八年級(jí)上冊(cè)地理教案

八年級(jí)上冊(cè)地理第一章教案八年級(jí)上冊(cè)地理第一章教案1第五章世界的自然資源教學(xué)目的：資源的方法。教學(xué)難點(diǎn)：森林的環(huán)境作用。教具：多媒體教學(xué)(漫畫、圖片、資料、實(shí)例)動(dòng)學(xué)生思維。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入課：我們知道，人體皮膚上附著很多毫毛、頭發(fā)等，它們的排汗和保溫那就是生長(zhǎng)在地球外表上的森林。今日，我們就了解有關(guān)森林的學(xué)問(wèn)。的作用?一、森林的作用(板書)1用。2、森林的環(huán)境效益(板書)：通過(guò)多媒體顯示一組森林作用的數(shù)據(jù)，以及森林對(duì)環(huán)境的作用，由學(xué)生填圖。730調(diào)整大氣成份每年每公頃松林能滯留粉塵34噸凈化空氣增加空氣濕度濕度;因而，它被稱為“環(huán)境的肺臟”。顯示多媒體動(dòng)畫示意圖1：(護(hù)田林帶防風(fēng)動(dòng)畫示意圖)注：圖中沙塵應(yīng)當(dāng)和風(fēng)小的制約。教師問(wèn)：圖中的森林起什么作用?莊稼的危害;同時(shí)，風(fēng)中的沙塵因風(fēng)速降低而沉落。學(xué)生答復(fù)：防風(fēng)固沙，保護(hù)農(nóng)田顯示多媒體動(dòng)畫示意圖2：(護(hù)坡林帶保持水土動(dòng)畫示意圖)注：圖中箭頭的粗細(xì)和顏色的深淺表示流量和含沙量的多少。教師提問(wèn)：徑流中泥沙削減的緣由是什么?教師提問(wèn)：削減的那局部徑流到哪里去了?結(jié)論：護(hù)坡林帶使水土留在坡上，清水長(zhǎng)流。除此之外，教師提問(wèn)：森林還有哪些功能呢?學(xué)生答復(fù)，教師總結(jié)：森林還有室”。資源的分布。4029.6%。3(世界森林資源的分布)：教師提問(wèn)：世界森林主要有哪幾種類型?教師提問(wèn)：森林資源主要分布在哪里?洲、歐洲、北美洲的溫帶地區(qū);熱帶雨林主要分布在拉丁美洲、亞洲和非洲的熱帶、亞熱帶地區(qū)。森林資源稱為“地球的毛發(fā)”，人們又是如何對(duì)待它的呢?三、森林的利用：由學(xué)生表演小品：由學(xué)生事先排練,角色有森林法官，被告：人類，原告：森林，森林動(dòng)物，森林其他植物，地球氣候，表現(xiàn)在當(dāng)今森林資源利用中存在的問(wèn)50到破壞，全球氣候也將受到影響，大自然的總調(diào)度室將失去調(diào)整作用;很多野生動(dòng)濫捕，每天至少有一種生物滅亡。后果，并使學(xué)生生疏到保護(hù)森林的重要性，從而培育其保護(hù)森林資源的自覺(jué)性。四、森林的保護(hù)：隨著社會(huì)的進(jìn)展，人們開頭生疏到森林資源的重要性，開頭留意保護(hù)森林資替代林和速生林，并用遙感技術(shù)監(jiān)控森林火災(zāi)。們來(lái)看一條思考題，多媒體播放思考題：某地有10000公頃森林，對(duì)這片森林有三種處理意見(jiàn)，你贊成哪一種，為什么?全部保護(hù)起來(lái)，制止砍伐。全部砍伐，以滿足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生活需要。把此片森林劃分為10片，每年砍伐1片，砍伐后隨即補(bǔ)種樹苗，使其十年成材。樹造林，綠化地球。人們?cè)诟憬?jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)，既要考慮經(jīng)濟(jì)效益，也要留意環(huán)境保護(hù)，不要急功近利，竭澤而漁，要走可持續(xù)進(jìn)展的道路;在植樹造林過(guò)程中，嚴(yán)防弄虛作假，要講求實(shí)際效果。八年級(jí)上冊(cè)地理第一章教案2教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能：生疏東、南、西、北四端點(diǎn)，知道我國(guó)的領(lǐng)土面積和瀕臨的海海洋。