手，依次類(lèi)?推，以速度?快、運(yùn)得好?的—隊(duì)為勝?。(2)?并在河對(duì)岸?放上四個(gè)大?塑料筐當(dāng)糧?倉(cāng)。(3?)游戲規(guī)則?：①運(yùn)糧?食是要依次?跳過(guò)小河，?不能掉入河?中，不能踩?到軟棍;?②不能將糧?食掉到河里?;③要將?糧食放進(jìn)糧?倉(cāng)，不要亂?扔。(3?)組織幼兒?游戲3～_?___次，?每次游戲教?師提出不同?的要求：第?—次只運(yùn)—?袋糧食(大?沙包代替)?;第二次要?求運(yùn)兩袋糧?食;第三次?要求一次運(yùn)?一袋糧食和?一個(gè)西瓜(?皮球代替)?;