人物神態(tài)描寫教學(xué)課件公開課

——學(xué)會人物神態(tài)描寫讓你的文章鮮活起來——學(xué)會人物神態(tài)描寫讓你的文章鮮活起來人物神態(tài)描寫教學(xué)ppt課件公開課請用一句話來描述他們的神情請用一句話來描述他們的神情嘴角上泛起陣陣漣漪，眼睛笑成了一條縫——高興嘴角上泛起陣陣漣漪，眼睛笑成了一條縫亮晶晶的淚珠順著臉頰滾下來，滴在嘴角上、胸膛上——哭泣亮晶晶的淚珠順著臉頰滾下來，滴在嘴角上、胸膛上瞪圓了雙眼，呆呆的向前望去，木頭一般站在那兒——發(fā)愣瞪圓了雙眼，呆呆的向前望去，木頭一般站在那兒。豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的?！奁?。豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的。人們常說：“臉是人感情的晴雨表?！边@說明了神態(tài)與人物思想感情的關(guān)系是極為密切的，內(nèi)心活動常常從人的臉部顯示出來的。人們常說：“臉是人感情的晴雨表?！比宋锷駪B(tài)描寫教學(xué)ppt課件公開課神態(tài)描寫人物描寫之神態(tài)描寫人物描寫之人物描寫之神態(tài)描寫

一個人心里高興，往往就喜上眉梢；內(nèi)心得意，就眉飛色舞；心里擔(dān)憂，往往滿臉愁容；內(nèi)心痛苦，就雙眉緊皺。人物描寫之神態(tài)描寫一個人心里高興，往往就喜上“人物神態(tài)”，是一個和人物相貌、語言、動作等結(jié)合得相當(dāng)密切的概念，也就是說，外貌、語言、動作中都潛含著神態(tài)，它的獨(dú)立性很弱，但相比較之下可造性很強(qiáng)。

神態(tài)描寫：描寫人物臉部的細(xì)微的表情和變化。（專指臉部表情）“人物神態(tài)”，是一個和人物相貌、語言、動作等結(jié)合得相當(dāng)密切12描寫人物神態(tài)的成語大驚小怪

大驚失色

大惑不解

從容不迫

毛骨悚然

心不在焉

六神無主

泰然自若

心平氣和

平心靜氣

目瞪口呆

處之泰然

半信半疑

畢恭畢敬

自言自語

喃喃自語

全神貫注

興致勃勃

興高采烈

呆若木雞

將信將疑

含情脈脈

坐臥不安

悵然若失

忸怩作態(tài)

沒精打采

沉吟不決

張口結(jié)舌

張皇失措

遲疑不決

描寫人物神態(tài)的成語大驚小怪

大驚失色

大惑不解

從容不迫

毛13神態(tài)描寫神態(tài)描寫就是描寫人物臉部的細(xì)微的表情和變化。讓讀者由表及里了解人物的心情、思想活動和性格.神態(tài)描寫神態(tài)描寫就是描寫人物臉部的細(xì)微一頭卷發(fā)，長長的臉，眼睛瞇成了一條縫，縫里溢著滿足的愉悅，笑意寫在臉上，漾著超人的臺風(fēng)，“6+1”招牌式的笑臉上，擠滿了漣漪，不知是哭還是笑，單憑這張臉，就打造出了輕松自然的主持風(fēng)格，吸引了無數(shù)的粉絲。央視主持李詠你猜猜他是誰一頭卷發(fā)，長長的臉，眼睛瞇成了一條縫，縫里溢著滿足的愉悅，笑神態(tài)描寫的作用一、表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，活現(xiàn)人物

二、刻畫人物性格，突出文章的中心三、使文章生動形象描寫栩栩如生四、可以用于景物描寫、賦予景物以

人的靈性神態(tài)描寫的作用一、表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，活現(xiàn)人物二闊臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿著一身袒胸露乳的黑布衣，提一把九齒釘耙，______

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猜一猜闊臉短毛，長嘴大耳，猜一猜要善于捕捉人物神態(tài)的細(xì)微變化

要寫好人物的神態(tài)，就要仔細(xì)觀察人物神態(tài)的細(xì)微變化。比如笑，“微笑”是反映發(fā)自內(nèi)心的喜悅；“歪起一個嘴笑”是表示心懷鬼胎，不懷好意；“張大嘴哈哈大笑”既表現(xiàn)人物豪爽的性格，也表現(xiàn)笑得痛快?？梢娭挥杏^察清楚各種神態(tài)的特點(diǎn)，才能在描寫神態(tài)中反映不同的意義。

神態(tài)描寫取勝第一招要善于捕捉人物神態(tài)的細(xì)微變化要寫好人物的神態(tài)，就要仔

神態(tài)描寫要能反映人物的思想感情，性格特征

描寫人物的神態(tài)，還要注意反映人物的思想感情。不能離開刻畫人物性格、表現(xiàn)主題的需要，為寫神態(tài)而寫神態(tài)。神態(tài)描寫取勝第二招神態(tài)描寫要能反映人物的思想感情，性格特征描寫人物