過(guò)程與方法：運(yùn)用地圖分析法和比較法說(shuō)明我國(guó)的領(lǐng)土大小和鄰國(guó)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：生疏我國(guó)疆域的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)方法勢(shì)。教學(xué)工具地圖教學(xué)過(guò)程(雙邊活動(dòng))幅世界地圖，想一想，回憶一下，待會(huì)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)答復(fù)。(播放世界地圖)球，大局部地區(qū)位于北溫帶，位于亞歐大陸的東部和太平洋的西岸。海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)。南端和最北端，將它標(biāo)出來(lái)，寫下經(jīng)緯度坐標(biāo)。(播放中國(guó)地圖)。135°5′E四周;最西端在烏孜別里山口即73°40′E四周;最北端在黑龍江省漠河53°31′N，3°52′N近。龍江省漠河四周的黑龍江江心，最南端在南海的曾母暗沙。61°25′，49°39′。(師)我國(guó)的東西經(jīng)度差到達(dá)60°，這么大的差距，到底會(huì)產(chǎn)生什么驚奇的現(xiàn)下的風(fēng)光)同學(xué)們請(qǐng)看屏幕，同是北京時(shí)間6點(diǎn)，烏蘇里江江面已灑滿金色的陽(yáng)光，而帕這就需大家回憶以前學(xué)的地球?qū)W問(wèn)，地球的外形和地球的自轉(zhuǎn)方向)能照亮地球的一半;地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東，烏蘇里江在帕米爾高原的東邊，所以太陽(yáng)光先照耀到烏蘇里江。60°，這占了地球經(jīng)度的六分之一，地球自轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，假設(shè)拿360°來(lái)平均分開的話，也即是說(shuō)每15°經(jīng)度差就是一個(gè)小時(shí)，所以帕米爾高原與烏蘇里江在時(shí)間差上相差了4個(gè)多小時(shí)，這也不難解釋烏蘇里江已金光燦燦，而帕米爾高原還是黑夜了。出國(guó)的人們常說(shuō)的“倒時(shí)差”，也是由于經(jīng)度差而引起的時(shí)間差。50°，這差距也是格外大的了。我們知道經(jīng)度影響時(shí)間差，那么緯度呢?大家想一想緯度會(huì)影響什么?氣候五帶是依據(jù)什么來(lái)劃分的?(生)答復(fù)：氣候五帶是依據(jù)獲得的太陽(yáng)熱量的多少劃分的。仗了。多少嗎?在世界的排名是第幾位?(生)答復(fù)：我國(guó)陸地領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米，排世界第三位。(師)對(duì)，我國(guó)的陸地領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米，僅次于俄羅斯、加拿大，居960找出我國(guó)的陸上鄰國(guó)有那些，一共有多少個(gè)?并將找到的國(guó)家填到地圖上相對(duì)應(yīng)的位置上。(發(fā)放自制圖標(biāo)，播放我國(guó)疆域與鄰國(guó)地圖)14(師)除了陸地領(lǐng)土外，我國(guó)還有300多萬(wàn)平方千米的海疆領(lǐng)土，我國(guó)的領(lǐng)海范12地圖上相對(duì)應(yīng)的位置上。(生)從北到南，依次為渤海、黃海、東海、南海;(師)我國(guó)的大陸海岸線長(zhǎng)1.8多萬(wàn)千米，所以鄰近的海洋也會(huì)比較多，其中被沙群島、西沙群島、中沙群島、南沙群島等從多島嶼。亞、文萊、印度尼西亞。其中朝鮮和越南與我國(guó)既陸上相鄰也隔海相望。和海岸線以及眾多的鄰國(guó)，現(xiàn)在是不是可以證明我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)了?6域?qū)拸V的優(yōu)勢(shì)。待會(huì)請(qǐng)小組派代表答復(fù)。960146優(yōu)勢(shì)。八年級(jí)上冊(cè)地理第一章教案3教學(xué)目標(biāo)情和文化特點(diǎn)，理解我國(guó)的少數(shù)民族政策和民族分布特點(diǎn)。