夜大畢業(yè)生自我鑒定三篇

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夜大畢業(yè)生自我鑒定三篇

信任大家對(duì)夜大比較生疏的吧。夜大指的是夜晚或周末上課，它是成人教育的一種形式，需要參與成人高考，學(xué)習(xí)形式為業(yè)余。下面是我預(yù)備的夜大畢業(yè)生自我鑒定，歡迎大家閱讀。

夜大畢業(yè)生自我鑒定一

三年的夜大生活和社會(huì)實(shí)踐讓我不斷的挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，緊急的學(xué)習(xí)，豐富的活動(dòng)使我為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我始終以提高自身的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以自我的全面進(jìn)展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。

為適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需求，我仔細(xì)學(xué)習(xí)各種專業(yè)學(xué)問，主修了市場(chǎng)營銷，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，國際貿(mào)易理論與政策，國際貿(mào)易實(shí)務(wù)，金融學(xué)，wto學(xué)問，外貿(mào)有用英語會(huì)話，外貿(mào)函電，國際金融學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。同時(shí)也學(xué)會(huì)了挖掘自身的潛力，結(jié)合工作中的實(shí)踐，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)力量和分析問題的力量以及肯定的協(xié)調(diào)管理支配力量。

書到用時(shí)方恨少，學(xué)而知不足是我學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力，通過學(xué)習(xí)，我不斷地轉(zhuǎn)變著自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，運(yùn)用在生活中，使工作效率也有了很大的提高，并通過學(xué)習(xí)熟識(shí)了進(jìn)出口的整個(gè)流程，并對(duì)物流，國際結(jié)算有了肯定的理論基礎(chǔ)。從過去三年的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到：夜大教育不僅僅是我們獲得文憑的一種手段，更重要的是培育了我們仔細(xì)細(xì)致，謹(jǐn)慎長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)態(tài)度以及讓我們腳踏實(shí)地做事，做人的生活態(tài)度和人生理念。當(dāng)然，同時(shí)也提高了我們?yōu)槿颂幨?，與人交往，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，釋放壓力的社會(huì)閱歷和力量。

夜大的學(xué)習(xí)不是我們追求的終點(diǎn)，而是我們走向新生活，尋求更高進(jìn)展的新起點(diǎn)，我將運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問，不斷地迎接挑戰(zhàn)，更好的完善自己的人生。

夜大畢業(yè)生自我鑒定二

不知不覺夜高校習(xí)生活已到尾聲，雖然我是已經(jīng)走上工作崗位的同學(xué)，不像全日制同學(xué)那樣全天候的在校學(xué)習(xí)、生活，但工作、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐……的學(xué)習(xí)模式，讓我收獲匪淺。這二年的學(xué)習(xí)歷程，我感受如下：

仔細(xì)學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律

由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機(jī)會(huì)外，可以說大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自已，我特殊珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。在工作之余，我仔細(xì)閱讀教學(xué)材料，認(rèn)真領(lǐng)悟每門課程所敘述的內(nèi)容，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂，向老師請(qǐng)教；課后復(fù)習(xí)鞏固。

這次函授的老師，是一些從事教學(xué)活動(dòng)幾十年的優(yōu)秀老師，他們的豐富理論學(xué)問以及理論聯(lián)系實(shí)際工作閱歷吸引了我，增加了我學(xué)習(xí)的信念和決心。對(duì)老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地傾聽，仔細(xì)地圈劃重點(diǎn)，按類別仔細(xì)做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)學(xué)問，又突出重點(diǎn)內(nèi)容；回家后舍得化時(shí)間，依據(jù)復(fù)習(xí)提綱仔細(xì)地讀書，仔細(xì)地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。

在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用時(shí)間，勤學(xué)苦練；虛心向同學(xué)和老師請(qǐng)教；能夠嚴(yán)守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度；做到敬重老師和同學(xué)。經(jīng)過二年的電高校習(xí)，起到事半功倍的效果。二年的電高校習(xí)生涯和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一段光輝歷程。