她走到我跟前，沖我抿嘴一笑，低下頭，把手伸進(jìn)褲兜里。“你的種子呢？”我問。她的臉?biāo)⒌丶t了，撩起上眼皮看了我一眼，慚愧地站在那兒。1、找出描寫人物神態(tài)的句子。2、想一想，這些描寫刻畫了小姑娘的什么神態(tài)？[簡評]這段描寫，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，臉?biāo)⒌丶t了，撩起上眼皮看了我一眼”這些神態(tài)描寫，把小姑娘害羞的神態(tài)刻畫了出來。她走到我跟前，沖我抿嘴一笑，低下頭，把手伸進(jìn)褲兜里。

希望之星蘇明娟小明娟右手緊握鉛筆，左手按在作業(yè)本上.她臉色略顯蒼白，兩只滾圓的大眼睛注視著前方，閃爍著被求知的渴望燃燒著的異彩,分明是在呼喊:“我要讀書”。

希望之星蘇明娟小明娟右手緊握鉛筆，左手按在作業(yè)本上.她臉

神態(tài)描寫五招取勝：1.善于捕捉神態(tài)的細(xì)微變化2.要反映人物的思想感情、性格特征3.同動作、語言等描寫相結(jié)合4.善于運(yùn)用修辭方法或者精練的動詞、形容詞5.插入內(nèi)心獨(dú)特的感受本節(jié)課小結(jié)神態(tài)描寫五招取勝：本節(jié)課小結(jié)

我松開了與媽媽牽著的手，裝作不在意的將手臂搭在了媽媽的肩頭，輕輕的摟住了媽媽。媽媽的眼神中先是閃過了一絲驚訝，隨即變成了幸福的微笑，將頭微微左傾倚在我并不寬厚的肩頭，臉頰在陽光的照耀下泛著淡淡的紅暈，笑靨如花，輕輕合上雙眸，像是一只鳥終于找到了可以依靠的大樹那般滿足......望著媽媽孩童般的淺笑,我的眼角掛著一絲晶瑩的淚,我知道那是幸福的淚,可以被媽媽依靠的幸福的淚.佳作欣賞我松開了與媽媽牽著的手，裝作不在意的將手臂搭根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，想想最近發(fā)生在你的家人、老師、同學(xué)或朋友身邊的事，自己設(shè)定一個情節(jié)，寫出他或者她當(dāng)時的神態(tài)。也可以現(xiàn)在就捕捉我們課堂上的老師或同學(xué)的神態(tài)。根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，想想最近發(fā)生在你的例如：當(dāng)一位老師聽見別人夸獎她的學(xué)生時。

她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。

她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進(jìn)池水里，臉上漾著歡樂的漣漪。說說說嗎的電話a貨例如：當(dāng)一位老師聽見別人夸獎她的學(xué)生時。她2、他的臉漲的紅紅的，手還一個勁的抓耳朵。身子也不時扭著，顯出十分忸怩的樣子。大概是沒有精神準(zhǔn)備吧，開頭的一句話，就說了四遍，而且還加了不少的“嗯、啊”之類的語氣詞，自然又招來了同學(xué)們一陣笑聲。他不好意思地低下了頭，兩只眼睛盯著地面，臉通紅，汗也冒出來了，手不停地拽著褲子，兩只腳來回移動，連整個身子都能看出在微微地顫動。嘴一張一張的，舌頭在嘴里笨拙地動著。

2、他的臉漲的紅紅的，手還一個勁的抓耳朵。短文欣賞1、弟弟最愛聽孫敬修爺每逢“星星火炬”節(jié)目播送孫爺爺講故事時，他就把半導(dǎo)體收音機(jī)往自己跟前一放，歪著頭，兩只小手托著下巴，耳朵貼著收音機(jī)的喇叭邊，津津有味地聽起來。一會兒瞪大了眼睛，一會兒哈哈大笑，還用小拳頭使勁捶著桌子，一會兒又張大了嘴，口水都流了出來，他卻渾然不覺，簡直是聽入迷了。短文欣賞1、弟弟最愛聽孫敬修爺每逢“星星火炬”節(jié)目播送孫爺爺

張老漢銜著煙斗，樂呵呵地接過存單，眼睛不由得瞇成了一條縫。他用顫抖的手捧著存單，端詳著，微微點(diǎn)了幾下頭，然后小心翼翼地揣在懷里，邁步走出了信用社。剛走幾步又把存款單掏出來瞧瞧，生怕它長了翅膀飛走了似的。這樣幾次，他才把存款單揣進(jìn)懷里，緊扣扣子，倒背著手大步地走了。張老漢銜著煙斗，樂呵呵地