2023學(xué)年完整公開課版念奴嬌上課

念奴嬌·赤壁懷古蘇軾古詩鑒賞方法1、從題目入手2、從作者入手---“知人論世”3、從內(nèi)容入手，明字意，明典故

4、分析表現(xiàn)手法解題懷古詩，通過對古跡的描寫，古人古事的敘述，抒發(fā)自己的思想情感。

常采用對比手法，主要有古人與詩人的對比、永恒與短暫的對比、盛與衰的對比，今與昔的對比等。曠世奇才散文：與歐陽修并稱“歐蘇”，唐宋八大家之一詩歌：與江西詩派的開創(chuàng)者黃庭堅并稱“蘇黃”詞：與辛棄疾并稱“蘇辛”書法：與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家”繪畫：善畫枯木怪石，主張神似蘇門四學(xué)士：秦觀、黃庭堅、張耒、晁補之

思想復(fù)雜外儒內(nèi)道儒家的積極入世；道家的超脫出世；佛家的四大皆空。曠達(dá)的蘇軾

仕途坎坷：“烏臺詩案”問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。助讀平臺知人論世1079年，蘇軾因“烏臺詩案”而被捕下獄，自被捕到結(jié)案，歷時五個月，不論在朝在野，政見同與不同，營救者絡(luò)繹不絕，最后，宋神宗才決定不殺蘇軾，而以貶謫蘇軾到黃州做團練副使了事。1082年，蘇軾47歲，在心情極其復(fù)雜的情況下，他游赤壁時寫下了這首詞。檢查預(yù)習(xí)1、給紅體字注音：浪淘盡檣櫓早生華

發(fā)還酹江月（táo）（qiánglǔ）（huánlèi）（hu?。?、多音字：（fà）（f?。┌l(fā)毛發(fā)出發(fā)綸巾綸滌綸（guān）（lún）

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。念奴嬌·赤壁懷古蘇軾朗讀整體感知上片：著力描繪赤壁雄奇之景下片：寫周瑜的豐功偉績，抒發(fā)個人感慨。

長江朝東流去，千百年來，所有才華橫溢的英雄豪杰，都被長江滾滾的波浪沖洗掉了。那舊營壘的西邊，人們說：那是三國時周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，驚人的巨浪拍打著江岸，卷起千堆雪似的層層浪花。祖國的江山啊，那一時期該有多少英雄豪杰！

遙想當(dāng)年周公瑾，小喬剛剛嫁了過來，周公瑾姿態(tài)雄峻。

手里拿著羽毛扇，頭上戴著青絲帛的頭巾，談笑之間，曹操的無數(shù)戰(zhàn)船在濃煙烈火中燒成灰燼。神游于故國（三國）戰(zhàn)場，該笑我太多愁傷感了，以致過早地生出白發(fā)。人的一生就象做了一場大夢，還是把一杯酒獻給江上的明月，和我同飲共醉吧！

上闋寫了些什么景物，景物描寫有什么特點？這些景物描寫有什么作用？認(rèn)真朗誦并思考：

上闋作者的視野開闊，通過比喻、夸張等修辭手法，把眼前的大好河山描繪得宏偉、壯闊、氣勢磅礴、境界開闊氣象恢宏。①這就為叱咤風(fēng)云的英雄人物的出場作了絕好的鋪墊。②同時也表現(xiàn)了作者博大的胸襟和豪邁的氣概。這也體現(xiàn)了作者作為豪放派代表的詞風(fēng)。

哪些字詞最富表現(xiàn)力？為什么？“驚”——寫出水勢的洶涌；“拍”——寫出江水與岸拍擊的力度；“卷”——寫出波濤的巨大力量；“雪”——寫出水色的純白?！按薄獙懗鍪诘亩盖?；以上幾詞，從形聲色的角度，運用夸張比擬比喻的修辭，描繪一幅雄奇壯麗的赤壁江山圖。煉字型答題技巧解釋該字在句中的含義展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。點出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了作者怎樣的感情。

作者從哪些方面塑造了周瑜怎樣的形象？朗讀下闕，思考：

婚姻美滿、從容閑雅、指揮若定的儒將形象。插入“小喬初嫁了”這一細(xì)節(jié)有何作用?

(1)以美人襯英雄，更突出周瑜的年輕有為，風(fēng)流倜儻、春風(fēng)得意。（2）因被信任而有建功立業(yè)的機會。

雄姿英發(fā)風(fēng)流儒雅才華橫溢指揮若定

周瑜形象——正面描寫——側(cè)面描寫風(fēng)流人物羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅

一時多少豪杰為什么只寫周瑜？早生華發(fā)團練副使功業(yè)未就屢遭不幸雄姿英發(fā)東吳都督功名成就幸福美滿江山在周郎不在東坡在事業(yè)不在

時運不濟壯志難酬(懷古)(傷己)34歲47歲三國時代英雄如云，為何作者單單懷念周瑜？簡析：①說明年輕有為。②以美人襯托英雄。③渴望像周瑜一樣被信任。

詞人借周瑜形象，抒發(fā)了怎樣的情感？表達(dá)了作者對周瑜不朽功業(yè)的仰慕，對自己壯志難酬的苦悶、失落。5、“人生如夢，一樽還酹江月”。這句，流行的有兩種解釋，一種理解是此時蘇軾善于自我解脫，自解自慰，比較達(dá)觀，一種理解是此時的蘇軾有些消沉，憤懣無法排解，只好寄情山水。你認(rèn)為呢？大家一起討論一下吧！

自解自慰，達(dá)觀向上。

理解全詞詩人的思想感情變化豪放詞風(fēng)的具體體現(xiàn)？一方面表現(xiàn)在對赤壁之景的描寫上：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”畫面波瀾壯闊，雄奇壯美。另一方面表現(xiàn)在作者的人生態(tài)度上，通過塑造功成名就的周瑜，表明了自己渴望建功立業(yè)的心態(tài)。鑒賞：赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。思考：

①“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”一句用的表現(xiàn)手法是什么？②

“東風(fēng)”一詞的深層寓意是什么？③這兩句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

①這一句表現(xiàn)手