人教版初三化學(xué)制取氧氣課件

我們知道，如果魚塘里缺氧，就會(huì)造成大量的魚死亡，對(duì)漁民造成很大的經(jīng)濟(jì)損失。漁民們常用一種叫做“氧來樂”的增氧劑給魚塘增氧。我們知道，如果魚塘里缺氧，就會(huì)造成大量的魚死亡，對(duì)漁民造成很1這是特種部隊(duì)正在野外生火。要想在30s之內(nèi)燃起篝火，離不開特種兵背包里的法寶——高錳酸鉀。原來，高錳酸鉀可以分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。產(chǎn)生了支持燃燒的氧氣，生火當(dāng)然不成問題。這是特種部隊(duì)正在野外生火。要想在30s之內(nèi)燃起篝火，離不開2制取氧氣練習(xí)裝置原理方法步驟制取氧氣練習(xí)裝置原理方法步驟3一.實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理分解過氧化氫溶液或加熱氯酸鉀或高錳酸鉀的方法制氧氣。過氧化氫水+氧氣

二氧化錳氯酸鉀氯化鉀+氧氣

二氧化錳加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

加熱化學(xué)反應(yīng)方程式如何書寫?氧氣的工業(yè)制法P40：分離液態(tài)空氣的方法（原理：沸點(diǎn)不同）一.實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理分解過氧化氫溶液或加熱氯酸鉀或高錳酸鉀4過氧化氫（無色液體）俗名：雙氧水H2O2二氧化錳（黑色固體）MnO2高錳酸鉀（暗紫色固體）KMnO4補(bǔ)充：1、發(fā)生裝置：根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定固液反應(yīng)裝置固固反應(yīng)裝置大試管或錐形瓶，長(zhǎng)頸漏斗，導(dǎo)氣管大試管，酒精燈，鐵架臺(tái)過氧化氫（無色液體）俗名：雙氧水H2O2補(bǔ)充：1、發(fā)生裝置5向上排空氣法適用范圍密度比空氣大的氣體優(yōu)點(diǎn)：快捷方便向下排空氣法適用范圍密度比空氣小的氣體優(yōu)點(diǎn)：快捷方便排水法：一.適用范圍不易溶于水的氣體二.優(yōu)點(diǎn)1、易于收集到較純的氣體2、便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿2.收集裝置：根據(jù)生成物氣體的性質(zhì)決定向上排空氣法適用范圍向下排空氣法適用范圍排水法：一.適6A__________B_________C__________D_________E___________F_________試管鐵架臺(tái)酒精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽二、高錳酸鉀制取氧氣1.儀器名稱:發(fā)生裝置收集裝置ABCDEF儀器安裝原則：先左后右，先下后上。用熱毛巾或者手包住大試管，導(dǎo)氣管另一端插入水中，若導(dǎo)氣管口有氣泡產(chǎn)生則氣密性良好A__________B_________試管鐵架臺(tái)酒精燈7操作步驟（課堂小結(jié)）1、連接裝置儀器2、檢查裝置的氣密性3、把藥品平鋪或斜鋪在試管的底部，塞緊帶導(dǎo)管的塞子，將試管固定在鐵架臺(tái)上。4、將集氣瓶裝滿水倒立在水槽里。5.給試管加熱（先預(yù)熱，且用外焰加熱）6.收集氧氣：當(dāng)導(dǎo)管的氣泡連續(xù)并均勻地放出時(shí)，開始收集。7、當(dāng)集氣瓶的一側(cè)有氣泡放出時(shí)，將蓋有毛玻璃片的集氣瓶移出水槽，并正放在桌子上。8、先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈?！安枨f定點(diǎn)收利息”（任何涉及氣體實(shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)之前必須檢查氣密性）驗(yàn)滿方法排水法：水全部排出，集氣瓶口有氣泡冒出，證明已收集滿向上排空氣法：將帶火星的木條放在集氣瓶口（不可瓶?jī)?nèi)），若木條復(fù)燃，證明已收集滿。放置方法：正放在桌子上，并蓋上毛玻璃片

查、裝、定、點(diǎn)、收、離，熄操作步驟（課堂小結(jié)）1、連接裝置儀器2、檢查裝置的氣密性3、8思考：1、為了防止試管炸裂，要注意幾個(gè)操作要點(diǎn)？①試管口要略向下傾斜防止冷凝水回流到試管底部使其炸裂防止水倒吸而炸裂試管。②氧氣收集好后要先把導(dǎo)管從水槽中拿出，再熄滅酒精燈。5ban思考：1、為了防止試管炸裂，要注意幾個(gè)操作要點(diǎn)？①試管口要略9思考：2、為了便于排出試管中的空氣，膠塞中的導(dǎo)管能不能伸得太進(jìn)去？3、鐵夾應(yīng)夾在試管的哪個(gè)位置？導(dǎo)管只應(yīng)伸進(jìn)膠塞一點(diǎn)（約0.5cm）鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部（離試管口約1/3處）才便于加熱。思考：2、為了便于排出試管中的空氣，膠塞中的導(dǎo)管能不能伸得太10以下實(shí)驗(yàn)操作的目的？（合作探究二）防止水倒流進(jìn)入試管底部導(dǎo)致試管炸裂有利于空氣排出排盡瓶?jī)?nèi)空氣,收集較純的氧氣防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管開始排出的是空氣防止水回流試管底部炸裂試管制得氧氣不純的原因：1.氣密性不好2.空氣沒排干凈就收集3.導(dǎo)管插入集氣瓶深度不足（導(dǎo)致空氣沒排干凈）4.排水法收集滿氣體移出集氣瓶時(shí)漏進(jìn)空氣4班以下實(shí)驗(yàn)操作的目的？（合作探究二）防止水倒流進(jìn)入試管底部導(dǎo)致11課堂練習(xí)1．實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口應(yīng)（）