2、過(guò)程與方法：課上通過(guò)小組合作，課下通過(guò)多種渠道收集有關(guān)少數(shù)民族的的民族文化。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：生疏到我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國(guó)家，樹立各少數(shù)民族一律公平、相互敬重、共同維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的正確觀點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)。課件教學(xué)過(guò)程一【導(dǎo)入課】視頻引入(視頻內(nèi)容為多民族舞蹈《大地春暉》)，請(qǐng)大家看一段錄。(表達(dá))前面我們學(xué)習(xí)了我國(guó)人口數(shù)量、人口分布的特點(diǎn)，剛剛大家也看了視們漢族一起生活在這個(gè)大家庭中。今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)：多民族的大家庭二、民族構(gòu)成與數(shù)量【承轉(zhuǎn)】我們這個(gè)多民族的大家庭到底有多少個(gè)民族呢?生(56個(gè))請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第一段內(nèi)容答復(fù)屏幕上的問(wèn)題.請(qǐng)生答復(fù)。出示答案教師總結(jié)：相對(duì)于漢族55為少數(shù)民族。?4出示圖片歸納學(xué)問(wèn)。三、民族文化想一想這是為什么?比照一下屏幕上的各族文字，看看人民幣上是哪些民族的文字。學(xué)生活動(dòng)：比照文字。蒙古藏族壯族。等生產(chǎn)和生活方面獨(dú)具特色。讓我走進(jìn)民族村去領(lǐng)會(huì)他們的風(fēng)采。播放圖片提高騎馬的技能因此盛行-。南方地區(qū)氣候暖濕，多河湖海灣水域，舟船是當(dāng)?shù)刂匾膫鹘y(tǒng)交通工具，因而人們寵愛(ài)賽龍舟。四、民族分布【承轉(zhuǎn)】了解完我國(guó)56個(gè)民族的人口構(gòu)成和局部少數(shù)民族的文化、風(fēng)俗習(xí)慣后，讓我們一起來(lái)看看我國(guó)民族的分布狀況又如何呢?請(qǐng)大家讀課本19頁(yè)中國(guó)民族分布示意圖.中在東部和中部。少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北等邊疆地區(qū)，在這些地區(qū)，漢族與各少數(shù)民族雜居在一起。我國(guó)幾乎沒(méi)有一個(gè)縣或市的居民是單一民族的。這充分印證了我國(guó)民族分布的特點(diǎn)是大雜居、小聚居。(板書)五、中國(guó)的民族政策是如何治理的呢?這就涉及到民族政策問(wèn)題。請(qǐng)學(xué)生讀課本，答復(fù)我的民族政策。課后小結(jié)通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，了解到我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，共有56個(gè)民族構(gòu)成，92%，558%，被稱為少數(shù)民族。，他們雖然人數(shù)較少，但同樣制造了絢爛的文化，為56的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，公平互助，親切團(tuán)結(jié)，為祖國(guó)的強(qiáng)盛，為中華民族的統(tǒng)一不斷努力，奮勉進(jìn)取。今日的學(xué)習(xí)就到這里。八年級(jí)上冊(cè)地理第一章教案4教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能初步嘗試運(yùn)用地圖分析我國(guó)的地理位置，理解我國(guó)地理位置的優(yōu)越性。記住我國(guó)領(lǐng)土面積，運(yùn)用地圖查閱我國(guó)領(lǐng)土的四至點(diǎn)。理解我國(guó)既是陸地大國(guó)，又是海洋大國(guó)。