思想上高度重視

在工作中，使我充分熟悉到之前在校所學(xué)的學(xué)問及工作閱歷在肯定程度上已經(jīng)不能滿意今后的工作需要，急需補(bǔ)充相關(guān)理論、專業(yè)技能學(xué)問。

參與電高校習(xí)后，我在思想上就高度重視，熟悉到通過這次電大的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W到很多理論學(xué)問，將對(duì)本人學(xué)問更新及提高素養(yǎng)有很多關(guān)心，并且能夠?qū)W到今后工作的理論學(xué)問、專業(yè)技能及工作閱歷，不斷增加工作辦事力量，為比較順當(dāng)?shù)赝瓿筛黜?xiàng)工作制造了良好條件。為了保證能夠安心學(xué)習(xí)，順當(dāng)?shù)赝瓿筛鏖T課程，我就提前把要參與學(xué)習(xí)期間的事務(wù)做出合理支配，確保能夠全身心參與上課階段的學(xué)習(xí)。

珍惜機(jī)會(huì)，受益匪淺

誠然，在校學(xué)習(xí)其間，有過勝利的喜悅，也有留下探究的苦惱與挫折。在這里，老師的博學(xué)，講課的場(chǎng)景，使我終身難忘；同學(xué)之間的真誠，那份純凈，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的同學(xué)時(shí)代。

經(jīng)過2年的學(xué)習(xí)，使我在短期內(nèi)更新了理論學(xué)問，自身素養(yǎng)有了很大提高，把握了多門理論基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會(huì)了基本操作技能等等。電高校習(xí)的x年時(shí)間立刻就要結(jié)束，回首往事，我覺得我的所學(xué)還很有限，我必需熟悉到自己的不足之處。

夜大畢業(yè)生自我鑒定三

時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間，兩年半的高校生活即將結(jié)束，回顧這兩年半，應(yīng)當(dāng)說收獲是多方面的，專業(yè)學(xué)問得到了極大的豐富，學(xué)習(xí)、工作、處世力量得到了很好的培育，思想得到了很大的提高，同時(shí)也提高了思索問題的力量、豐富了自身的人生閱歷等，下面我對(duì)各個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括。

一、在學(xué)習(xí)方面。

我始終認(rèn)為作為一名同學(xué)學(xué)習(xí)是最重要的，在高校期間我對(duì)學(xué)習(xí)始終很重視。對(duì)自己的`專業(yè)我態(tài)度仔細(xì)、刻苦，努力鉆研，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷地探究。我熟識(shí)各種應(yīng)用軟件的使用，把握了較為有效的學(xué)習(xí)方法，提高了自身的學(xué)習(xí)力量，也為以后的連續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

二、在工作力量方面。

同學(xué)工作在高校生活中是一項(xiàng)重要內(nèi)容，在力量熬煉方面，我樂觀參與同學(xué)工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并取得了肯定的成果。在這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作過程中我仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂觀工作，極大地熬煉了我的工作力量和交際力量，積累了很多珍貴的實(shí)踐閱歷。

三、人際交往方面。

在高校期間，人際交往最主要的還是體現(xiàn)在同學(xué)關(guān)系上?？偟膩碚f，兩年半來，我與同學(xué)的關(guān)系都是比較融洽的，沒有發(fā)生什么不開心的事情。在平常的集體活動(dòng)中我都樂觀參與，融入到班集體這個(gè)大家庭中去，處理好與同學(xué)、老師的關(guān)系，營造良好的班級(jí)氣氛。在這些過程中很好的培育了我交際力量，也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。

高校兩年半對(duì)我來說是不平凡的兩年半，對(duì)我來說是有收獲的兩年半，是不斷吸取養(yǎng)分的兩年半，是成長(zhǎng)閱歷增加的兩年半，是值得記憶的兩年半。

在這兩年半里，我學(xué)到了豐富的專業(yè)學(xué)問，培育了學(xué)習(xí)力量、工作力量、人際交往力量。在高校里我明白了該如何看待事物，學(xué)