A朝下B朝上C略向下傾斜D略向上傾斜2．實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在（）

A加熱固體藥品前B與加熱固體藥品同時(shí)

C開始有氣泡放出時(shí)D氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)例題：指出下圖中的四處錯(cuò)誤CD課堂練習(xí)例題：指出下圖中的四處錯(cuò)誤CD12三、過氧化氫制取氧氣P38視頻合作探究一分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用帶火星的木條不復(fù)燃②帶火星木條復(fù)燃了③重新加入過氧化氫后木條復(fù)燃上述實(shí)驗(yàn)①和②說明什么結(jié)論？實(shí)驗(yàn)③又說明什么問題？二氧化錳的顏色和狀態(tài)：無變化實(shí)驗(yàn)①和②說明二氧化錳能加速過氧化氫的分解實(shí)驗(yàn)③說明二氧化錳并未損耗，仍能加速過氧化氫分解反應(yīng)三、過氧化氫制取氧氣P38視頻合作探究一分解過氧化氫制13思考：1、過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)時(shí)，二氧化錳是不是一種反應(yīng)物？實(shí)驗(yàn)證明：二氧化錳不是反應(yīng)物，它只是加快了過氧化氫分解出氧氣的速度。二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,起了催化作用。思考：1、過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)時(shí)，二氧化錳是不是一種反14催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）。催化作用：催化劑起的作用叫催化作用?！耙蛔兌蛔儭?。催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)15過氧化氫制取氧氣？加熱雙氧水時(shí)，帶火星的木條是否復(fù)燃？不加熱，但在雙氧水中加入二氧化錳時(shí)，是否復(fù)燃過氧化氧在加熱條件下也可以快速分解制氧氣過氧化氫制取氧氣？加熱雙氧水時(shí)，帶火星的木條是否復(fù)燃過氧16二氧化錳起什么作用？（合作探究二）催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用是催化作用①能改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率，這里的“改變”包括加快和減慢兩種含義。不能改變生成物的量②催化劑的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變，但是物理性質(zhì)可能改變。（判斷：化學(xué)反應(yīng)后，催化劑的性質(zhì)沒有發(fā)生改變）③催化劑是針對(duì)具體反應(yīng)而言的，如二氧化錳在過氧化氫分解制取氧氣時(shí)，能夠起催化作用，是催化劑；但二氧化錳不是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑。④在某個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，可以選擇不同的物質(zhì)做為催化劑。如雙氧水分解制取氧氣時(shí)，既可以選擇二氧化錳做催化劑，也可以選擇硫酸銅做催化劑。催化劑應(yīng)掌握二氧化錳起什么作用？（合作探究二）催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用是17abcｄ

甲乙3.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置常用右圖甲所示，長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)該伸入液面以下，為什么？也可用圖乙代替圖甲，請(qǐng)說出該裝置的優(yōu)點(diǎn)（合作探究三）1.形成液封，防止氧氣從長(zhǎng)頸漏斗跑出2.可以控制反應(yīng)，且不會(huì)出現(xiàn)氣體從長(zhǎng)頸漏斗跑出的情況4.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀和雙氧水都可以制取氧氣，從安全環(huán)保，節(jié)能，漸變等方面考慮，你認(rèn)為那種方法更具有點(diǎn)，說出你的原因

（合作探究四）雙氧水制取氧氣，因?yàn)榘踩?，無污染，生成的是水5banac甲乙3.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置常用右圖甲18課堂練習(xí)：1．下列物質(zhì)中含有氧氣的是（）

A二氧化錳B氯酸鉀C空氣D氧化鎂2．檢驗(yàn)氧氣的方法是（）

A用火柴去點(diǎn)B用帶火星木條接近氣體

C用鼻子去嗅氣味D用天平稱量3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的敘述中，正確的是（）

A高錳酸鉀受熱后，也不放出氧氣

B要使高錳酸鉀受熱產(chǎn)生氧氣，必須加入二氧化錳

C二氧化錳是這個(gè)反應(yīng)的生成物

D二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑4．同時(shí)加熱下列物質(zhì)，最易放出氧氣的是（）

A純凈的氯酸鉀B純凈的高錳酸鉀

C純凈的二氧化錳D含有二氧化錳的過氧化氫溶液CDCB課堂練習(xí)：CDCB19

氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱過氧化氫水+氧氣二氧化錳分析下面三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)：分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。ABA+B回顧實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理二氧化錳加熱高錳酸鉀錳20小結(jié)：基本反應(yīng)類型①化合反應(yīng)②分解反應(yīng)③置換反應(yīng)④復(fù)分解反應(yīng)7．下列變化中屬于分解反應(yīng)的是（）

A分離液態(tài)空氣制氧氣

B加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣

C用高錳酸鉀制氧氣D紅磷燃燒BC小結(jié)：基本反應(yīng)類型①化合反應(yīng)7．下列變化中屬于分解反應(yīng)的是212、如何鑒別三瓶無色氣體：空氣、氧氣、氮?dú)猓?/p>