過(guò)程與方法通過(guò)看圖、讀圖、觀看地球儀，培育學(xué)生觀看和讀圖的力量。學(xué)會(huì)分析和評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)地理位置的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培育學(xué)生參與意識(shí)和學(xué)習(xí)地理的興趣。感和愛(ài)國(guó)熱忱，增加學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土完整，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)了解我國(guó)的地理位置，理解我國(guó)地理位置的優(yōu)越性。和隔海相望的國(guó)家，理解我國(guó)既是陸地大國(guó)也是海洋大國(guó)教學(xué)難點(diǎn)越性。教學(xué)工具課件教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入圖片。諧幸福的大家庭————中國(guó)。今日我們共同走進(jìn)中國(guó)。學(xué)習(xí)第一節(jié)《疆域》。二、展現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)習(xí)更有針對(duì)性。三、我找我家——中國(guó)的地理位置呢?讀圖結(jié)合課本第三頁(yè)，完成以下問(wèn)題。從半球位置看，我國(guó)位于 半球(南、北)， 半球(東、西)。從緯度位置看，我國(guó)領(lǐng)土 跨緯度廣，北回歸線穿過(guò)我國(guó) 國(guó)陸地大局部位于 帶，南部小局部位于 帶。從海陸位置看，我國(guó)東臨 洋，西靠 個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。我夸我家——我國(guó)地理位置的優(yōu)越性們結(jié)合課本第四頁(yè)圖文，完成合作探究題。比較我國(guó)與俄羅斯、印度尼西亞的緯度位置，說(shuō)說(shuō)我國(guó)緯度位置的特點(diǎn)。第1比較我國(guó)與日本、蒙古的海陸位置，說(shuō)說(shuō)我國(guó)海陸位置的特點(diǎn)。第2組解決中國(guó)位置的優(yōu)越性(提升)通過(guò)對(duì)我國(guó)地理位置的分析，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)分析一個(gè)地區(qū)位置的方法?進(jìn)展小結(jié)。我贊我家——寬廣的國(guó)土天的夜晚。-已經(jīng)春意盎然。展現(xiàn)我國(guó)疆域和領(lǐng)土四至點(diǎn).分成兩個(gè)小組：49°)62°)國(guó)和海洋我贊我家——填我國(guó)土1..我國(guó)幅員寬廣陸地面積約平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第位。我國(guó)陸上國(guó)界限長(zhǎng)萬(wàn)多千米，與個(gè)國(guó)家接壤。我國(guó)大陸海岸線長(zhǎng)萬(wàn)多千米，與個(gè)國(guó)家隔海相望。我國(guó)大陸瀕臨的海洋從北向南依次為 、 、 、和 。其中被遼東半島和山東半島所圍繞的 南島和雷州半島之間的 海峽是我國(guó)的內(nèi)海。我國(guó)面積的島嶼是 島，其東面直接瀕臨 洋;我國(guó)其次大島是 島。我贊我家——?dú)g快旅行開展祖國(guó)邊疆游的活動(dòng)進(jìn)展競(jìng)賽。小組1沿著陸地邊界走，小組2沿海海岸線走，都從中國(guó)和朝鮮的交界處開頭，分別匯報(bào)沿途的見(jiàn)聞。1：沿途能夠見(jiàn)到的國(guó)家依次是朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾142：沿途經(jīng)過(guò)了渤海、黃海、東海和南海四個(gè)海洋，看到了隔海相望的韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊和印度尼西亞6個(gè)國(guó)家。