五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第十三課 生動(dòng)的紙?jiān)煨?嶺南版

五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第十三課生動(dòng)的紙?jiān)煨蛶X南版1.課程目標(biāo)理解嶺南造型藝術(shù)的元素，造型特點(diǎn)，以及意象意義；了解紙面介質(zhì)的運(yùn)用方法，掌握紙張可塑性的變化；學(xué)習(xí)使用剪、折和粘等造型方法，進(jìn)行紙質(zhì)造型創(chuàng)作；經(jīng)過(guò)美術(shù)課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到美的魅力，增強(qiáng)對(duì)美的認(rèn)知。2.教學(xué)重點(diǎn)掌握嶺南造型藝術(shù)的造型特點(diǎn)和意象意義；學(xué)習(xí)紙張的可塑性，使用紙張進(jìn)行造型創(chuàng)作；運(yùn)用剪、折和粘等方法，制作出生動(dòng)有趣的紙質(zhì)造型作品。3.教學(xué)內(nèi)容3.1嶺南造型藝術(shù)嶺南造型藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要流派之一，以嶺南地區(qū)為中心區(qū)域，代表作品有嶺南畫(huà)派、嶺南工藝、嶺南建筑等。嶺南造型藝術(shù)的特點(diǎn)是線條繁復(fù)，色彩鮮艷，表現(xiàn)著獨(dú)特的視覺(jué)感受及民間文化特性。在本課中，我們將重點(diǎn)介紹嶺南工藝中的造型元素和特點(diǎn)。通過(guò)了解和學(xué)習(xí)嶺南造型藝術(shù)，可以幫助學(xué)生更好地理解文化背景，提高文化素養(yǎng)，同時(shí)對(duì)于美的感受也有一定的幫助。3.2紙張的可塑性紙張是我們生活中常見(jiàn)的材料，除了描述文字圖片之外，還可以用來(lái)做造型。因?yàn)榧垙埐牧系乃苄暂^好，能夠通過(guò)折、剪、揉、排而體現(xiàn)出設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意想法，給靜態(tài)的造型帶來(lái)生動(dòng)的感覺(jué)。3.3紙質(zhì)造型創(chuàng)作在學(xué)習(xí)理解嶺南造型藝術(shù)和紙張可塑性之后，我們將運(yùn)用剪、折和粘等方法，制作出生動(dòng)有趣的紙質(zhì)造型作品。這一環(huán)節(jié)需要學(xué)生根據(jù)自己對(duì)于嶺南風(fēng)情的理解，運(yùn)用自己的創(chuàng)造力和想象力，設(shè)計(jì)出擁有富有嶺南文化特色的紙質(zhì)作品。4.教學(xué)方法通過(guò)教師互動(dòng)展示、視頻觀摩、電子板書(shū)等方式，幫助學(xué)生更好地理解嶺南造型藝術(shù)的基本特征和意義。通過(guò)生活實(shí)例和演示，幫助學(xué)生感受紙張的可變性以及創(chuàng)新可能性，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力和視覺(jué)表達(dá)能力。結(jié)合教材中圖像、文字描述、演示操作和實(shí)際制作操作等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。5.教學(xué)流程設(shè)計(jì)5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）首先，老師可以通過(guò)聲樂(lè)變化和手勢(shì)動(dòng)作等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生思考和回憶嶺南文化中的特點(diǎn)和元素，并在此基礎(chǔ)上引入本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。5.2知識(shí)講授環(huán)節(jié)（25分鐘）從以下三個(gè)方面來(lái)對(duì)學(xué)生講授：嶺南造型藝術(shù)老師通過(guò)多媒體教具和實(shí)物展示，向?qū)W生介紹嶺南造型藝術(shù)的特點(diǎn)和意象，幫助學(xué)生感受嶺南文化的獨(dú)特魅力。紙張的可塑性老師通過(guò)生活實(shí)例和教師演示，讓學(xué)生了解紙張可塑性的變化和運(yùn)用方法，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。制作工藝步驟介紹老師通過(guò)多媒體教具和實(shí)物展示，向?qū)W生詳細(xì)講解本次課所需要的制作步驟，以及注意事項(xiàng)等，讓學(xué)生掌握制作方法。5.3工作實(shí)踐環(huán)節(jié)（35分鐘）學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，利用多種造型手法，依據(jù)嶺南造型藝術(shù)的特點(diǎn)，新構(gòu)思頭腦中的形象，創(chuàng)作出符合嶺南文化特色的造型作品。5.4課程總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）老師帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧了解所學(xué)的知識(shí)和內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的鞏固效果，并讓學(xué)生感受到美的魅力，增強(qiáng)對(duì)美的認(rèn)知。6.教學(xué)反思本次教學(xué)重點(diǎn)在于介紹嶺南造型藝術(shù)和紙張的可塑性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的實(shí)踐能力，從而更好地理解和感受美的魅力。在教學(xué)流程中，教師將生動(dòng)形象的多媒體教具講解結(jié)合實(shí)物演示和學(xué)生實(shí)踐操作，全面引導(dǎo)學(xué)生掌握嶺南造型藝術(shù)元素和紙質(zhì)造型方法，很好地推動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿了樂(lè)趣，能夠讓同學(xué)們更加專(zhuān)注和投入其中，提高了課程教學(xué)的實(shí)效性。當(dāng)然，教學(xué)中也有幾點(diǎn)需要交代的地方。首先，制作所得的成果的愿