還看到了我國(guó)的臺(tái)灣島和其次大島嶼——海南島堂效率的提高和學(xué)生力量的培育材料分析202341836部派兩架飛機(jī)對(duì)美軍進(jìn)展跟蹤監(jiān)視，907104王偉勇敢犧牲。美機(jī)肇事后，未經(jīng)中方允許闖入中國(guó)領(lǐng)空并降落中國(guó)機(jī)場(chǎng)。從材料中議一議美機(jī)的行為。王偉有什么值得你學(xué)習(xí)的地方?作為中學(xué)生的我們現(xiàn)在怎么做?動(dòng)讓學(xué)生總結(jié)內(nèi)容，能使學(xué)生養(yǎng)成回憶整理學(xué)問(wèn)的習(xí)慣課后小結(jié)時(shí)，獲得方法和力量方面的提升，有利于后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)。還有對(duì)學(xué)生情感、態(tài)河山的寵愛(ài)之情和保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土完整的觀念。八年級(jí)上冊(cè)地理第一章教案5一、教學(xué)目標(biāo)7分布特征;閱讀溫度帶分布圖，說(shuō)出我國(guó)溫度帶的分布，知道它們的劃分依據(jù)，提高學(xué)生讀圖、分析、綜合、比較的力量，把握分析氣候特征的方法。異，滲透“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”的理念。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)氣溫的分布特點(diǎn)及差異。三、教學(xué)策略與方法。四、教學(xué)預(yù)備教師預(yù)備：制作多媒體課件。學(xué)生預(yù)備：依據(jù)教材的導(dǎo)學(xué)問(wèn)題自學(xué)課文、繪制中國(guó)輪廓地圖備用。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入課──情景設(shè)置家觀看圖片，說(shuō)出圖片中人們的生活主要受到哪些自然環(huán)境的制約?學(xué)生：(讀圖片，思考生活中的地理現(xiàn)象。)今日起，我們就來(lái)學(xué)習(xí)影響我國(guó)自然環(huán)境中的其次個(gè)要素，來(lái)了解中國(guó)的氣候?！驹O(shè)計(jì)意圖：開門見(jiàn)山，切入主題，引發(fā)學(xué)生興趣?！?17素呢?學(xué)生答復(fù)預(yù)設(shè)：氣溫順降水。也帶了羽絨服?？墒撬@次卻有了不一樣的感受。這次怎么不冷呢?小明的這兩次經(jīng)受說(shuō)明白什么?我國(guó)南北氣溫差異在冬天和夏天有什么區(qū)分?學(xué)生答復(fù)預(yù)設(shè)：冬季南北溫差大，夏季溫差小。17圖”，讀地圖要首先讀什么?學(xué)生答復(fù)預(yù)設(shè)：先讀圖名，左邊這幅圖為我國(guó)1月平均氣溫分布圖，代表的是7季平均氣溫的分布。學(xué)生答復(fù)預(yù)設(shè)：讀圖例。就開頭讀圖的第三步──依據(jù)問(wèn)題，提取信息?！驹O(shè)計(jì)意圖：回憶讀圖方法。】教師：請(qǐng)同學(xué)們依次完成PPT上的提示問(wèn)題。(問(wèn)題1)閱讀我國(guó)1月平均氣溫分布圖，依次標(biāo)注各等溫線。圖中共有幾條等溫線?每相鄰兩條等溫線之間的溫差是多少攝氏度?大家依據(jù)等溫線數(shù)值變化可以得出什么結(jié)論?學(xué)生答復(fù)預(yù)設(shè)：我國(guó)1月氣溫從南向北遞減。──0℃等溫線，它有著重要意義：冬季0℃以上，河流不會(huì)結(jié)冰。讓我們來(lái)看一下它或許穿過(guò)哪些重要的地理事物。學(xué)生答復(fù)預(yù)設(shè)：從圖上可以看到0℃等溫線大致沿秦嶺─淮河一線分布。教師：(問(wèn)題2)1月的最低平均氣溫是多少?分布在哪?平均氣溫是多少?分布在哪?-28℃以下，分布在黑龍江省北部。氣溫或許是16℃以上，分布在海南島及臺(tái)灣島南部。學(xué)生答復(fù)預(yù)設(shè)：50℃左右7月份的平均氣溫的分布。教師問(wèn)題1：閱讀我國(guó)7月氣溫分布圖上的等溫線，依次標(biāo)注各等溫線。圖中共有幾條等溫線?除了2